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基础教育课程
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Jichu Jiaoyu Kecheng
主办单位：
教育部基础教育课程教材发展中心
ISSN：
1672-6715
CN：
11-5187/G
出版周期：
半月刊
邮编：
100816
地址：
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1. 资讯刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年19期页码:摘要：
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年19期页码:摘要： "做中学"科学教育改革实验最早由国际科学联盟科学能力建设委员会提出,在美国进行实验,后在法国得到推广.本文以我国"做中学"科学教育改革实验项目发起者的角度,记述了其引进、推进及启动实验的历程...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年19期页码:摘要： 本文记述了新世纪我国学前教育实现跨越式发展的决策历程.从对学前教育定位的论证,到确定走普及之路,再到普惠政策的推出.我国学前教育在坚持公益性和普惠性发展的路上,为推进教育公平、提升教育质量,...
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4. 见证历史:"两基"攻坚战刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年19期页码:摘要： 从1993年北京市在全国第一个通过"两基"国检,到2007年全国实现"两基"的省(自治区、直辖市)达22个,"两基"人口覆盖率达90％,教育督导制度发挥了重要作用.本文以亲历者身份记述了全国...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年19期页码:摘要： 从1949年教育部视导司的设立,到"文革"结束后我国教育督导制度的恢复重建,以及在教育改革发展中教育督导督学制度的不断完善与发挥的重要作用.本文作者以亲身经历记录了我国教育督导制度改革与发展...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年19期页码:摘要： "文化自信从娃娃抓起",学前阶段是幼儿对中华优秀传统文化认同的关键期.通过对政策文本的研究可以得出,幼儿园传统文化教育在内容上应坚持国家立场与儿童立场相结合、全面性与关键性相结合的原则,加强...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年19期页码:摘要： 发展学生的高阶思维是新时代培养创新型人才的具体要求.问题是思维的起点,课堂提问的质量将直接影响课堂教学的质量、影响学生思维能力的培养.指向高阶思维的课堂提问应注重提问的目的性、科学性、需求性...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年19期页码:摘要： 普通高中思想政治教材坚持马克思主义立场观点方法,突出习近平新时代中国特色社会主义思想,体现了鲜明的政治诉求与时代发展新内容,具体特点表现为坚持思想政治课建设与党的创新理论武装同步推进,遵循教...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年19期页码:摘要： 2019版普通高中数学(苏教版)教材紧扣《普通高中数学课程标准(2017年版)》要求,落实立德树人根本任务,发展学生数学学科核心素养,促进学生终身发展.在教材编写中体现出注重研究、博采众长、...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年19期页码:摘要： 经济合作与发展组织统筹推进的PISA测评重视阅读的意义建构、社会功能、层级细化和个体参与.这种阅读素养观渗透在统编小学语文教材练习系统的层递化、生活化、主体化、策略化及单元化设计中,可采取注...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年19期页码:摘要： 学科核心素养导向的单元评价要立足整体性和过程性原则,确定单元目标和评价标准,制订单元评价计划,选择和确定评价活动,运用多样评价方法进行综合评价.
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年19期页码:摘要： 本文以澳大利亚科学课程(2015年版)为主要案例,从课程目标、课程设置、课程文件的结构与内容设计、内容及一般能力的进阶性发展等方面进行系统详细的分析,并提出对我国义务教育课程修订的启示.
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13. 征稿启事刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年19期页码:摘要：
基础教育课程基本信息
| 刊名 | 基础教育课程 | 主编 | 付宜红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 教育部基础教育课程教材发展中心 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1672-6715 | CN | 11-5187/G |
| 邮编 | 100816 | 电子邮箱 | kecheng@ncct.gov.cn |
| 电话 | 010-58556772、58556770 | 网址 | www.cbec.cn |
| 地址 | 北京西单大木仓胡同37号 |
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