教育导刊(上半月)期刊
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教育导刊(上半月)

Journal of Educational Development
曾用名: 教育导刊

影响因子 0.6401
本刊以“教育理论,推介教改经验;反映广州特色,展现南粤风格;推动教育改革,繁荣教育科学”的办刊宗旨,坚持为教育行政部门决策服务,为基层教育实践服务,为教育科学研究服务。
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月刊
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  • 作者: 李臣之 黄芸芸
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  5-10
    摘要: 人工智能时代社会变革加剧,未来学习充斥着复杂性和不确定性,学生学习获得当以德性为主旨.有德性之人更富创造性、能真正实现自主,能与人和谐相处.培育德性需要强化知与爱融合、遵守客观规则和人文道理...
  • 作者: 刘万海 靳荫雷
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  11-16
    摘要: 自我导向的教师学习能力是教师诸多专业能力的核心,立足内涵、结构和价值等层面的要义分析是真正落实与提升该能力的前提与保证.当前,来自教师的学习文化、学习转化和学习两极化三个方面的问题成为自我导...
  • 作者: 杨和平
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  17-22
    摘要: 广州市中小学智慧型成长阅读,是基于智慧、为了智慧、在智慧中的阅读,“智慧”是其鲜明的特征.建立“人书网融合系统”,主张“全科阅读”,实现“看见成长”,是其智慧的密码.密码一,实现了“数据可伴...
  • 作者: 赖长春
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  23-29
    摘要: 优质均衡对县域义务教育发展提出了更高要求,即要求教育质量更优、公平程度更高、教师队伍更强、教育保障更好、人民更加满意.当前,四川省县域义务教育发展存在五育并举全面发展理念落实不够到位、教育公...
  • 作者: 庞茗萱 高维
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  30-38
    摘要: 近年来,受新一轮高考改革的影响,学生生涯教育受到广泛关注,在此背景下,通过问卷调查法与访谈法对天津市区两所高中的生涯教育开展现状进行调查,结果显示:高中生职业认知水平较低,生涯决策能力有待提...
  • 作者: 王玉洁 窦凯 聂衍刚
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  39-43
    摘要: 采用方便取样法对广州市1066名初一至高三学生的同伴疏离、社交焦虑和情绪调节自我效能感进行调查,旨在探究同伴疏离与青少年社交焦虑的关联,并检验情绪调节效能感在二者间的中介效应.结果 发现:(...
  • 作者: 曹连喆
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  44-50
    摘要: 基于中国教育追踪调查2014年基线调查数据,采用多元线性回归和有序logistic回归模型,分析了教师工作时间现状及其对工作满意度的影响.研究发现,我国教师工作时间偏长、负担较重,且结构不合...
  • 作者: 张运红 黄秋瑜
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  51-56
    摘要: 2020年新冠肺炎疫情爆发,教育部提出了“停课不停学”的应对策略.对于中小学生来说,长达数月的居家封闭生活,无论是生理、心理还是社交层面都受到一定程度的负面影响.中小学生一系列的健康问题凸显...
  • 作者: 徐明玥 陈玉霞
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  57-60
    摘要: 拒绝上学行为危害学生身心健康,给家庭、社会带来极大负担.学生拒绝上学时间越长,重返学校就越困难,越早干预效果越好.采用有针对性的评估工具,对拒绝上学行为进行筛查,可以为早发现早干预提供科学依...
  • 作者: 张松
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  61-67
    摘要: 思想政治理论课实践教学原则内生于思想政治教育规律和实践教学需要,亦有时代及环境变化的外源性根基.从要素构成、关系互动、内容组成以及目标设定等不同角度划分,思想政治理论课实践教学须坚守理论提升...
  • 作者: 曹玉珍
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  68-72
    摘要: 通过对人民教育出版社出版、北京师范大学出版社出版和苏州教育出版社出版的三个版本的小学数学教材“图形与几何”领域中数形结合思想的编排方式、呈现形式、例习题的数量三个方面进行比较,分析三个版本之...
  • 作者: 杜华明 黄正夫
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  73-77
    摘要: 建设一支高水平、专业化、创新型的乡村教师队伍是确保义务教育均衡发展、实现乡村振兴的前提.现实语境下的生存关注和精神关怀两种乡村教师队伍建设路径都有其存在的价值基础和现实要求,满足乡村教师美好...
  • 作者: 梅云霞
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  78-82
    摘要: 教师的“专业理解”是教师对自身所从事学科教学工作的全面理解,是提升教师自身经验和教学实践能力的基础,具有专业性、层次性和发展性等特征,主要表现为理解学科特质、认识学科结构和把握课程价值等多个...
  • 作者: 张燕燕
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  83-88
    摘要: 教师教学经验的价值具有双重性,对其进行概念化有助于促进教师专业成长,提高教学有效性,增强学校教研能力.但在当前实践场域中,教师教学经验概念化仍面临着学校管理体制下研究氛围缺失、经验主导下教师...
  • 作者: 王莹 贺云飞
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  89-96
    摘要: 日本普通高中的“出路指导”教育是职业教育的重要组成部分,重视培养学生的职业意识与独立自主的出路规划能力,为产业界提供了大量高素质劳动者,促进了经济的迅速发展.日本普通高中通过设置“出路指导”...
  • 作者:
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  封2-封3
    摘要:

教育导刊(上半月)基本信息

刊名 教育导刊(上半月) 主编
曾用名 教育导刊
主办单位 主管单位
出版周期 月刊 语种
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ISSN CN
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