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教书育人(校长参考)2019年出版文献
出版文献量（篇）
10718
总下载数（次）
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教书育人(校长参考)
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Education and Cultivation
曾用名：
教书育人(教育新理念)|教书育人(高教)
影响因子
0.0880
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 由《普通高中校长专业标准》可知,普通中小学校长应具备三大核心素养,即目标管理素养、综合管理素养及现代管理素养.高中校长是落实立德树人这一根本任务第一责任人.这就要求校长具有较全面的目标管理素...
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212. 坚持"五放",促进扁平化管理的深入开展刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 学校实施扁平化管理后,部门与级部要做到协调发展,就要坚持放胆,转变管理理念;坚持放责,有责才会担当;坚持放手,适时协调引导;坚持放眼,创新工作思路;坚持放活,增强整体后劲.
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 应该借鉴哪些心理效应,才能让学校管理更为走心?本文从"刺猬效应""拆屋效应""南风效应"三个方面,具体阐述了心理学、企业管理文化对学校管理的启示,以及学校管理借鉴这些理论之后取得的成效.
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214. 为教师减负,校长应有的作为和担当刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 校长作为为教师减负的第一责任人,要厘清教师应承担的社会责任,勇于拒绝不合理社会负担;校内管理要推行简约至上,力戒官僚和形式主义,求真求实求高效,坦率亲民不折腾;让校园安静、和谐、温馨,教师从...
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215. 如何为教师减负刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要：
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216. 有效减轻教师负担的两个关键点刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 教师是落实基础教育课程改革要求的主力军.如何减轻教师负担,着力提高教师工作实效,是教师普遍关心的核心话题.文章从促进教师的身心健康发展和促进教师保持积极的工作状态两个方面阐释了减轻教师负担的...
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217. 校长为学校教师减负"五字诀十四式"刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 撰写教案、批阅作业、参加培训、教育学生等都是一名教师责无旁贷的工作和任务.然而,一些与教学无关的事情,如扶贫、秸秆焚烧等,早已搅乱了本应"安静"的校园,这些分外工作耗费了老师大量的时间与精力...
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 当前教师非事务性的"负重"过载,是客观事实.内因是变化的根据,外因是变化的条件.校长为教师"减负",关键是激活教师的内驱动力,在教师管理中善于为教师专业化成长"留个缺口",让教师教书育人主动...
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219. 为教师减负要落到实处刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 为教师减负是时代发展的需要,也是学校和教师个人的内在需求,只有正确有效地分析问题并采取切实可行的方法和对策,才能确保教师处在一个合理区间,而远离有形和无形的各类负担.因此,在面对各类教师负担...
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220. 换位思考是为教师减负的前提刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 为教师减负,关键在校长.作为一所学校的领头人,校长只有换位思考,才能切切实实为教师减轻工作负荷,减掉精神负担,卸掉心理负重.具体而言,在制度设计上要善于听取教师的建议呼声,在日常管理中要注重...
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221. 为教师减负,教育管理者应该做些什么刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 教师的负担和压力过大,是不争的事实.要真正为教师减负,除了教师要学会自我减压以外,当地政府、教育主管部门领导和学校等教育管理者不能置身事外.一是要建立和完善科学合理的教师考核评价体系,让教师...
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222. 多策并举为教师合理"减负松绑"刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 伴随着《国家中长期教育发展规划纲要(2010-2020年)》的出台,中小学学生减负问题早已上升到国家政策层面,备受关注.与之相比,中小学教师减负问题仍尚未得到应有的关注.从学理上分析,中小学...
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223. 以人为本,打响减负攻坚战刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 教师成为"苦、累、忙、烦"的代言人.不仅要备课、上课、批阅作业、辅导学生、对学生进行心理辅导和安全教育等,还要迎接各种检查、填写各种表格和参加各种培训等,有时还会走出校园精准扶贫、帮助本地百...
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224. 减轻教师负担的途径刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 当下,减轻教师负担已经成为热点,也不得不承认,现在教师的负担确实过重,减轻教师负担势在必行.要想切实减轻教师负担,必须抓住教师负担过重的"牛鼻子",否则,为教师减负最终就会沦为一句口号.学校...
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225. 校长减轻教师负担需"三招"刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 教师是学校教育教学工作的主力军,千头万绪的学校工作,最终要靠教师来落实.如果教师在工作、生活中承受与担当过多的责任、压力、代价,无疑会增加教师负担.为教师减负,成了时下一个非常切中时弊的话题...
