教育伦理向教师德性生成的实现机制

• 作者: 糜海波
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 教育伦理 教师德性 生成 实现机制
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 实践研究
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 字数: 6559字
• 语种: 中文

摘要

教育伦理作为一种教育实践精神以及对教育行为主体的价值导向，需要内化为教师德性并付之于教育行动，方能真正体现其意义。教师德性的形成和发展既依赖于个体的修身养性，也植根于主体对教育伦理的真诚服膺和自觉践履。教育伦理向教师德性的生成转化是外在他律与内在自律相结合的产物，体现规范行为与弘扬美德的目标维度，主要包含了教化机制、评价机制、激励机制和主体机制等基本层面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	糜海波	南京森林警察学院思政部	133	223	8.0	9.0