河北教育(综合版)期刊
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河北教育(综合版)

Hebei Education

影响因子 0.0741
主办单位:
河北省教育厅
ISSN:
1004-6208
CN:
13-1036/G4
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
河北省石家庄市
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  • 作者: 栗明方 颜静
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  9-9
    摘要: 早在2月份,被网友称为“华约”(由清华、上海交大、人大等7校组成)、“北约”(由北大、复旦、港大等13校组成)的两大综合性大学自主选拔录取联合考试陆续开考,而“理约”(由同济、哈工大等9校组...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  9-9
    摘要: 改革中考制度,不能仅仅在填报志愿、网上阅卷、网上录取等技术层面打转转,关键在于改变“唯分数论”的评价观念和评价标准,变单一评价为多元评价,着重考查学生的综合素质。——摘自《人民日报》
  • 作者:
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  10-12
    摘要: [本期话题] 近日,教育部部长袁贵仁在《学习时报》上发表文章,透露了“下一步高考改革的主要思路:探索部分科目一年多次考试,减轻高考压力;完善高中学业水平考试和综合素质评价,引导学生学好各门课...
  • 作者: 张海涛 董志伟
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  13-15
    摘要: 宁晋,古有凤凰栖息此地之说,故称凤凰城。明代,这里曾有过曹鼎问鼎状元的辉煌。今天,在这片素有重教兴学传统的,黄土地上,县教育局以教师队伍建设工程为契机,使凤凰再次展翅,向着高远的天空飞翔。
  • 作者: 程江峰
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  16-16
    摘要: 教师是一个特殊的职业,被人们称为“人类灵魂的工程师”。在传道授业的过程中,教师的思想高度往往决定了教学质量的高度,也决定学生未来的高度。近几年来,宁晋县教育局坚持遵循教育发展规律,把握教育发...
  • 作者: 王秀利
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  17-17
    摘要: 《水浒传》里一百单八将,每个英雄好汉都有一个鲜活的绰号。因这绰号,每位豪杰都有了不朽的生命力,数百年了,依然在世人心里煜煜生辉.唐山市第三十八中学校长孟德禄也有着生动的绰号。所不同的是,校长...
  • 作者: 南仙利 张爱华 王海潮
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  18-19
    摘要: 近年来,随着经济一体化和全球化的不断深入,世界各国都加快了基础教育改革的步伐。加强国际间的教育交流与合作,努力吸收和借鉴他国先进的教育改革经验,以革除本国教育痼疾,从而提高教育质量,为经济和...
  • 作者: 杨思博 那彦良
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  20-21
    摘要: 奉献是一中教师的代名词 某个冬日的早晨,校长刘永军早早地来到学校,发现高三年级的高燕桥老师独自一人站在教学楼前望着刚蒙蒙亮的天空。本以为自己来得已经很早了的刘校长,发现有人比自己来得更早,...
  • 作者: 刘永军
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  22-23
    摘要: 高瞻远瞩,理性发展 人无大智,成不了大气。没有对教育的深刻认识,就办不出真正意义上的教育。校长,应该高瞻远瞩,办理性教育;教师,应该心中有数,做明白教师。 教育的真谛是什么?作为高中教育...
  • 作者: 严卫林 颜桂珍
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  24-24
    摘要: 校长的“心肠”决定校长的行为,校长的“心肠”要因时因事而变。对于教师的利益要有“热心肠”,对于政策的执行要有“硬心肠”,对于教师的意见要有“软心肠”。
  • 作者: 郭淑岚
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  25-25
    摘要: 校长的思想 思想决定行动。人常说:“没有教不好的学生,只有不会教的教师。”同样,没有管不好的学校,只有缺乏管理思想的校长。校长要用自己的深层思考,谛造学校的现在与未来。
  • 作者: 廖纪元
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  26-27
    摘要: 一位游客为了领略大自然的风光,只身来到一片陌生的森林,被山景所迷的他不一会儿就迷失了方向。,“危难时刻”,迎面走来了一位挑山货的美少女。美少女嫣然一笑.问道:“先生是从景点那边走迷失的吧?请...
  • 作者: 符礼科
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  27-27
    摘要: 美国总统威尔逊有一次在社区演讲时,有人向他扔了一个鸡蛋,“啪”的一声,鸡蛋在他脸上开了花。警卫人员很快抓到了那个肇事的小男孩,小男孩被带到总统面前,吓得要命。威尔逊低下头温和地问小男孩为什么...
  • 作者: 王爽
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  28-29
    摘要: 毕业典礼是一种非常有效的德育形式。对于学校而言,毕业典礼意味着为社会又将输送一批合格的公民;对学生而言,小学毕业不仅是对小学生涯的总结,也是下一阶段人生的开始,是少年迈向成熟的开始,是他们人...
