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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 乔丽娜
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  18-18
    摘要:
  • 作者: 王大鹏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  20-20
    摘要: 档案可以说是人类文化与知识的结晶,对其进行合理的开发、利用,实现档案信息化,对各类信息资源进行分类、分析,加以提取并利用,既能提高档案的利用效率,又能降低档案管理的成本,还能为企业和社会提供...
  • 作者: 苏向莲
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  42-42
    摘要: 学前儿童教育虽然现在还处于一个不断探索和研究的阶段,然而教师在展开教学活动过程中还要遵循相关的教育理念以及原则,缺少相关原则以及方法的理论支持的教学活动是经不起推敲的。在开展幼儿教学活动时要...
  • 作者: 韦毅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  52-53
    摘要: 教师的课堂教学、师生互动不仅需要得体的有声语言,而且也离不开和谐的体态语言的使用,因为它对有声语言内涵的表达起着非常重要的辅助作用,同时它也是教师为人师表的外在审美表现。本文试图阐述体态语言...
  • 作者: 马桂芬
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  57-58
    摘要: 教师“授之以渔”,学生以“渔”得“鱼”,这才是真正的教与学。教师教给学生正确的学习方法,训练学生缜密的解题思维,这样学生才能高效率地自主学习。对于初中学生来说,学习习惯和解题思维还没有完全形...
  • 作者: 申彩红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  57-57
    摘要: 所谓导学案教学,就是在教师的引导下,通过学生的自主学习、合作探究,共同完成教学任务的一种教学模式。在课堂上利用导学案培养学生自主、合作、探究的习惯,以充分体现“以学为主”、“以人为本”的新理...
  • 作者: 郭琨
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  68-69
    摘要:
  • 作者: 穆美莲
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  77-77,78
    摘要: 教育是知识创新,传授和应用的主要基地,也是培养创新人才的摇篮。当前,更新教育观念,明确长远性教育目标,为学生的全面发展创造相应条件,坚持把德、智、体、美、劳等有机地统一在教育活动的各个环节之...
  • 作者: 赵晨辉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  92-92
    摘要:
  • 作者: 朱俊香
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  106-107
    摘要: 素质教育是一种全新的教育模式,语文学科在培养和发展学生的语文素质乃至各种能力上起着重要作用。素质教育的小学语文教学,是以注重培养学生的态度能力,促进他们德智体美劳等方面生、活泼、主动发展为主...
  • 作者: 王建波
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  115-115
    摘要: 文章要有真实情感,才能久而弥香,缺乏真实情感的文章读来即味同嚼蜡。学生只有了一定情感体验,才能细致地表达自己的思想感情,写出情文并茂的文章来。学生缺乏阅历,但不缺乏真情,真实情感来源于现实,...
  • 作者: 周志东
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  128-128
    摘要: 素质教育是一种以全面提高人的素质为目的的教育,一种体现时代要求的高质量的教育。实施素质教育是新历史时期发展的必然要求,是现代教育发展的必然走向。体育不仅是学校教育的重要组成部分,也是实施素质...
  • 作者: 赵锦花
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  140-141
    摘要: 数学课堂教学中教师掌握有效的策略,能激活学生们的数学思维,达到最佳教学效果,从而提高教学质量。只要我们在实践中不断总结探索、创新,就会找到更多、更好的教学方法。通过高中数学课堂教学中有效策略...
  • 作者: 刘焕梁
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  149-149
    摘要: 新课程如火如荼的进入各个学校,这是一次深刻的社会变革。为了改变旧有模式的专制现象,于是,每位教师八仙过海各显神通。然而,放眼望去,教师的精彩替代不了学生的能力。喧嚣热闹的互动背后,有多少是作...
  • 作者: 陈建文
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  150-151
    摘要: 多年来,高中思想政治课教学都是传统式的照本宣科,属于应试教育的模式。随着经济和社会的发展,教育体制改革的深化,素质教育对高中思想政治课教学提出了新的要求。因此,高中政治教师在实施素质教育实践...
  • 作者: 滕会民
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  155-155,156
    摘要: 要提高数学课堂教学的有效性要从教学方法的改进,教学情境的精心设计,以及教学语言的严谨,学生心理的揣摩等多方面进一步提高。
  • 作者: 李道灿
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  190-190
    摘要:
  • 作者: 王群
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  207-208
    摘要: 课文插图是小学语文教学中不可忽视的教学资源。作为教师,我们应该悉心揣摩这一幅幅小小的插图,仔细思考如何巧妙甚至创造性地利用编者提供的这一系列教学资源,使小小的插图“活”起来,最大限度地发挥其...
  • 作者: 陈林
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  220-220,221
    摘要: 立体几何难学难教,这一直是高中数学立体几何教学的主要问题。随着新课改的推进,对立体几何进行了巨大变革,这也对教师提出了更高的要求。要实现有效教学,我们就要改变传统的教学观念与方法,以先进的思...
  • 作者: 金维桂
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  231-232
    摘要: 通过对初中化学探究性教学的探讨,提出了探究性教学的方法,同时提出了探究性教学的模式。
  • 作者: 邢妹英
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  271-271
    摘要: 实践表明,让学生做到了有兴趣、有目的、有方法、有时间地去进行课外阅读,并使学生学会了运用在课堂上学到的知识、方法去分析并解决在课外阅读中所遇到的一些问题,不但培养了学生良好的阅读习惯,也有效...
  • 作者: 张福兴
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  319-320
    摘要: 树立环保意识,掌握环境基本知识和技能,已经成为现代公民必备的科学文化素质,想方设法在学校中广泛开展环保教育,使他们成为未来的环境保护者,在推进青少年教育的过程中显得尤为重要。因此,在体育教学...
  • 作者: 闫春颖
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  347-347
    摘要: 英语学习,兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。所以,作为英语教师,一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能,另一方面更...
  • 作者: 马克红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  351-351
    摘要: 中学信息技术教学的主要目的是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时,进一步激发学生的学习兴趣、增强信息意识和创新意识、有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力...
  • 作者: 支文超
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  392-392
    摘要: 备课是每位教师每天都要进行的一项最基本的工作。活动前通过备学生、备活动、备教师,做到“心中有目标,眼中有学生,手中有方法”,在组织活动时就会有条不紊,活动的时间也会相对充裕,取得事半功倍的效...
  • 作者: 李连
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  425-426
    摘要: 我们都知道兴趣是最好的老师,初中学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。如果我们能从化学课的起始年级就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,就...
  • 作者: 罗坚
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  431-432
    摘要: 高中生物在很多学校里都被当成“副科”来教,这就造成各方面的教学资源对高中生物的教学不够重视,导致了学生对生物学科的学习兴趣和积极性不高,从而也不能很好的提高生物课的教学质量。那么怎样改变目前...
  • 作者: 王晓燕
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  451-451
    摘要: 提高英语教学效率应通过各种具有实效的方法。英语教师除了本身具有专业的英语知识,同时在合理处理教材的基础上灵活运用各种教学方法的同时还要考虑到学生因素。
  • 作者: 葛香蕊
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  457-458
    摘要:
  • 作者: 鲁永宽
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  457-457
    摘要:

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