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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 孙皎霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  38-39
    摘要: 我所执教的学校是一所美术特色的学校,普通班美术课对美术课程毫无兴趣,如何提高兴趣,便成为我一直在教学中探究的事情.根据对新课程标准的研修加之对五年多教学工作的总结,文章从三个角度阐述了作者对...
  • 作者: 赵浩华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  51-52
    摘要: 随着社会的发展,心理素质的地位和作用日趋突出,体育对心理健康的积极作用的研究,越来越得到重视,在认识上也越来越深入.未来人才不仅要掌握现代化的科学技术,具有较全面的能力,而且要有强健的体魄、...
  • 作者: 孙金明
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  90
    摘要:
  • 作者: 李秀娟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  100-101
    摘要:
  • 作者: 马俊秀
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  113-114
    摘要: 音乐可谓舞蹈的灵魂,音乐与舞蹈动作两者和谐统一,音乐可诱发舞者舞蹈时的灵感,还可以起到提示舞蹈动作的作用.舞蹈中舞者的形象是靠视觉和听觉和谐一致而引起美感的,离开了音乐的配合,舞蹈就失却了它...
  • 作者: 张小华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  121-122
    摘要: 本文以初中数学教学和数形结合思想为研究对象,分析了数形结合思想在初中数学教学中的重要作用,并深入地分析了初中数学教学中数形结合思想的应用策略,最后通过实例来进一步探讨了数形结合思想在初中数学...
  • 作者: 敬国全
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  180
    摘要: 初中数学的学习需要效率,效率的提高能够帮助学生在学习的过程中更加轻松.提高初中生学习数学的效率,可以从吸引学生学习数学的积极性开始,然后根据班级的具体的情况制定学习的目标,因材施教,注重课堂...
  • 作者: 王俊秀
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  189
    摘要: 在当前实施新课改及素质教育背景下,学困生的转化成为教师及教育的重点难点,剖析学生形成学困的原因,拓展生物学科学困生转化途径,促进学生全面发展是我们生物教师或每位教育工作者必须全力以赴的问题.
  • 作者: 丁丽娟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  212-213
    摘要: 对学生进行心理健康教育是高中班主任工作一项重要的内容.鉴于高中班主任职位的特殊性质,使班主任在对高中生的心理健康教育中发挥独特的作用.
  • 作者: 吴碧红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  216
    摘要:
  • 作者: 吴春红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  226-227
    摘要: 思想教育与语言文字训练应该是融为一体的,没有离开语言文字的思想内容,也没有缺乏思想内容的语言文字.语文教学在培养学生学习语言、运用语言的能力的同时,还应该重视提高学生的品德修养和审美情趣,使...
  • 作者: 倪淑梅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  228
    摘要: 教师是人类灵魂的工程师,他担负着教书育人、传播人类文明、提高民族素质的重大责任.班主任的任务更为艰巨,班主任不仅仅要会教书,而且还要会育人.自身的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何,...
  • 作者: 斯琴
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  249
    摘要:
  • 作者: 李爱萍
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  277-278
    摘要: 语文教学过程中,除了探讨本学科自身规律以外,还应根据具体的教学实际,采用灵活多变的教学方法教会学生思维.而在众多的语文教学方法中,课堂提问的艺术显得尤为重要.课堂提问是贯彻教学意图,师生之间...
  • 作者: 梁亚星
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  279
    摘要: 在新课改背景下优化小学英语课堂教学、提高课堂教学效率是一个系统工程,课堂教学效率的提高必须建立在整体优化的基础上,我们对怎样向课堂四十分钟要质量有了更多的思考.在英语教学中不仅要重视学生智力...
  • 作者: 马莉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  280
    摘要: 众所周知课堂教学是学生学习的主阵地.要想让学生高效的完成学习任务,并能做到灵活应用,作为教师就要充分发挥学生的主动性、课堂学习的有效性,所以我们必须采取有效的教学策略,让学生自主学习,高效学...
  • 作者: 李塔娜
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  289
    摘要:
  • 作者: 梁青莲
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  292
    摘要:
  • 作者: 路扬
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  310
    摘要: 本文从和谐课堂的重要意义以及怎样构建和谐课堂两个方面进行了阐述.指出:构建和谐课堂的目的是为了加强师生之间情感交流,促进师生互动生成和共同发展.
  • 作者: 马晓杰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  340-341
    摘要: 个性化阅读教学已成为新课程改革背景下的热门话题,我们应该对教师与学生的角色进行定位,坚持"以人为本"的教学理念,构建开放活跃的课堂教学格局;把个性化阅读教学的起点放在课内,尊重学生的阅读感受...
  • 作者: 付仲林
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  398
    摘要: 探究性实验教学促使学生通过亲自参与、经历科学探究过程,体会探究中的困惑和成功的乐趣,从而达到对知识的深入理解、提高分析思维和探究能力的目的.对于如何来加大实验探究教学力度,改进实验探究教学、...
  • 作者: 洪振球
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  434-435
    摘要:
  • 作者: 张转转
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  442-443
    摘要: 创新,不是墨守陈规,而是推陈出新.而创造性思维就是指人在创造过程中的思维,通过创造思维,产生新的、前所未有的思维成果.因此说,培养学生的创新素质关键在于培养学生的创造性思维.
  • 作者: 侯勤山
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  444
    摘要: 新的地理课程标准指出;在教学过程中,应引导学生进行积极的探究活动.本文阐述了引导探究活动的方法.
  • 作者: 李志文
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  449-450
    摘要: 班级是学校工作的一个基本单位,也是学生学习生活的基本组织.只有和谐的班级才能为所有学生个性的张扬,才能为学生成长提供平等、民主、团结的环境.如何建设和谐的班级是每个班主任该重视的问题.本文将...
  • 作者: 王红霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  457
    摘要:
  • 作者: 唐春玉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  459
    摘要:
  • 作者: 唐小霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  468-469
    摘要: 小学语文课程在小学教学中占有很重的比例,对小学生学习习惯和学习方式的培养有着重要的作用.在小学语文教学中,教师利用激励性语句可以拉近师生的距离,增强师生感情,也能有效培养小学生的学习兴趣.本...
  • 作者: 苗俊
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  485-486
    摘要:
  • 作者: 孙伟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  490
    摘要:

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