  • 作者: 王海霞
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  28-28
    摘要: 在毕业会上。让学生踩着红地毯,在众多学弟学妹的掌声中,接过校长亲手递过的毕业证书时,我相信,这一庄严的时刻会让学生一生铭记.
  • 作者: 胡友永
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  29-29
    摘要: 在毕业会上,我说:孩予们,走出校九,你们就不再是孩子了,你们是廊坊一中的天使,你们会把一中精神和母校的爱传递到五湖四海.
  • 作者: 牛志林
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  29-30
    摘要: 学生毕业,既不应是一个“句号”,也不应成为一个“省略号”,它应该是让学生、教师、学校共同发展的“破折号”,一个新起点。
  • 作者: 蒋岭
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  30-30
    摘要: 教育过程首先是一个精神成长的过程。毕业会是对学生精神教育的一个基点,也是彰显学校教育智慧的基石。又到一年毕业时,在学生即将毕业的时刻,我们可以展开一次“三维目标”毕业会,告诉他们在今后的道路...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  31-31
    摘要: 王勋在《教育家办学:成功校长的追求》一文中指出,一个没有理想的校长,必然是一个平庸的校长,必然是对学校的发展无所作为的校长。一个人所做的一切绝不会超越自己追求的一切。所有的校长都应该把教育家...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  31-31
    摘要: 宋永忠在《教育家办学与教育家的培养》一文中指出,教育家办学的意义,在于让真正懂得教育规律的内行人来办学,让校长和教师一辈子热爱并从事教育工作。这既意味着教育本质的理性回归,又体现了强烈的现实...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  31-31
    摘要: 孟繁华在《多维视野下的学校领导力》一文中指出,学校领导力分布于学校组织内所有成员,而非仅局限于校长或经过正式任命的领导者。构建学校领导力,是通过在整个学校组织层面更广泛地分布领导力来增加领导...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  31-31
    摘要: 王湛在《教育家办学:校长的角色、使命与成长》一文中指出,教育家的成长需要有良好的环境,教育家坚持教育规律、充分发挥自主办学,更需要有良好的环境。
  • 作者:
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  31-31
    摘要: 林森在《走向教育家。校长做好五种角色》一文中指出,校长是学校的领导者,这就意味着校长与一般的教师不同,要高于教师,要代表学校,负责学校的全面工作,成为学校办学的核心,即校长应成为学校的“大旗...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  32-32
    摘要: 周琦在《校长听评课:如何才能对管理“有用”》一文中指出,教师是学校最宝贵的财富,学校希望这个财富不断升值,校长的听评课就应沿着促进教师成长的方向展开。听评课的重点不是鉴定教师的课堂教学结果(...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  32-32
    摘要: 张金良在《让校长的听评课成为教师的“最爱”》一文中指出,授课教师有刚参加工作的新教师,也有经验丰富的老教师;有教坛新秀,也有教学名师,他们类型不同,各有差异。校长要因“类”而异,确定听课形式...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  32-32
    摘要: 李晶在《校长如何更专业地听课》一文中指出,听评课的目的在于达成交流的有效性,有效交流必然以平等、民主为前提,在平等、民主的氛围下,人的思想会处于放松的状态,思维活动才能达到最佳境界。
  • 作者:
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  32-32
    摘要: 王铁军在《校长领导力在实践中生成》一文中指出,校长领导力是一种决策、策划、设计学校发展的能力,高明的学校领导者要能根据社会主义教育方针,以战略的眼光进行学校发展的决策和策划,善于对学校发展作...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  32-32
    摘要: 张爽在《对校长领导力的反思与重建》一文中指出,权力只是职位赋予校长可以要求和命令他人做事的能力,是等级序列的产物,具有强制性。而影响力并非由狭隘的职位、头衔、地位或等级所决定,它与校长的人格...
  • 作者: 甄晓辉
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  33-33
    摘要: 去年,我接了初三英语。两个班都是五十多人,每班都有十几个学生学习目的不明确,上课不爱听讲。说话的、睡觉的、玩手机的、甚至和同学吵架的,严重影响了课堂的气氛和效果。
  • 作者: 严丽涛
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  34-34
    摘要: 一位哲人说过:天空收容每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,故大海浩瀚无边。那么,教师呢?就应当心怀每一位学...

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