教学与管理(理论版)期刊
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教学与管理(理论版)

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影响因子 0.7282
本刊是面向国内外公开发行的教育类学术期刊。中国期刊方阵双效期刊,分三个版。中学版为中学教育服务,小学版为小学教育服务,理论版为教育理论工作者服务。
主办单位:
太原师范学院
期刊荣誉:
中文核心期刊 全国综合教育类“核心期刊” 全国教育学院学报研究会“优秀期刊”  北京优秀期刊 山西省一级期刊  国家新闻出版总署“双效期刊” 
ISSN:
1004-5872
CN:
14-1024/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030031
地址:
太原市黄陵路西巷5号
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目录
  • 作者: 徐学福 欧阳修俊 皮永生
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  7-10
    摘要: 教学中存在两种具有代表性的价值取向,获得价值取向和参与价值取向。两种教学价值取向都存在优势,也存在不足,当前教学需要两种价值取向并存与融合,形成“知参守获”或“知获守参”的融洽关系。要实现这...
  • 作者: 王宏君 程雨丝
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  11-13
    摘要: 卢梭是18世纪法国著名的思想家、教育家,他提出了顺应儿童发展的“自然教育”理论,在《爱弥儿》这部教育巨著中,卢梭重点阐述了他的“自然主义”道德教育,其中的教育方法和原则直至今天都有着深远的影...
  • 作者: 王慧
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  14-16
    摘要: 教育作为人类一项基本的社会活动,其本真意义是发展人的本性、为人类创造幸福。因此,教育是人类追求幸福的有效途径。幸福教育是学校教育的新理念,幸福教育是让学生感知幸福并且能够创造幸福。由于经济发...
  • 作者: 李素敏 杨玉茗
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  17-20
    摘要: 当前,天津市在经费投入、学校设施、教师数量等义务教育硬性资源方面的城乡差距已经逐步缩小,天津市义务教育均衡发展已经逐步进入一个新时期,主要体现在均衡配置教师队伍素质、学校管理水平等义务教育软...
  • 作者: 糜海波
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  21-24
    摘要: 教育伦理作为一种教育实践精神以及对教育行为主体的价值导向,需要内化为教师德性并付之于教育行动,方能真正体现其意义。教师德性的形成和发展既依赖于个体的修身养性,也植根于主体对教育伦理的真诚服膺...
  • 作者: 张欣
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  29-31
    摘要: 小学女性教师比例不断上升,已经成为小学教育的主力军,但是其专业发展水平却普遍低于男教师。小学女性教师的专业发展遭遇自主发展意识差、明显缓滞期、发展时间受限、职位上升遭遇玻璃天花板等瓶颈。从社...
  • 作者: 邱瑶
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  32-35
    摘要: 为探讨“学科分层走班”教学模式的有效性,以青岛十五中高二数学教学为例开展调查研究。调查结果显示,数学分层走班教学促进了大部分学生的学习,但也带来了低层级学习氛围薄弱、学生心态失衡等弊端。研究...
  • 作者: 郑家裕
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  42-44
    摘要: 笔者在对基础教育阶段教育科研激励机制现状进行分析的基础上,针对教育科研激励机制的新问题、新挑战和新困惑,根据区域教育科研机构、中小学校两类单位的不同特征分别提出了创新教育科研激励机制的思路和...
  • 作者: 李敏 陈道发
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  45-47
    摘要: 农村留守儿童教育问题解决的成效直接影响家庭的稳定和社会的和谐。以社会支持理论为基础,分析监护人、学校、外出务工的父母、政府和其他社会支持力量在关爱留守儿童、解决教育问题方面的不足,提出相应的...
  • 作者: 王娜
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  48-50
    摘要: 从齐鲁文化和江南文化精神融合的角度探讨学校文化建设是本文的中心思想。为此,本文探讨了学校文化建设背后的方法论问题、齐鲁文化和江南文化精神共识以及伦理和自由应成为学校文化的大精神,并从伦理和自...
  • 作者: 马健芳
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  51-53
    摘要: 生态文化自觉表现为理论自觉和实践自觉两种,它的生成需要学校生态道德教育的引导,而它的实现则进一步促进学校生态道德教育的实效性,从而成为学校生态道德教育发展的新途径。它贯穿于从初等教育到高等教...
  • 作者: 余双慧
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  54-56
    摘要: 校本培训作为一种有效的培训模式成为音乐新课程师资培训的理想选择,在促进音乐教师专业成长中具有重大的现实意义。然而,在农村中小学音乐教师校本培训中还存在一些亟待解决的问题。本文针对农村中小学音...
  • 作者: 姜淑梅
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  57-59
    摘要: 我国教师幸福感测量存在两种情况:直接使用(或修订)国外测量工具及自编测量工具。测量工具编制存在理论指标体系构建不完善、缺乏合理性和适用性及对教师群体特征关注不够等问题。针对上述问题可做如下改...
  • 作者: 郝德贤
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  60-62
    摘要: 基于学习视角关注教师培训是研究与开展教师培训工作的理性趋势。德国著名的民主主义教育家阿道尔夫·第斯多惠关于教师学习的重要思想对我国正在全面推进与实施的教师培训工作具有深刻的启示。其重要的启示...
  • 作者: 李凡 杨志超
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  63-65
