读与写期刊
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

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本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 林文成
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  8,11
    摘要: 《会计基础》是中职学校会计专业学生的一门基础课,基于传统教学方法未能适应时代发展,导致教学效果不理想。文章迎合时代的发展,运用一体化教学方法,从多元化的角度对《会计基础》的教学进行有效探讨,...
  • 作者: 邹青
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  15
    摘要: 民族不同,语言文化、生活习俗各不相同。如何让内地西藏中职班真正适应内地教学和生活模式、学有所成,这是值得深入思考和研究探索的。本文在中职护理西藏班教学实践与汉藏“1+1”帮扶一线工作中,形成...
  • 作者: 王颖
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  30
    摘要: 依据“学历案”,让学生真正地经历学习,培养学生的核心素养。让学生乐学善学,勤于反思,培养他们积极的学习态度以及浓厚的学习兴趣,养成良好的学习习惯,善于总结学习经验。在教学中,重视学生学习方法...
  • 作者: 臧翠
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  31
    摘要:
  • 作者: 张芹
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  39
    摘要: 目前,新课程改革工作为中小学教育教学工作带来了一定的改变。新课程改革下,小学语文教学工作需要不断进行创新。在语文教学过程中,教师可以将新课改的理论融入其中,进而创新小学语文课堂教学模式,提高...
  • 作者: 吕登平
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  52
    摘要: 趣味教学法应用于小学语文的教学课堂,有利于激发学生语文学习兴趣,强化对语文知识的理解。新课程改革背景下,小学语文教师要巧用多媒体技术,积极优化语文教学形式,全面提高语文教学质量。
  • 作者: 胡甜
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  68
    摘要: 在新课程的要求下,农村小学语文教学要渗透德育的思想。因为,小学教育是基础教育阶段,是培育德育思想的重要时期,农村的小学教育已经受到国家的重视。农村教师要把德育教育与实际生活相联系,将枯燥的理...
  • 作者: 李童
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  70
    摘要: 阅读能力的发展对于小学阶段的学生而言非常重要,但是很多小学生们的阅读方面都存在着较大的问题。而群文阅读能够较好的促进学生解决阅读问题,并且使学生们的阅读能力得到发展。但是在施行群文阅读的同时...
  • 作者: 林嵘春
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  72
    摘要: 作文一直是语文教学的重头戏。从很大程度上说,学生写作水平的高低直接反映着其语文学习水平。当下,素材积累不足、语言苍白平淡、缺乏必要的技能技法、无趣的作文练习等,这些因素制约着小学生作文水平的...
  • 作者: 王英荣
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  91
    摘要: 在初中语文教学当中,想要构建起高效语文课堂。就必须采用行之有效的教学方法,而采用语文多元化教学方法,能够有效地提升语文教学的教学效率与教学质量,提升学生的语文综合素质。
  • 作者: 魏晓冉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  93
    摘要:
  • 作者: 罗杰中
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  99
    摘要: 德育在小学语文教学中的渗透,是促进学生全面发展、塑造学生正确“三观”的需要。新课程改革背景下,小学语文教师在教学中,应当积极开展德育教育,全面提高学生的思想道德素质。
  • 作者: 陈妙英
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  116
    摘要:
  • 作者: 袁泽艳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  123
    摘要: 在小学英语的教学中强化口语训练,是全面提高学生语言能力,发展学生语言核心素养的需要。小学英语教师在教学中,要积极创设语言交际的情境,将口语训练融入到英语游戏教学中、课堂教学互动过程中,给学生...
  • 作者: 陈珊
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  127
    摘要: 随着教育体制的改革和素质教育的推进,当前的中考试题倾向于写作能力测试、阅读能力测试、交际能力测试、听力能力测试等方面,更加注重英语应用能力与基础知识的综合运用。初中英语复习教学具有要求高、任...
  • 作者: 孙庆
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  139
