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出版文献量（篇）
87605
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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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271. 磨刀不误砍柴工——课堂优化的思考刊名： 读与写发表期刊： 2020年30期页码:摘要： 通往高效数学课堂的“绿色通道”就是备课，它使数学课堂更高效、更“给力”。本文将以“一元二次方程根的判别式”为载体，简述备课（分析教材，在把握教材内容和学生学情的情况下确定教学方法，最后循序渐...
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272. 微课资源在小学语文作文教学中的开发应用刊名： 读与写发表期刊： 2020年30期页码:摘要： 随着信息技术的迅速发展，微课被广泛地应用到小学语文教学中，给小学语文教学做出了巨大的贡献。尤其在家长和孩子普遍感到棘手的作文教学中教师可以充分利用微课“短、小、精、活”的特点，真实的还原生活...
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273. 小学语文阅读与写作有效契合途径概述刊名： 读与写发表期刊： 2020年30期页码:摘要： 随着新课程改革的发展，我国目前的教育要求越来越高，所以小学阶段的教学开始逐渐受到重视，小学语文这一学科相对于其他学科来说是简单的，但是对于小学生们而言语文学科可能是他们从小学到高中都离不开的...
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274. 小学语文教学中朗读教学开展策略研究刊名： 读与写发表期刊： 2020年30期页码:摘要： 小学生的朗读一直是我们所研究的，作为教师一直希望学生的朗读能力有所提高，因为只有提高朗读能力，才能更好地理解语文课文、提高学生的阅读能力，从而提高学生的朗读素养。而目前小学生的朗读水平普遍都...
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275. 小学英语教学中核心素养能力培养策略探究刊名： 读与写发表期刊： 2020年30期页码:摘要： 在小学阶段，教师除了要对学生进行一些文化知识方面的传授，还应该注重培养他们的综合能力。英语的学习，是一个不断积累的过程，而英语教学中的核心素养能力的培养也是一个习惯的养成。因此，身为一名小学...
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276. 基于立德树人的小学数学分层教学探究刊名： 读与写发表期刊： 2020年30期页码:摘要： 数学是一门对学生的逻辑思维能力和想象力要求很“严苛”的学科，四年级的学生又是一群“特殊”的学习群体，他们不同于高年级学生，在思维和学习能力上已经形成了一定的“规模”，我们的小学生在接触数学时...
读与写基本信息
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| 曾用名 | 读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12) | ||
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