    摘要: 课堂教学中,教师应答行为包含诸多影响学生成长的隐性因素,有的渗透着接纳与尊重学生,引导学生独立思考;有的包含着拒绝与强制学生,让学生被动接受知识,会阻碍学生的成长。面对不利学生成长的应答行为...
  • 作者: 杜洪琳
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  66-69
    摘要: 通过对川南S县实地收集的案例分析,发现破坏性的师生冲突常常给教师造成身心伤害。师生伤害性冲突背后有较为复杂的影响因素:首先,当地文化倾向于以非正式渠道解决争端,致使师生冲突发生后教师常受到暴...
  • 作者: 李莉
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  70-72
    摘要: 厌学作为被普遍关注的教育现象和社会现象引发众多研究者的思考。本文通过对厌学心理机制的探究,了解厌学的深层根源,找到产生厌学现象的根本原因,以寻求预防、避免与解决厌学现象最有效的方式。高中生厌...
  • 作者: 段鸣骅
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  73-75
    摘要: 传统课堂教学监控的监控主体主要是教师,构建生态学意义的课堂教学监控,在监控理念、监控环境、监控方式、监控能力等方面,对课堂教学具有积极的意义。生态学意义的课堂教学监控,监控主体既包括教师,又...
  • 作者: 董京峰
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  76-78
    摘要: 国内外关于翻转课堂教学的成功研究案例为中小学开展翻转课堂教学实践和探索奠定了坚实的基础。翻转课堂教学的本质是技术、流程、环境的有机组合,三要素在翻转课堂教学中共同发挥作用,达到优化教学的目的...
  • 作者: 陈建新
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  79-81
    摘要: 有效教学缘于教学科学化的追求,在技术至上的指引下逐步成为一种工具和手段,而忽视了对生命的关照,导致教师生命价值的陨落、学生生命意义的消解及师生生命关系的阻滞。追求本真的有效教学,就必须基于师...
  • 作者: 谭亚 陈坚
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  85-87
    摘要: 课堂作业是快速检测课堂教学目标是否达成的有效手段,其设计的质量直接影响到课堂教学的效率。本文抽取10所市一级中学100名高中生物教师作为研究对象,采用问卷调查法对高中生物教师课堂作业有效设计...
  • 作者: 赫兴无
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  88-90
    摘要: 地理教材分析既是地理教学设计的前提和基础,又是运用地理教材的前提和基础。其中对不同版本教材的课文作系统的比较是地理教材分析的基本内容之一。课文系统比较主要从课文内容选择、课文内容组织、课文表...
  • 作者: 肖杰
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  91-93
    摘要: 随着国家对教育事业发展的日益重视,素质教育的崛起令我国中学阶段的教学质量有了质的飞跃。对于中学美术教学而言,现代教学模式以及教学理念的改换对于提升教学质量有着积极的影响,尤其是对学生现代绘画...
  • 作者: 张澜 王婷
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  94-96
    摘要: 学生在学习新知识时,剖析问题越透彻、理解越深入,那么即使解决问题失败了,日后也越有可能回忆起并应用这些知识分析问题解决问题,这就是“有价值的失败”的核心内容,“有价值的失败”教学活动对学生课...
  • 作者: 王丽娜
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  97-99
    摘要: 翻转课堂发动了一场教学模式的改革。通过对传授知识和内化知识的次序安排,使教师的教学行为和学生的学习行为发生改变并对课堂学习和课后巩固的安排进行了重新规划,意在发挥教师的主导作用,突出学生的个...
  • 作者: 侯恕 张小巍 李刚
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  108-110
    摘要: 在中学物理教学过程中,教学方法、教学内容和能力培养三者之间存在着一定的相互联系。因此,本文对部分中学物理教学方法进行物理教学实用分类,力图在一定程度上解决中学物理教师对于物理教学的迷茫情绪以...
  • 作者: 高阳
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  111-113
    摘要: 传统的音乐教学模式很难适应新课改的要求、信息技术的发展,如何利用丰富多样的信息资源优化音乐教学、培养新型人才成为当前研究的重要问题。研究者以陕西省中小学为研究对象,针对教师音乐教学状况、学生...
  • 作者: 许衍琛
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  114-117
    摘要: 农村高考弃考现象已经引起人们的关注。借鉴卢曼社会系统理论的观点,这种现象产生的原因是教育和社会之间共振的失调,即宏观社会系统的强势整合导致教育系统价值和实践的扭曲以及微观个人社会整合的过程遭...
  • 作者: 张朋
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  118-120
    摘要: 体育教学评价教育就是对体育学习者在接受评价前,所进行的关于评价系统的认知、方法、态度与情感方面的指导活动。研究从体育教学评价发展的“钟摆现象”、实然与应然的反思中揭示体育教学评价教育的内涵,...
  • 作者: 丁小丽 张子璐 闫亚平
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  121-124
    摘要: 通过比较美国教材《Essential Biology StudyGuide》与我国人教版高中生物教材,发现中美两国生物主流教材虽然在总的知识框架上基本一致,但在类型、编排和内容上各具特色。本...

教学与管理(理论版)基本信息

刊名 教学与管理(理论版) 主编 王尚义
曾用名
主办单位 太原师范学院  主管单位 太原师范学院
出版周期 月刊 语种
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邮编 030031 电子邮箱 jxyglllb@163.com
电话 0351-2275243 网址 jxgl.cbpt.cnki.net
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