教育导刊(上半月)期刊
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教育导刊(上半月)

Journal of Educational Development
曾用名: 教育导刊

影响因子 0.6401
本刊以“教育理论,推介教改经验;反映广州特色,展现南粤风格;推动教育改革,繁荣教育科学”的办刊宗旨,坚持为教育行政部门决策服务,为基层教育实践服务,为教育科学研究服务。
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 徐乐乐
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  5-9
    摘要: 学习自由的内涵指中小学生在教育者的引导下有摆脱内在和外在障碍去做或不做什么事、 成为或不成为什么样的人的自由,其中,中小学生、 教育者、 中小学生要摆脱的内在和外在障碍以及他们要做或不做什么...
  • 作者: 于忠海 党乐
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  10-13
    摘要: "双基"和学术并不是非此即彼的排斥关系,在"双基"教育内涵的历史演变中,"双基"内容的科学定位,学生兴趣、 方法、 能力、 人格的培养等,从不同侧面契合了学术的内涵.但学术的内在构成、 逻辑...
  • 作者: 宋敏
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  14-18
    摘要: 西方童年消逝学说中有一个极具震撼力的论点:当代童年在逐步消逝!这种论点绝非无稽之谈,童年消逝是一种严重的现代社会病,儿童教育也随之面临难题,它所带来的童年危机具体表征为:童年理性侵蚀、 童年...
  • 作者: 查吉德 邱举标 高珂娟
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  19-23
    摘要: 基于可获得数据,运用调查问卷、 组织座谈会等方法,对广州市特殊教育教师队伍的基本情况进行详细分析.虽然广州市特殊教育教师队伍有一定发展,但存在特殊教育教师队伍数量性缺编与结构性缺编、 专业化...
  • 作者: 尹凤杰 杨佳伶 熊彬
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  24-30
    摘要: 通过目的性抽样,对山西省阳泉市郊区Y镇的S小学和H小学的15名教师及2名区镇级教育部门负责人进行了访谈,探查了资源型经济转型地区农村小学教师队伍建设的现状,以及影响队伍建设的限制因素.为了加...
  • 作者: 王玥
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  31-36
    摘要: 学生课业负担状况是教育政策及教育民生关注的焦点.在综合课业负担主观感受及客观衡量,区分校内外不同课业负担的基本框架下,采用大型调查数据,呈现北京市21178名中小学生课业负担的基本状况.结果...
  • 作者: 华伟
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  37-43
    摘要: 当前,促进小学教师专业发展、 整体提升小学教师素养,是我国义务教育均衡发展的重要内容.研究对江苏省20位小学教师和校长进行访谈调查,借助质化研究Nvivo11分析软件,经过开放编码和主轴编码...
  • 作者: 柯志骋
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  44-51
    摘要: 运用质性实证研究,探讨在中国基础教育国际化趋势愈演愈烈的背景下,因应学校国际化办学和发展的现实需求,中学校长在学校管理过程中所体现的国际化领导力的形式和特征.研究的对象是广州市基础教育国际交...
  • 作者: 许泽银 郭渊
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  52-56
    摘要: 个性化学习与培养是教育未来发展的必然趋势,大数据技术的兴起和发展为个性化学习的实现提供了绝佳契机和平台.首先,丰富、 全面的大数据存储是大数据技术成功实施的基础;其次,利用大数据技术进行数据...
  • 作者: 张继平 赵欢
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  57-60
    摘要: 因水平而教作为一种教育理念和教学策略创新,旨在通过分层教学,为不同学生创造"最近发展区",使每个学生均获得较高的"自我效能感".小学语文课堂教学面临着班额过大、 任务过重、 时间有限的难题,...
  • 作者: 黄菁菁
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  61-66
    摘要: 为进一步探究教室学习空间对核心素养培育、 促进学生学习与发展的重要影响和意义,从教室学习空间的构成要素出发,旨在通过对教室学习空间的研究,探索教室学习空间的优化、 改进策略,增强核心素养教育...
  • 作者: 周明敏
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  67-71
    摘要: 科学意象是人在进行科学活动过程中生成的具有科学意义的心理图像.在物理问题解决过程中,科学意象的生成有三种策略:意义主导;表象主导;意义表象融合.相对应物理问题的表征方法有:文字联想法、 图像...
  • 作者: 胡善义
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  72-76
    摘要: 科学大概念是对科学事实和科学探究更为宏观而概括性的认识.科学教育的目标不是获得一堆堆砌起来的事实和理论,而应是实现一个不断向科学大概念发展的进展过程.围绕科学大概念来组织科学课的教学,有助于...
  • 作者: 丁萍 刘丙元
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  77-81
    摘要: 新媒体的发展给青少年的媒介素养提出了新要求,而我国当前的青少年媒介素养教育存在重技术教育轻整体素养培养等问题.要使青少年媒介素养教育有针对性且有效,必须以全面了解并真正理解青少年媒介生活为前...
  • 作者: 王恒
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  82-85
    摘要: 教师的发展是决定课程改革成效大小的关键因素,要想达到新课改的目标,课程改革的理念就必须内化到教师日常的教育教学活动中,这样的任务只有在教师持续的专业发展过程中才能实现.在课程改革的背景下,教...
  • 作者: 鲁雅迪
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  86-91
    摘要: 教师深度学习是教师个人专业知识的拓展、 基本技能的提升以及具有批判性思维的敏锐度对知识的再构建加工重组的学习过程的总称.在缄默知识的视角下通过对教师深度学习的内涵、 发展现状的分析,共同探寻...
  • 作者: 郑玉清
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  92-96
    摘要: 2008年全球金融危机使欧美发达国家重新审视国家经济发展战略,开始从"去工业化"战略转向"再工业化".再工业化引起了职业技能人才在数量上、 结构上、 规格上发生极大的转变.发达国家采取了一系...

教育导刊(上半月)基本信息

刊名 教育导刊(上半月) 主编
曾用名 教育导刊
主办单位 主管单位
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