第9页_江苏教育(中学教学版)2019年出版文献-钛学术文献服务平台

文献导航

检索期刊

出版文献量（篇）

3555

总下载数（次）

总被引数（次）

1934

江苏教育(中学教学版)

投稿

Secondary School Teaching of Jiangsu Education

影响因子 0.1652

ISSN：

CN：

出版周期：

月刊

邮编：

地址：

出版文献量（篇）

3555

总下载数（次）

总被引数（次）

1934

文章浏览

热门刊内文献

年度刊次

2022年
2021年
2020年
2019年

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期
2018年
2017年
2016年
2015年
2014年
2013年

241. 学校特色建设与课程想象力

作者：万伟

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2019年8期

页码: 53-55

摘要：
242. 《专题》栏目征集学科选题

作者：

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2019年8期

页码: 55

摘要：
243. 南京市雨花台中学题特色课程概貌

作者：

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2019年8期

页码: 56

摘要：
244. 建设契合学校文化特质的课程——南京市雨花台中学"雨花石文化"课程建设

作者：孙进

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2019年8期

页码: 57-59

摘要：
245. "雨花石与文学鉴赏"教学设计

作者：顾淋丽

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2019年8期

页码: 60-61

摘要：
246. 江苏省常熟中学特色课程概貌

作者：

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2019年8期

页码: 62

摘要：
247. 植根文化土壤构建成长场域——江苏省常熟中学"虞山文化"课程建设

作者：陈炯明

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2019年8期

页码: 63-65

摘要：
248. "《富春山居图》鉴赏"教学设计

作者：邵宁

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2019年8期

页码: 66-67

摘要：
249. 江苏省沛县湖西中学特色课程概貌

作者：

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2019年8期

页码: 68

摘要：
250. 武术武德武文化我学我悟我发展——沛县湖西中学"武文化"课程体系的建构与实践

作者：王飞

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2019年8期

页码: 69-71

摘要：
251. "校园功夫扇"教学设计

作者：武俊清

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2019年8期

页码: 72-73

摘要：
252. 江苏省扬州市第一中学特色课程概貌

作者：

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2019年8期

页码: 74

摘要：
253. 传承古城文化打造特色课程——扬州市第一中学"扬州地方工艺美术"系列课程概述

作者：丁志萍

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2019年8期

页码: 75-76

摘要：
254. "扬州雕版印刷"教学设计

作者：祝萍

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2019年8期

页码: 77-78

摘要：
255. 学校特色课程建设的"通用密码"

作者：张晓东

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2019年8期

页码: 79-80

摘要：
256. 传承民族文化放飞青春梦想——南京市第二十九中学初中部2019校园民族体育文化节掠影

作者：张鲁宁

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2019年8期

页码: 81

摘要：
257. 让"社会支持"生成"社会教育力"

作者：康红兵

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2019年9期

页码: 1-5

摘要：
258. 历史课堂教学与学生家国情怀的涵养

作者：

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2019年9期

页码: 6

摘要：
259. 历史教学中的"家国情怀"与"世界意识"

作者：许伟

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2019年9期

页码: 7-10

摘要： "家国情怀"与"世界意识",两者是一个硬币的两面,同时存在又相互依赖和补充."家国情怀"再也不能仅仅局限于某一狭小地域,"世界意识"是其必要的前提.人类只有一个地球,提炼"家国情怀"是培育"...
260. 以"家国情怀"为价值引领的历史教学探索

作者：王芳薛权开

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2019年9期

页码: 11-13

摘要：作为历史学科核心素养之一的"家国情怀",因彰显历史的教育功能和人文特性而受到普遍关注.家国情怀与其他四个历史学科核心素养层层相关,以该视角思考并实践家国情怀的课堂教学路径,具有重要意义.
261. 在初中历史教学中彰显"家国情怀"教育——以统编教材七下《金与南宋的对峙》教学为例

作者：吕维张思思

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2019年9期

页码: 14-16

摘要：初中历史教学中应该彰显家国情怀教育,具体来说要于立意中指向家国情怀,用人物来彰显家国情怀,在感悟中升华家国情怀,以统编教材七年级下册《金与南宋的对峙》一课做具体阐释.
262. 例谈家国情怀在高中历史教学中的培养

作者：何平梁静燕

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2019年9期

页码: 17-18,20

摘要：历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标,最终实现"立德树人"的育人目标."家国情怀"素养在五大核心素养中居于核心地位.如何在教学中落实"家国情怀"素养,本文以《鸦片战争》为例探...
263. "家国情怀"素养培育的现状及思考

作者：刘克明

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2019年9期

页码: 19-20

摘要：
264. 激发学生语文学习动机的教学策略

作者：戴继华

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2019年9期

页码: 21-23

摘要：学习动机是直接推动学生进行学习活动的内部动力,通常由内驱力和诱因两个基本因素构成.内驱力是指在有机体需要的基础上,产生的内部推动力,是一种内部刺激,与需要成正比;诱因是指引起个体动机的外部刺...
265. 关于英语课外阅读指导课的教学建议

作者：朱永举

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2019年9期

页码: 24-28

摘要：阅读是文本、生活与人们心灵之间的一道桥梁,英语教师要努力上好课外阅读指导课.读前引读课,教师要激趣、授法,以任务为驱动,明晰阅读重点;读中推进课,要解难、点亮,突破理解的难点,抓住作品的亮点...
266. 批判性思维在语文阅读教学中的培养路径

作者：陆瑢

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2019年9期

页码: 29-31

摘要：批判性思维是人类思维能力发展到高级阶段的表现,是一种严密的、全面的、自我反省的思维.它使思维明晰化并促进思维向前推进.当下的中学语文阅读教学,忽视了对学生进行批判性思维的培养,影响了学生更加...
267. 贯彻编者意图实现深度教学

作者：崔炳光

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2019年9期

页码: 32-33

摘要：统编初中语文教材以新理念、新体系呈现给了广大教师,在实践中发现,阅读教学要发挥教材优势,落实深度教学,应遵循"双线组元",明确教学目标;依据"三位一体",优化阅读策略;聚焦语言学习,培养阅读...
268. 序列化设计初中语文教学的实践探索

作者：李立飞

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2019年9期

页码: 34-35

摘要：对语文教学进行序列化设计是改变语文课堂教学指向性不明、教学目的随意化、课堂流程随意推进等现象,促进语文良性发展的有效途径.序列化设计语文教学主要是运用逻辑思维对散点式语文知识进行整合,使其成...
269. 数学课本习题在高三复习中的价值再发掘

作者：李昌

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2019年9期

页码: 36-38,42

摘要：课本习题在新授课时主要发挥的是巩固作用,其教育功能和价值还有待挖掘.在高三数学复习时,教师不应只青睐课外习题而忽视课本习题,应从完善知识体系、促进推理能力、感受数学魅力三个方面来挖掘课本习题...
270. 基于数学阅读指导的初高中学习衔接研究

作者：仓万林李红

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2019年9期

页码: 39-42

摘要：初高中数学教与学的衔接是一个重要而又迫切的教学问题.通过对初高中衔接的现状问题及其原因作简要分析,从数学阅读视角,结合教学案例谈初高中数学教学衔接问题.