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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 张宁宁
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  15-15
    摘要: 兴趣是最好的老师,有兴趣才能产生爱好,爱好它就要去实践它,达到乐在其中,有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。在数学学习中,我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程,这自...
  • 作者: 温秀芬
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  23-23,24
    摘要: 中学阶段是英语学习的基础阶段,应该根据中学生的自身特点,采取灵活富有时代特色的教学方式。当今社会已经步入信息时代,计算机的应用渗透到社会的每一个角落。如何更好的利用多媒体信息技术的趣味性、互...
  • 作者: 张月琴
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  24-25
    摘要: 新课改带来新理念。本文从教师要不要教和怎样教两方面论述了新课改下语文“教”与“学”的关系。
  • 作者: 寿可飞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  51-51
    摘要:
  • 作者: 段洪宇
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  53-53,54
    摘要: 激励教育,就是指通过激励、唤醒和鼓舞方式对学生进行相应教育。也就是对教育心理学和管理学进行合理运用,结合学生的自身特点,通过各种激励方式激发和唤醒学生的内在学习动力,使学生由被动学习转变为主...
  • 作者: 韩学萍
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  55-55
    摘要: 根据小学数学的有关要求,在教学中要渗透德育教育,让学生了解德育与数学的联系,提高小学生的德育素质。增强他们学习数学的兴趣,让学生用数学来强化自己的德育,培养学生全面发展。
  • 作者: 杨全国
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  68-68
    摘要: 新课程,标准下的初二思想品德新教材,在课程设置理念、目标要求、课程内容、结构等方面,较老教材都有新的变化。这些变化要求教师应该把握新理念,研究新内容,掌握新结构,建立新型师生关系,采用新方法...
  • 作者: 刘会先
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  73-74
    摘要: 教学的艺术性,主要体现在艺术参与性和愉悦性,教师即是学生参与教学活动的设计者,也是学生参与行为的欣赏者,课堂教学要让学生在教师的引导下,在主动地参与课堂活动中,既获得了参与的乐趣,艺术审美的...
  • 作者: 郑月蓉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  85-86
    摘要: 创新能力是未来人才的一个核心素质,必须从小培养为其打好基础,而课堂是知识创新,传播应用的重要阵地,也是培养创新精神和培养创新人才的重要阵地。因此,语文教学中应在培养学生自主学习能力的同时,还...
  • 作者: 田华锋
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  88-89
    摘要:
  • 作者: 刘文艳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  90-90,91
    摘要: “登山有道,徐行则不困,措足于实地则不危”。新课程理念在教学中提倡“以人为本”,及时有效地精心设计的课堂练习,不仅使学生的基础知识得到巩固,使知识触类旁通,更能启迪思维,点拨思路,促使学生在...
  • 作者: 齐志鹏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  93-93
    摘要:
  • 作者: 陈海荣
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  106-107
    摘要: 目前,创新型人才是社会发展的需要,教育担任着培养创新型人才的重任。初中物理是课程的重要组成部分,对提高学生的创新思维发展有着积极的作用。因此,在教学过程中,教师应该重视对学生创新思维的培养。...
  • 作者: 姜兵
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  116-116
    摘要:
  • 作者: 赵义廉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  119-120
    摘要:
  • 作者: 吾买尔·吐尔地
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  131-132
    摘要: 文章分析了当今小学数学课堂教学的现状;认为应用四个方面提高数学课堂趣味性;认为小学教育应以“促进学生健康快乐成长”为主题。
  • 作者: 吴慧娟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  131-131
    摘要:
  • 作者: 赵兰芳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  134-135
    摘要: 音乐作为一门特殊的艺术类学科,不仅能够陶冶学生的情操培养其对音乐的鉴赏能力,还可以发散学生的思维培养其创造力。特别是对活泼好动的小学生,音乐教师要在课堂上为其营造出轻松活跃的课堂气氛,重视并...
  • 作者: 庞玉侠
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  164-164
    摘要: 作为教师要培养低年级学生的写话兴趣,开拓学生的写话思路,调动学生写作的积极性,这样学生就会享受到写作的乐趣。这就需要教师深入挖掘教材,找出培养和提高学生写话能力的切入点,创造各种机会,让学生...
  • 作者: 赵艳红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  166-167
    摘要: 在学校教学中,帮助学生学好普通话,就成为各科教师,尤其是语文教师工作中的重要内容,怎样才能让学生在语文课上想读、会读、读懂课文、读出感情呢?笔者以为语文老师必须重视加强朗读训练,以加强朗读训...
  • 作者: 鲁夏莲
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  169-169
    摘要: 现代教育家叶圣陶先生说:“教育是什么,往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯。”作为一名学生,尤其是低年级的学生,养成良好的作业习惯,是养成良好的学习习惯的开始。笔者在教育实践中针对...
  • 作者: 刘泽丹
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  171-171
    摘要: 尽管数学作业生活化能提高学生做作业的兴趣,但毕竟它是作业,跟自由自在地玩不同。因此我认为在布置作业时仍要注意两点:首先要把握小学生数学作业的量。多数教师认为学生做得越多,就记得越牢,能力也就...
  • 作者: 周立华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  172-172
    摘要:
  • 作者: 王辉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  183-183
    摘要: 英语是一门语言,在英语的学习中离不开阅读。作为一名高中英语教师,要重视英语阅读教学。本文作者根据自己的教学经验,对如何做好英语阅读教学工作进行了探讨,以供大家参考和借鉴。
  • 作者: 华晓妹
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  184-185
    摘要:
  • 作者: 古丽尼沙·吾斯曼
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  184-184
    摘要: 我们新课程背景下的语文教学提倡以朗读为主,理解为辅,教师要通过多种形式创设朗读的情境,在读中感悟,在读中领会表达。正如于漪老师在著作中谈到的:“教学中教师要善于把课文中无声的文字通过师生的共...
  • 作者: 胡婷婷
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  208-208
    摘要: 低年级学生注意力相对分散,观察力不集中,情趣易变。针对这些特点,在培养学生学习兴趣时,要坚持持久性。通过生动的教学过程,培养和发展学生的意志品质,激发他们独立思考和探索知识的兴趣。
  • 作者: 安兴雅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  223-223
    摘要: 现代化信息技术对化学学科的教学思想、教学理念、教学模式甚至对教学体制都将会产生深远的影响,计算机和网络技术使课堂教学变得更加生动、形象,有吸引力,使一些在课堂上对于用传统教学方式难以讲清的化...
  • 作者: 孙丽伟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  252-252
    摘要:
  • 作者: 王宏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  272-273
    摘要: 信息时代呼唤着语文教学方式的革新,多媒体已广泛应用于课堂教学成为优化课堂的重要途径和语文教学改革中的最佳走向。多媒体对教学过程的参与体现了其自身的优势,对语文教学产生了巨大的影响,为语文教学...

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