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读与写2020年第2期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
读与写
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DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
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87605
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目录
1.
模块式教学在电子技术专业中的应用
作者:
黄华铭
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年2期
页码: 
12
摘要:
随着我国教育的发展,越来越多的人选择去中职院校就读,中职学校不仅对学生进行文化知识教育,同时也根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育。中职院校在电子教学方面为跟紧改革的步伐,...
2.
有《论语》相伴,青春更绚烂
作者:
李敏
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年2期
页码: 
37
摘要:
3.
综合提升学生的语文素养之策略分析
作者:
张荣超
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年2期
页码: 
43
摘要:
当今时代所需要的人才都是专业素养优秀的人才,而专业素养的形成是需要从小抓起的,这个学段是培养学生专业素养最易出成效的时期,我们语文任课教师一定要认清这一点,在课堂上落实好对学生语文素养的培养...
4.
核心素养下小学语文运用绘本开展阅读的思考研究
作者:
谢莉
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年2期
页码: 
47
摘要:
以小学语文教学实践的核心素养为基础,通过生动的图画书故事与语言学习实践相结合,学生可以更加积极地参与语文学习,实现自身的有效发展和提高。在这期间,绘本逐渐成为小学语文教学资源的重要组成部分。
5.
情感教育在小学语文教学中的应用
作者:
杨明顺
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年2期
页码: 
49
摘要:
新课改下的小学语文教学应该工具性、人文性并重,教师要善于通过语文教学提升小学生的人文素养,陶冶他们高尚的情操,通过语文学科教学达到“育人”的目的。教师要将情感教育贯穿于整个小学阶段的语文教学...
6.
探讨小学语文教学中如何培养学生的品读能力
作者:
戴慧霞
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年2期
页码: 
61
摘要:
小学语文教学中小学生阅读能力是十分关键的一环,加强小学生语文品读能力的培养,无论是对小学生自身学习的进步还是对小学教育的促进都有着十分重要的意义。目前,小学生的语文教学中对于品读能力的培养还...
7.
初中语文深度阅读的探索与实践
作者:
廖清银
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年2期
页码: 
71,75
摘要:
阅读是我们认识外界世界的途径,也是我们学习知识的一种方式,阅读能力的强弱关系到学生对知识的理解和掌握程度。初中阶段的学生正处于学生生涯的转折期,此阶段是学生阅读能力发展的关键时期,开展语文深...
8.
指导方法,激发兴趣——浅谈习作教学的一些体会
作者:
王芳
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年2期
页码: 
80
摘要:
写作教学应贴近学生生活,让学生易于动笔,乐于表达。作为教师,我们应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。
9.
让传统与现代相遇——小学语文传统文化教育的实践研究
作者:
王刚
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年2期
页码: 
84
摘要:
我国是一个文明古国,五千年的文明史源远流长,而传统文化教育一直渗透在小学语文教材当中,它激励着小学生努力奋进,促使大家养成良好的生活习惯,树立正确的人生观和价值观,可以说传统文化教育在小学语...
10.
论如何实现小学语文课堂互动教学
作者:
王萍
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年2期
页码: 
88
摘要:
新课改理念的贯彻落实,使许多老师意识到课堂互动式教学的重要意义,如何在小学语文课堂上进行互动教学,从而优化语文课堂教学方式,促进小学生的语文成长,是小学语文老师当前阶段的重要课题。本文通过分...
11.
中学语文教学中修辞教学研究
作者:
徐静
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年2期
页码: 
96
摘要:
修辞教学能够使学生语言表达水平得到有效提升,还可增强学生对文章语言的表达及阅读赏析能力,加深学生对作者文章表达情感的了解和体会,另外,还能够提高学生综合素质使学生具备更高的情商。为此本文首先...
12.
初中英语教学中如何运用自主学习模式提升学生的学习效果
作者:
宋洋洋
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年2期
页码: 
138
摘要:
新型英语教学理念是“以人为本”,强调了学生自主学习的重要性。也就是说,教师在初中生的学习之中,是引导者,这使得课堂教学从原本的一方付出变为双方活动的过程,不仅能够培养初中生的自主学习意识,还...
13.
基于学生批判性思维能力培养的英语教学
作者:
杨晓莉
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年2期
页码: 
145
摘要:
在普遍重视素质教育的今天,我们不仅倡导培养学生的智力因素,而且也更加重视非智力因素的培养。但是,我们却忽视了学生批判性思维的培养。近年来,西方教育界和中国教育界都愈发重视培养学生的批判性思维...
14.
小组合作学习在初中英语教学中的应用分析
作者:
何雅珊
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年2期
页码: 
146,188
摘要:
在新课改进程不断推进的今天,初中英语教学方法也在不断创新,旨在增强学生的英语课堂参与度,提升他们的英语学习兴趣。小组合作学习模式是新课改以来比较倡导的一种教学方法,其在初中英语教学中的运用,...
15.
生活化的初中数学教学凸显数学之美
作者:
梁福连
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年2期
页码: 
150
摘要:
初中数学是一门注重应用的学科,因此数学教师应该在教学中运用生活化教学策略凸显数学的生活化特点。但是当前的数学教学的理论性是比较强的,数学教师在教学中脱离了生活实际,很多学生在学习了数学知识后...
16.