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 结合学校近60年的发展历史,我校提炼出了"朝阳树人,树人朝阳"的办学理念,新世纪初我校强劲的发展势头被市教委的领导和专家推崇且凝练出了"自强、厚德、合作、创新"的朝阳精神,以朝阳精神树人,塑...
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227. 做教育艺术的"舞蹈者"刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 作为"班集体灵魂"的班主任,在掌舵领航过程中要艺术地进行工作.本文从四个方面进行了探讨:一是育人先树威,信无威不立;二是教育需渗透,春风可化雨;三是评价不限"量",成长"量"无限;四是理念是...
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228. 践行"立德树人",实施诚信教育刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： "立德树人"是新形势下国家教育的核心要求.让诚信这一美德成为初中生必备的基本素养,需在学校教育教学中结合学生特点系统性实施.确定诚信教育的具体内容,建立诚信文化,实现诚信教育在课堂教学中的渗...
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229. 小学生心理健康常见问题分析及对策刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 本文对我国目前小学生心理健康常见问题进行了研究,分析了这些常见问题的成因,提出了解决心理问题的一些对策.
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230. 深化班级文化建设,促进学生成长刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 班级文化主要包括物质文化、制度文化、精神文化三个层面,而班级精神是班级文化的核心和灵魂所在,是全班学生的精神支柱和共同信奉的价值准则,具有强大的凝聚力.本文立足日常生活与管理,对深化班级文化...
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 班主任工作琐碎,对学生心灵成长的引领是重要工作之一.班主任要提升自己的"心理领导力",为班级管理注入新的动力.用爱心、智慧来关注学生心灵发展,用教育情怀和教育自觉来引导学生走向成才之路.
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 教育积分管理给我们提供了一个找寻孩子身上"开关"的机会,建立一个赏识激励孩子进步的平台.只要我们巧妙打开孩子的"能量开关",无限挖掘孩子潜在的内动力,扬长避短,培养孩子健康、积极、向上的心态...
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233. 网络化背景下初中德育工作的有效途径刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 本文论述了网络化背景下德育工作的重要性,提出了德育的有效途径和措施,以引导初中生更好地适应网络环境,促进自身健康成长.
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234. 激发科任教师参与德育工作的积极性刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 相对于普通高中,中职学校学生素质普遍较差,很多学生都没有养成良好的学习、生活习惯,不少学生在人际交往上还存在障碍.这些都使得对中职生进行德育显得尤其必要.
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235. 与2019年全球最佳教师面对面刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 来自肯尼亚一个偏远村落的教师彼得·塔比齐,因为用大部分工资资助贫困学生完成学业,并致力于非洲科学教育,而荣获2019年"全球最佳教师奖".
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236. 赴英国教育考察报告刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 2017年11月10日—11月24日,为期半个月的曼彻斯特考察学习,明确了中英两国在教育的目的、社会价值取向、教育价值观、教育理念、教学规模、学生的自由度等方面的差异.看到了各自的特色,也知...
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237. 青年教师说课三忌三宜刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 说课是促进教师成长不可缺少的教研方式之一.提起说课,教师并不陌生,然而对于青年教师来讲,可参考的说课资源并不缺乏,但实际应用上却出现了这样那样的问题.
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238. 校长有效评课力求"四要""四忌"刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 评课作为校长行政工作的一个重点,是校长了解学校课堂教学现状的重要手段,是提升教师教学素养的火花塞,是引领教师不断前行的指路灯.校长有效评课既可以调动教师工作的积极性,又可以彰显自身的专业素养...
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 构建读书学习、教育科研、教学管理共同体,明晰教师专业发展的路径、方法,在相互学习、交流、研究中提升共同体成员的专业素养,是促进共同体教师专业成长的一条有效途径.使教师在共读、共研、共管中分享...
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240. 校长应该怎样做教育教学质量分析刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 校长做质量分析有助于了解学科教学的现状,有助于改变教师平时的工作作风.做质量分析关键是前期调研要具有公信力,做质量分析时数据要具有比较力、评价时数据要具有穿透力、反思时数据要具有认可力.
教书育人(校长参考)基本信息
| 刊名 | 教书育人(校长参考) | 主编 | |
| 曾用名 | 教书育人(教育新理念)|教书育人(高教) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
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