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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 阿迪拉·卡哈尔
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  6-7
    摘要: 本文结合作者多年的教学经验并参照有关的教学理念,认为少数民族汉语阅读教学是少数民族地区语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,培养学生阅读能力的重要环节.我认为阅读...
  • 作者: 许李梅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  16-17
    摘要: 英语阅读不仅能够训练学生的阅读能力,也可以以此来提高学生的写作水平.通过对所读英文文章仔细的分析,包括对选题,篇章布局,写作技巧等等的分析,运用到学生自己英语写作中,能有效地提高写作水平.
  • 作者: 王鹏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  55-56
    摘要:
  • 作者: 赵春丽
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  70
    摘要: "实践是检验真理的唯一标准".在任何实验中,都可能存在矛盾.为了确保高中化学新课程规范教学,教师必须处理好个性化和规范化之间的矛盾,根据事物共性,结合规范标准,不断完善个性与规范教学,这样才...
  • 作者: 蔡娥
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  87-88
    摘要: 信息技术教师可以利用网络和多媒体技术,构建信息丰富的、反思性的、有利于学生自主学习、协作学习和研究性学习的学习环境与工具,开发学生自主学习的策略,允许学生进行自由探索,极大地促进他们的批判性...
  • 作者: 艾合拜尔·沙吾提
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  102
    摘要: 本文首先分析了三种新的教学模式,然后提出小学体育教师应从激发学生兴趣着手,合理利用激励的手段,来提高课堂效果,增进师生感情,为小学体育教学提供了一种新思路.
  • 作者: 吴俊利
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  143
    摘要: 小学信息技术教学中,兴趣的培养是上好信息技术课的前提.信息技术本教学应以学生为主体,以实践操作为核心,创造性的设计教学结构,以培养学生学习兴趣为出发点,充分挖掘学生的内在潜力,使学生的计算机...
  • 作者: 冯晓茹
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  153-154
    摘要: 初中的政治教育对于初中生形成正确的人生观、价值观、世界观有着非常重要的作用.在新课改的大环境下,初中的政治教育改革也被提上了议事日程.如何按照新课改的要求合理开展初中政治教育是当前中学所要面...
  • 作者: 马红卫
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  158-159
    摘要:
  • 作者: 王海萍
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  164
    摘要:
  • 作者: 王志芳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  193-194
    摘要: "信息技术与小学数学教学整合"的宗旨是通过在数学教学中有效地学习和使用信息技术,促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革,为学生的多样化学习创造环境,使信息技术真...
  • 作者: 熊同华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  237-238
    摘要: 文章讨论了新课程背景下将现代信息技术应用于初中数学课堂教学,有利于充分揭示数学概念的形成与发展,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果,分析了初中数学课堂教学与现代信息技术...
  • 作者: 罗丽玲
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  255
    摘要:
  • 作者: 薛娇
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  256
    摘要: 素质教育在某种程度上涵盖了各学科教学工作的普遍性,任何一门课的教学目的与同期教育的理想效果相接近,就是教育改革的成功.小学美术教育离不开大胆的想象,没有自由的广阔的想象天地,美术教育就难以找...
  • 作者: 郭燕萍
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  269
    摘要: 数学作为一门自然科学与人们的生活息息相关,随着知识经济的全球化,数学在我国学校教学中占有十分重要的地位,它不仅是初中学校的一门必修课程,还是中考、高考的重要内容.在北师大版初中数学教学中,数...
  • 作者: 李志铎
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  281
    摘要:
  • 作者: 王克学
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  291
    摘要: 学校体育是国民体育的基础,体育教育是学校教育的重要组成部分.新课标提出"健康第一,终身体育"的教育理念,为学校体育教学的深化改革提供了一个可持续发展的平台.体育学习的目的不仅让学生锻炼身体,...
  • 作者: 李金凤
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  297-298
    摘要: 提高课堂效率,打造优质课堂,是我们每位教师不懈的追求.如何利用短短的四十分钟,让学生最大程度地得到发展,是每位教师追求的最高境界.有效课堂的打造离不开教师对教材的赏析与解读,目标的设定,巧妙...
  • 作者: 王建辉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  362-363
    摘要: 对学生来讲,这一阶段是关键的,因为此段具有承前启后的作用,是奠定语文基础的重要时期.怎样在语文教学中实施创新,让学生更有效的地学好语文,是我们语文教师必须认真研究与努力探索的重要课题.本文论...
  • 作者: 张春芳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  427
    摘要: 英语是一门以交际为基础的语言性质的学科,这就要求教师要注重英语课堂上交际活动的展开,让学生敢于参与、善于参与、乐于参与,让学生在丰富的课堂活动中得到高效的学习效果.本文以小学英语教学为切入点...
  • 作者: 张国明
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  434
    摘要: 识字教学是小学语文教学的重点,对学生的一生有着重要影响,因此,在教学中,教师要将识字和写字紧密结合起来,教给学生识字的方法,提高学生识字的兴趣,使学生不仅会识字,还要会掌握、使用.
  • 作者: 颜燎
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  464-465
    摘要: 水粉色彩风景写生是中学美术教学的课程之一,学生通过水粉色彩风景写生这课的练习,把握色彩的大色调,运用色彩的基本语言,掌握基本的画面构图,物体造型等等.通过风景写生训练,培养学生做到借景抒情,...
  • 作者: 付红云
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  471
    摘要: 数形结合是数学解题中常用的思维方法,用数形结合方法可以使复杂问题简单化,抽象问题具体化;把抽象的数学语言变为直观的图形,有助于把握问题的实质,从而起到优化解题途径的目的.数形结合包括两个方面...
  • 作者: 尹中政
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  505-506
    摘要: 在新时代的课程标准中曾经提到过,教育的目的并不是让学生学会接受,而是让学生在学会了基本的学习方法之后,能够主动探索知识,寻求发展.这就要求数学教师们运用合理的教学方法,最大程度的培养学生想、...
  • 作者: 李建华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  515
    摘要: 《语文课程标准》倡导综合性学习,旨在提供学习多渠道的学习机会,促进学生全面发展.以技能为主,忽略学习过程的现象,在语文课堂屡屡皆是.长期如此,学生对语文的学习不再觉得新鲜,失去了原本应有的期...
  • 作者: 金美伶
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  527
    摘要: 小学语文教学中的阅读教学是本学科教学的一个主要组成部分.根据新课程标准和教育教学理念,教师必须彻底打破陈旧的、传统的教学方法,建立新型教育理念.本文从如何激发小学生阅读兴趣等几方面阐述了调动...
  • 作者: 杜聪
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  528
    摘要:
  • 作者: 李立苗
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  533-534
    摘要: 俗话说:"良好的开端是成功的一半".一个设计新颖、生动有趣的教学导入,不仅能够迅速吸引学生注意力、激发学生探奇览新的求知欲望,还能使学生的情感迅速转入教学需要的境地,从而提高课堂效率,为生物...
  • 作者: 杨兴
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  550
    摘要:
  • 作者: 周玉梅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  554
    摘要: 长期以来,小学语文教师在阅读教学中大包大揽,带领学生阅读、代替学生分析,却忽视了学生的主体地位,没有充分发挥学生的个性特点.要改变这种状况,语文教师要遵循新课标的要求,开展个性化的阅读教学,...

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