    摘要: 只有学生感兴趣的东西,他们才会开动脑筋认真思考并以最简洁最有效的方法努力去获取必要的知识,积极主动而不是被动的去学,保持他们高涨的学习热情,激发他们的求知欲,要使学生上好课就得千方百计地点燃...
  • 作者: 杨晓丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  151
    摘要: 核心素养视角下,小学数学教师在教学中,应当立足学生数学核心算的视角,积极培养学生的数学思维能力、数学运算能力和应用实践能力,发展学生数学核心素养。
  • 作者: 卢丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  156
    摘要: 随着我国教育体制改革的深入,教学要求也不断变化,数学学科作为基础学科,老师在教学中不仅要教学生数学知识,更加重视学生综合能力的提升。小学高年级应用题是较为重要的内容,数学老师在设计应用题方案...
  • 作者: 赵盛亚
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  174
    摘要: 高中数学教学中培养学生数学思维能力,是全面提高学生数学学习质量,发展学生数学核心素养的关键。教师在高中数学教学中,应当积极创新数学教学的方法,引导学生端正解题思路,积累解题经验,培养学生数学...
  • 作者: 梁永旺
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  184
    摘要: 每个学生都是独立的个体,在很多方面具有差异性。这种差异性体现在学习能力,理解能力,学习方法还有基础等诸多方面。现在国家提倡素质教育,在不断的教育实践中,传统教育方式的诸多弊端逐渐暴露出来。班...
  • 作者: 孙英生
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  192
    摘要: 多媒体技术在小学数学课堂教学过程中的应用是小学数学学科顺应时代发展的需要,也是小学数学课堂教学质量提升的需要。因此,身为一名小学数学的老师,我们应该积极跟紧时代潮流,学习信息技术知识,促进多...
  • 作者: 冶啟财
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  204
    摘要: 教学的目的就是为了使学生不断地成长,数学教学中构建富有生长力的课堂是教育工作者最重要也是最基本的任务和目标。教师要使课堂持续富有生长力,就要教会学生进行自主学习、思考、合作、交流、反思,从而...
  • 作者: 马岩辉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  214
    摘要: 随着教育的不断改革,我们对各个学科的教学方法的选用面临着巨大的挑战,传统的教学方法已经跟不上当今教育不断改革的步伐。特别是高中化学的教学方法的选用尤为重要,化学作为理科中最重要的一门学科,很...
  • 作者: 花雪连
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  215
    摘要: 物理教学不仅要讲授书本内容,还要指导学生利用各种工具探究物理知识,目的是让学生达到边学边实践的发展目标。初中物理教师要从教与学的需要出发,依据初中生的学情特点和兴趣特点,选用具有创意性和趣味...
  • 作者: 周倩
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  218
    摘要: 思维导图在高中生物教学中的运用,有助于帮助学生搭建系统的知识脉络,培养学生生物学习思维,提高学生生物学习技能。因此,高中生物教师应当巧妙地在课前预习、课堂教学以及课后复习中运用思维导图,构建...
  • 作者: 王岩
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  238
    摘要: 教学具作为常态化的课堂必备品,在高中化学高效课堂中起着典范作用。教学具可以扑捉到瞬息万变化学信息,可以帮助师生解决课程难点,可以优化实验教学策略,自制的教学具还可以激活学生化学创造灵感,优化...
  • 作者: 高亚男
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  248
    摘要: 在新课改进程的不断推进下,历史的教学也有了新的要求,新的《历史课程标准解读》中说:本次课程改革实施以培养思维能力和创新精神为核心的素质教育。也就是说要培养与社会需求相适应的人才。创新的思维能...
  • 作者: 孙彩彩
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  267
    摘要: 瑞士著名的作曲家和音乐教育家达尔克罗兹提出了体态律动教学理论,该理论主要是希望能够应用身体运动和音乐的结合来唤起人们的音乐本能。这种教学模式能够培养学生对于音乐的感知能力和反应力,让学生通过...
  • 作者: 张海南
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  288
    摘要:
  • 作者: 贺伟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  292
    摘要:

读与写基本信息

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曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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