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教学月刊(小学版)综合期刊
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教学月刊(小学版)综合2017年第1期出版文献
出版文献量(篇)
2955
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教学月刊(小学版)综合
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JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN)
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0.1360
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目录
1.
新优质学校带来的“幸福”——绍兴市越城区“新优质学校推进项目”实践研究成果探微
作者:
何灿华
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2017年1期
页码: 
3-7
摘要:
“零择校”新政的进一步实施,给教育行政部门、学校、教师、学生及其家长都带来了新的挑战,也给教育改革和发展带来了新的机遇.绍兴市越城区教体局的做法之一就是开展“新优质学校推进项目的实践研究”....
2.
“三适连环教育”理念观照下的跨学科课程整合研究——基于杭州市金成外国语小学的课改案例
作者:
孙小芙
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2017年1期
页码: 
8-14
摘要:
作为杭州市第二批深化义务教育课程改革试点学校,杭州市金成外国语小学以“三适连环教育”理论为核心理念,着眼于六大核心素养的培养,在课程整合、选课分层、走班制以及评价制度等诸多方面进行积极探索....
3.
推进教材研读促进教研转型
作者:
王哲燕
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2017年1期
页码: 
15-18
摘要:
人教版小学数学教材(修订稿),从内容到呈现方式都为教师创造性教学提供了很大的空间,这种创造性的发展空间对教师来说无疑是一种挑战,如果没有吃透教材,所谓的创造就容易成为一种“乱折腾”,从而会对...
4.
从整合走向整体:春秋季社会实践活动的实施策略
作者:
夏令
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2017年1期
页码: 
19-22
摘要:
在安全至上的教育背景下,很多学校的春秋季社会实践活动流于形式,顾安全而失游玩项目,顾安全而失远郊之游.俨然,社会实践活动渐渐趋向于“鸡肋”活动.针对这些问题,可以整合春秋季社会实践活动资源,...
5.
拼之有法 读之留痕——谈PEP三年级英语拼读教学的有效性
作者:
黄丽娟
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2017年1期
页码: 
23-26
摘要:
通过PEP教材三年级的英语拼读教学实践,尝试引入Phonics教学法,辅之以提供chant、创设情境、导入绘本、优化评价等手段,实现学生拼读能力的提高,让学生通过拼读掌握单词并结合情境感知单...
6.
英语课堂跨学科文化渗透的问题及其解决策略
作者:
郑园兰
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2017年1期
页码: 
27-31
摘要:
许多教师在英语课堂跨学科文化渗透上存在偏形式轻感受、偏单项轻整合、偏重点轻难点的情况,主要表现在导入环节未抓住关键词、任务运用未抓住主题、重点句型学习未突破难点几个方面.教师应重视并尝试解决...
7.
英语写话能力培养策略——以沪教版牛津中年级英语教学为例
作者:
汤惠芬
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2017年1期
页码: 
31-34
摘要:
小学中年级是培养学生英语写话积极性和发展学生初步写话能力的良好时机.但当前写话教学中存在三个问题:写话教学素材缺乏、写话教学策略不当、写话教学激励性不足.针对这些问题,可以通过丰富形式多样的...
8.
立足自主习得 着眼语言运用——基于语用的小学英语语法教学探索
作者:
徐婕
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2017年1期
页码: 
35-38
摘要:
语法是语言学习中的基本要素之一,是语言的结构规律.对于小学生而言,初步的语法学习对英语知识的掌握和得体的运用有重要作用.教师应创设情境使学生产生语法学习的需要,引导学生从歌曲创编、游戏操练和...
9.
《教学月刊·小学版》(综合)“话题”征集启事
作者:
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2017年1期
页码: 
42
摘要:
10.
品德学科主体性活动教学策略初探
作者:
顾新红
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2017年1期
页码: 
43-46
摘要:
主体性活动是提升“品德与生活”“品德与社会”课程教学有效性的重要抓手.具体而言,可以通过营造民主和谐的活动氛围、创设开放性的活动形式、构建多元活动交流模式、开展主体性活动评价来开展,以此培养...
11.
遵循身心特点助推幼小衔接——“道德与法治”微作业的设计与运用
作者:
杨晶
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2017年1期
页码: 
46-49
摘要:
小学一年级是儿童品质和性格形成的关键时期.“道德与法治”微作业的科学设计和合理运用,可以帮助学生顺利完成幼小衔接.具体来说,这类作业可以设计成边“学”边做作业、边“做”边做作业、边“想”边做...
12.
用微视频实施品德评价
作者:
王晓敏
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2017年1期
页码: 
50-52
摘要:
品德评价的根本目的在于获得反馈信息,以帮助教师改进教学,促进儿童发展,保证课程目标的实现.借助微视频教师可以对评价的实施方式、内容选择、制作要求以及操作流程等方面进行一系列的思考和设计,探索...
13.
巧用现代信息技术激活“品德与社会”课堂
作者:
盛消冰
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2017年1期
页码: 
52-55
摘要:
现代信息技术在小学“品德与社会”课程中的巧用,能够激活小学品德课堂教学.在直观、动态的课堂呈现中,对小学生“晓之以理”“动之以情”“导之以行”,实现德育“明理-激情-导行”连贯渗透,从而促进...
14.
科技吉尼斯挑战活动与科学实践活动有机整合的实践探索——以“凤仙花之最”为例
作者:
姜志强
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2017年1期
页码: 
56-58
摘要:
将科技吉尼斯挑战活动和科学课程中的实践活动进行有机整合,可以有效提升课程的边际效益.这种整合需要以完善、有力、系统、科学的保障体系和激励体系为基石,以多维、立体、丰富、有效的实践体系为平台,...
