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广西教育(高等教育)期刊
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广西教育(高等教育)2014年出版文献
出版文献量(篇)
9663
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广西教育(高等教育)
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Guangxi Education C
曾用名:
广西教育C(职业与高等教育版)
办刊宗旨:坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务,宣传党和国家的教育方针政策,传播现代教育科学理论,报道教育改革发展动态和优秀典型,反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果,指导教师继续教育,提高教师教育理论修养和综合素质,促进教师队伍建设,落实科学发展观,全面推进素质教育,为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。 读者对象:a版为小学生版、b版为中学生版、...
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月刊
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目录
181.
高校信息化安全建设探析
作者:
方家胜
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
92-93
摘要:
教育信息化给高校带来了变革和影响,高校对教育信息化的需求越来越高。从高校信息化建设的不安全因素、对策及解决方案进行分析。
182.
基于目标管理的高职学生人文素质培养与考评体系构建
作者:
唐未平 朱正国
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
94-95
摘要:
以目标管理理论为指导,制定科学全面的人文素质养成目标和考核评价体系,明确大学期间实现人文素质养成的总体目标,充分调动学生在人文素质教育中的自我意识和主体意识,实现学生人文素质的提高。
183.
大学生党员“创先争优”的路径探讨
作者:
刘大志 林之源 梁开才 罗艳红 赵超群 陈瑞玲 韦耀东
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
96-96,130
摘要:
以右江民族医学院为例,提出大学生党员“创先争优”的三条路径:建立扎实的理论基础;鼓励开展创先争优实践活动;挖掘先进,树立典范。
184.
广西高职院校学生干部身份意识现状调查与强化途径
作者:
林燚宁 莫小农
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
97-98
摘要:
通过实际调查,分析广西高职院校学生干部身份意识的现状,探究其中影响学生干部身份意识自觉的原因,并提出强化学生干部身份意识的途径。
185.
试论高等教育评价中的元评价
作者:
潘杰宁
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
99-100
摘要:
阐述元评价的内涵、功能及方法,提出元评价在高等教育评价中运用应注意的问题。
186.
课改视阈下的大学英语教师专业发展
作者:
甘华丽
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
101-102
摘要:
分析大学英语教师专业发展存在的问题,提出树立“自我更新”观念,实施“教学与科研并重”的方针,注重大学英语教师的主体性等,促进大学英语课程改革和大学英语教师专业发展。
187.
高职教师职业倦怠问题探析
作者:
黄宝丽
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
103-104
摘要:
从社会、学校、个人三方面分析高职教师职业倦怠的成因,并从引导教师调整心态、推动高职教育专业化、建立合理的职称评定系统、建立心理健康机构等方面提出对策。
188.
旅游高职院校智慧型教师培养探析
作者:
粟艾华
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
105-106
摘要:
阐述智慧型教师的内涵,论述旅游高职院校培养智慧型教师的必要性,并从教师自身层面和学校层面对旅游高职院校智慧型教师的培养途径进行探讨。
189.
“90后”高职学生心理健康教育探析
作者:
林玉琼
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
107-108
摘要:
分析“90后”高职学生的心理特点,提出“90后”学生心理健康教育的策略。
190.
广西高职生自我和谐状况调查与分析
作者:
曾玲娟 粟雪琼
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
109-110
摘要:
调查广西高职生的自我和谐状况,对调查结果进行分析,提出建议。
191.
高职新生团体心理辅导探索
作者:
张海燕
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
111-112
摘要:
对高职新生心理健康状况和团体心理辅导的优势进行分析,并且探讨高职新生团体心理辅导的实施方案及成效。
192.
论吉林方言语词的构词特点
作者:
许华
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
113-114
摘要:
从八个方面进行分析,具体讨论吉林方言语词的构词特点。
193.
试论《拉格泰姆时代》的虚实书写
作者:
秦琼芳
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
115-116
摘要:
《拉格泰姆时代》是多克特罗的第四部长篇小说,该书构筑了一个历史人物与虚构人物的共同世界,这种虚与实的相互交织,使得作品特色鲜明,被评为是“界于小说与历史之间的”特殊作品。
194.
埃德娜·庞德里埃的觉醒与重生--《觉醒》的超验主义解读
作者:
蒙敏
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
117-118
摘要:
从超验主义解读,《觉醒》中的女主人公埃德娜·庞德里埃可以被看做一位超验主义的朝圣者。她热爱自然,理解自然,响应自然,不断地从大自然的“神启”中获得启发和力量,渐渐觉醒,发现真实的自我,实现自...
195.
基于马克思人本理论的高职思想政治教育创新研究
作者:
张时碧
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
119-120
摘要:
论述马克思的人本理论和高职思想政治教育现状,提出基于马克思人本理论的高职思想政治教育创新策略,即为思想政治教育的有效开展营造良好的氛围,充分利用实践活动,坚持以人为本,有效发挥学生的能动性。
196.
