任务驱动教学模式在高职数学课程中的实践

• 作者: 刘少荣
• 来源期刊: 广西教育C（职业与高等教育版）
• 关键词: 任务驱动 高职数学 教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教学创新 -- 理科园地
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 字数: 3448字
• 语种: 中文

摘要

在高职数学课堂教学中应用任务驱动教学模式，能为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境，围绕任务展开学习，以任务的完成结果检验和总结学习过程，使学生主动建构探究，在解决任务的过程中实现教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘少荣		19	6	2.0	2.0