小学数学后进生的成因及转化策略
作者:
晏薇薇
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年2期
页码: 
159
摘要:
小学数学教学中,后进生的形成原因是多方面的。新课程改革背景下,小学数学教师应当深入分析后进生的成因,立足新课改的教育思想,积极转化后进生,提高后进生的学习质量,促进班级全面发展。
17.
关于初中数学高效课堂的研究
作者:
杨宏梅
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年2期
页码: 
161
摘要:
随着社会的不断进步发展,教学改革的不断完善,传统的初中模式已经无法适应当前的教学需要,而初中阶段正是培养学生思维能力和核心素养的关键阶段,需要初中数学教师积极改变传统教学观念,营造良好的数学...
18.
小学数学随堂练习的设计理念及实施细则
作者:
宁苏
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年2期
页码: 
164
摘要:
小学教育阶段是小学生各学科知识启蒙阶段,小学数学也不例外。虽然在教师看来,小学数学知识相当简单,但是对于数学各方面思维还没有被很好地开发出来的小学生们来说却存在很大的认知难度。因此,在新知识...
19.
试析小学数学教学中学生独立思考能力养成策略
作者:
任文左
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年2期
页码: 
190
摘要:
大多数人都知道,小学数学是一门非常重要的课程也是在今后学生们学习过程中的所必须学好的一门学科,它关乎学生们的未来。目前,随着教育的改革、新课程的转变,培养学生的独立思考能力也逐渐被教育工作者...
20.
小组合作背景下小学数学高效课堂的构建
作者:
汪青
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年2期
页码: 
196
摘要:
随着教育的发展,现阶段需要开始构建出小学数学的高效课堂。因为小学生都是活泼好动又爱玩的,对于自身没有一个很好的控制力,虽然具有强大的好奇心等,但却不能很好地用于学习。因此,需要教师进行授课时...
21.
打造主题式化学课堂,培养学生化学学科核心素养
作者:
陈茜
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年2期
页码: 
225
摘要:
化学是中学阶段较为重要的一门学科,在新课程改革的背景下,提升学生的化学学科素养是重点工作,在培养学生化学学科素养的过程中,应该剖析化学学科的本质,将化学学科素养融入到课堂中,主题式化学课堂的...
22.
浅谈高中物理教学中如何提高学生的抽象思维能力
作者:
古丽先·依提
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年2期
页码: 
226
摘要:
面对素质教育发展进程的加快,我国的教育事业遇到了困难和机会,大家都知道,高中物理在新高考改革里面已经成为必考的科目之一,然而高中物理知识是非常不好进行学习的,是抽象化的,学生学习物理的时候都...
23.
如何让高中生物教学更具有实效性例谈
作者:
于嗣祥
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年2期
页码: 
241
摘要:
近年来,课程体制的改革完善使高中生物教学受到了前所未有的重视。那么新形势下高中生物课程改革中如何提升教学的实效,让高中生掌握更多、更深刻的生物知识,提高高中生的生物基本素养,这一系列的问题成...
24.
浅探初中化学复习课的设计思路
作者:
余佳纹
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年2期
页码: 
242
摘要:
初中化学复习课是巩固初中化学教学效果的第一抓手。教师对于复习课的设计策略直接体现于学生的学习成果上,所以很多教师都非常注重复习课的有效设计,但往往受困于复习方式单一,学生难以保持强烈的学习愿...
25.
“核心素养”下高中生史料阅读能力调查分析与教学对策
作者:
叶春芳
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年2期
页码: 
250
摘要:
《普通高中历史课程标准(2017年版)》规定,史料实证是高中生必须具备的历史学科核心素养之一。为提升高中生史料阅读能力,2018年11月对合肥卓越中学高一学生进行了问卷调查。通过数据分析,得...
26.
培养学生质疑能力对初中历史教学效果的影响
作者:
李连品
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年2期
页码: 
252,260
摘要:
对于学习知识来说,质疑是必不可少的基础,而且也是对知识进行创新的源泉。对于学生来说,主动质疑不单能够直接将学生思想的活跃度体现出来,也能够间接将学生特有的思维独特性反应出来。随着新课改的不断...
27.
浅谈小学音乐的快乐教学
作者:
林珊珊
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年2期
页码: 
255
摘要:
音乐是一种高雅的艺术之美,悠扬动听乐曲能使人如醉如痴,圆润富有情感的歌声能给人带来无穷的乐趣和艺术享。在小学音乐教学中,如何能激发学生学习音乐的兴趣,使孩子们在积极主动欣赏音乐,感受音乐之乐...
28.
初中美术教学中创新能力的培养浅谈
作者:
万丽
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年2期
页码: 
258
摘要:
对于初中美术这一门学科来说,其教学改革需要创新来推动教学早日实现高效性质量的目标。因此当前初中美术教学需要关注学生的创新能力培养,通过抓住初中生的兴趣、转变教学理念以及发挥学生特长等形式来实...
29.
班主任工作中的点滴体会
作者:
王宝晶
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年2期
页码: 
271
摘要:
30.
浅谈角色游戏的开展及对幼儿教育的意义
作者:
陈玉洁
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年2期
页码: 
285
摘要:
游戏是幼儿最乐于参与的活动,也是幼儿期普遍出现的活动。在游戏活动中可以培养幼儿交往的兴趣与能力。而角色游戏是幼儿喜欢的活动之一,它能满足幼儿向往、想象模仿和实践的心理需要,是幼儿对社会生活的...
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读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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