15.
在实践中融合 在应用中感悟——数科整合课《气糕中的学问》教学设计与思考
作者:
程小凤
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2017年1期
页码: 
58-60
摘要:
长期以来,教师和学生都习惯于各学科知识平行不交错的状态.在深化课程改革的大背景下,教师开始尝试打破学科壁垒,整合各科知识,实现知识间融会贯通的同时,提高课堂教学效益,带动学生乐学、活学、实学...
16.
从学科本质走向学习本质——基于乐高WEDO2.0教育环境下的小学科学拓展课例谈
作者:
李张宇
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2017年1期
页码: 
64-67
摘要:
随着拓展性课程开发的逐步推进,“培养什么样的人”与“怎样培养人”成为深化课程改革的根本性问题.落实到科学学科层面,通过对乐高WEDO2.0教育环境下的小学科学拓展性课程的探索发现,可以通过“...
17.
回归融合:劳技教学与技术素养
作者:
董玉红
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2017年1期
页码: 
67-70
摘要:
当下的小学劳技课堂在对学生技术素养的培养中存在着技能目标虚位、师生角色错位、技术设计缺位、项目拓展越位等问题.解决这些问题可以从“厘定技能目标,把控技术素养方向”“定位学生主体,回归技术素养...
18.
在比较中感悟音乐的灵魂——谈比较法在小学民族歌曲教学中的运用策略
作者:
陈瑛
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2017年1期
页码: 
71-73
摘要:
比较法是各个学科教学中常用的教学方法,其特点是容易被学生接受和理解.在民族歌曲学习中运用比较法,通过“对比节奏、对比风格、对比音区、对比速度”,加深学生对民歌的印象,唤起他们与各民族音乐之间...
19.
鉴要素,赏形象——以音乐欣赏课《波斯市场》为例
作者:
曹庭婷 王晓娟
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2017年1期
页码: 
74-77
摘要:
音乐是听觉的艺术,音乐艺术的特点决定了音乐以其特有的形式——音乐形象来反映现实.在音乐课堂中教师可以运用不同的体验方式,让学生通过感受音乐作品中的节拍、节奏、旋律、音色、和声、织体等音乐要素...
20.
小学音乐课堂既要简约更要丰满
作者:
许利华
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2017年1期
页码: 
77-79
摘要:
当下的不少音乐课堂呈现出丰富多彩、生动活泼并让学生乐不可支的状态,但在这些看似热闹的音乐课堂背后缺乏音乐性也成为突出问题.一堂优质的音乐课,其教学目标和教学内容要简约,在此基础上,通过旋律与...
21.
让美术课成为愉悦的审美活动
作者:
张云鹏
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2017年1期
页码: 
80-81
摘要:
美术课要创设生活化的教学场景,以情动人,培养学生的持久兴趣;加强学生的多种体验,让学生体验造型活动的乐趣,发展物象感知的能力;学以致用,激发创意设计,让每个学生都能从个人的感受中去捕获美,去...
22.
一物多用趣效同功——体育常态课开发短绳多元练习的实践探索
作者:
胡松
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2017年1期
页码: 
82-85
摘要:
体育器材是组织开展体育教学活动不可或缺的媒介,然而实际教学中很多体育教师容易忽视影响体育课堂实效性的一个很重要的因素,即体育器材的使用.以短绳为例,教师可以通过一物多用的形式多元开发,实现体...
23.
队伍建设是学校德育工作的核心要义
作者:
顾卫红
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2017年1期
页码: 
85-87
摘要:
教育的根本任务是“立德树人”,学校德育工作的实效,离不开德育队伍的建设.学校的德育工作应从职业道德是“教育人”的立身之本、专业素养是班主任的职业根基、精细管理是管理者的应然追求三个方面进行拓...
24.
以“五育人”模式提升德育实效
作者:
王见芬
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2017年1期
页码: 
88-91
摘要:
德育工作是学校工作的灵魂,针对当前学校德育工作缺乏顶层的架构和引领,缺乏校本的特色和品牌,缺乏实践的体验和历练,缺乏有效的评价和激励的现状,缙云县实验小学通过梳理、提炼、整合,构建了“五育人...
25.
请给教育“松土”
作者:
潘照团
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2017年1期
页码: 
91-93
摘要:
26.
学校文化构建的路径选择——以临海师范附属小学“和雅文化”建设为例
作者:
黄申友
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2017年1期
页码: 
94-96
摘要:
学校文化,是学校在长期的教育实践中积淀和创造出来的,并为其成员认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶.临海师范附属小学从“学校传统文化的深究,校长文化底蕴的反思...
27.
个性化教育解读与大数据运用的作用分析
作者:
李瑞爽
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2017年1期
页码: 
97-99
摘要:
“大规模批量生产”的教育模式在很大程度上阻碍了学生的个性化发展.大数据运用是解决个性化教育的有力抓手,通过广泛而系统的收集学生不同种类的学习数据,并进行分析梳理,能够促进教学的有效性、教育决...
28.
老师,你头上的毛快掉光了
作者:
钟建林
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2017年1期
页码: 
100-101
摘要:
29.
帮助学生寻找“担当”
作者:
孙莹莹
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2017年1期
页码: 
101-102
摘要:
30.
对症下药 不设期望——谈如何正确处理学生的“挑衅行为”
作者:
王振元
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2017年1期
页码: 
103
摘要:
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