诊所式法律教学模式在公安院校法学教育中的运用
作者:
曾伟
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
121-122,124
摘要:
分析诊所式法律教学模式及其特点,在对诊所式法律教学模式在公安院校法学教育中运用的必要性及可行性进行分析的基础上,从学校、教师和学生三个角度对诊所式法律教学模式在公安院校法学教育中的运用进行探...
197.
高校宪法教育存在的问题及对策
作者:
陈辛
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
123-124
摘要:
指出目前高校宪法教育存在的不足,提出思政课教师应该如何在新的形势下完善大学生宪法教育。
198.
高职应用写作课程教学中项目教学法的运用研究
作者:
蒋飞燕 陈建红
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
125-126
摘要:
分析项目教学法的内涵及高职应用文写作课程教学中运用项目教学法的必要性,从六个基本教学环节对高职应用写作课程教学中环节项目教学法的运用进行探讨,并指出其中需要注意的方面,以有助于改变现在的教学...
199.
高专英语教学中学生跨文化意识的培养
作者:
吴文亮 李巧文
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
127-128
摘要:
分析高专英语文化教学现状,讨论高专英语教学中培养学生跨文化意识的途径,提出高专英语教学中培养学生跨文化意识应注意的问题。
200.
应用科技大学公共英语课堂“应用”特色研究--以南宁学院为例
作者:
覃万科 陈柳彬
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
129-130
摘要:
从课堂教学内容、模式、师资等方面分析应用科技大学公共英语课堂教学现状,探讨如何通过协同创新走应用技术之路,提出从实践教学、效果评价、师资培训及校企合作着手,逐步形成公共英语“应用”特色。
201.
高职英语教学中情感性评价的运用
作者:
吴刚 袁琦
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
131-132
摘要:
阐述情感性评价在高职英语教学中实施的意义和原则,提出高职英语教学中情感性评价的实施策略:身体语言策略、因材评价策略、积极性评价策略。
202.
旅游高职院校英语教学现状及对策探讨
作者:
江利华
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
133-134,164
摘要:
针对旅游高职院校英语教学现状,提出发展对策:构建“专业+外语”人才培养模式;重视基础英语和专业英语教学;建立多元化考评机制,完善课程考核评价体系;培养和发展英语学习策略使用意识和水平,提高学...
203.
多元智能理论在高职英语教学中的应用
作者:
庞琳
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
135-136
摘要:
介绍多元智能理论,分析多元智能理论在高职英语教学中的具体应用,通过设计课例,讨论在英语教学中如何运用多元智能理论。
204.
应用型本科财务管理专业教学策略探析
作者:
尹蘅
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
137-138
摘要:
从重组核心课程、更新教学方式、改善教学考核方式等方面探讨应用型本科财务管理专业教学策略,以加强学生实际工作能力的培养。
205.
“3+2”高职药剂学教学内容与方法探讨
作者:
廖乃英 黄欣碧
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
139-140
摘要:
阐述在“3+2”高职药剂学教学中,基于实际情况合理安排教学内容和选用教学方法,即有针对性地安排理论教学和实训教学内容,根据“3+2”高职生的需求选用不同的教学方法。
206.
任务驱动教学模式在高职数学课程中的实践
作者:
刘少荣
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
141-142
摘要:
在高职数学课堂教学中应用任务驱动教学模式,能为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境,围绕任务展开学习,以任务的完成结果检验和总结学习过程,使学生主动建构探究,在解决任务的过程中实现教学目标...
207.
高职院校计算机应用基础课程教学改革途径--以百色职业学院为例
作者:
农铮
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
143-144
摘要:
对百色职业学院计算机应用基础课程教学现状进行系统梳理和分析,在此基础上对其存在问题进行反思,探寻改善教学效果的有效途径与策略。
208.
高职院校计算机应用基础课程的教学改革研究
作者:
李瑞林
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
145-146,189
摘要:
高职院校非计算机专业计算机应用基础教学不能再停留在原来的基础上,应结合各专业教学对计算机基础知识的需要,优化课程体系,培养学生的实践能力。
209.
刑事侦查“教、学、练、战”一体化教学模式应用研究
作者:
蒋巍
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
147-149
摘要:
针对公安院校教学改革工作的持续推进,采用刑事侦查“教、学、练、战”一体化教学模式代替传统的刑事侦查教学,可以突出学生主体位置,使理论与实践高度契合。这种新颖的教学模式以刑事侦查岗位需求为主线...
210.
高校气排球选项课“观摩比赛”教学研究
作者:
侯干才 游伟民 韦经富
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
150-151
摘要:
运用资料研究等方法,基于学生体会、教师观察和关注频次等角度,从个人技术、战术配合、比赛规则和裁判法、气排球比赛和气排球运动的整体认识等方面对高校气排球选项课“观摩比赛”教学进行研究。
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