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教育教学论坛
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jiaoyu jiaoxue luntan
主办单位：
河北教育出版社有限责任公司
ISSN：
1674-9324
CN：
13-1399/G4
出版周期：
周刊
邮编：
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年39期页码:摘要： 边疆地区农科院校大学生的民族构成、思维方式、学习基础等都有其特殊性,文章以新疆农业大学图志实验班的办学探索为例,摸索出大学生学风建设新思路,以期为边疆地区农科院校大学生培养提供借鉴.
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62. 新工科背景下的工程伦理教育探析刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年39期页码:摘要： 随着世界范围内的新工业革命与我国新型工业化发展,新工科教育成为我国高校工程教育发展的新方向.新工科教育更要以"工程伦理先行"为导向,培养兼具专业知识和伦理素养的多样化、创新型科技人才.而目前...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年39期页码:摘要： 爱国主义是中华民族精神的核心.中国特色社会主义进入新时代,必须大力弘扬爱国主义精神,把爱国主义教育贯穿高校思想政治教育全过程.要坚持牢牢把握爱国主义教育学生思想政治教育工作的主线,坚持"五育...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年39期页码:摘要： OBE不仅是一种教育理念的革新,也是一种教育模式的革新.文章从开放式教学与OBE的内在联系的探讨出发,结合《马克思主义基本原理概论》课程的特点,在分析本课程开放式教学应遵循的原则的基础上,重...
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65. 环境生物技术课程思政教学探索刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年39期页码:摘要： 课程思政教育是高校教育的新模式.文章从专业课教师思想水平建设、课程大纲修订、课堂案例解读及课后社会服务实践等几个环节,探索环境生物技术课程思政教学途径与方法,使环境生物技术的课程教学成为知识...
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66. 大学生心理健康教学现状及对策刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年39期页码:摘要： 文章以贵州大学农学院本科生心理健康教育、教学为例,对在教学过程中遇到的问题进行探讨.分别从课程安排、教材配置、教学方法、师资队伍,以及家庭在大学生心理健康教育方面所承担的角色等这几方面出发对...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年39期页码:摘要： 在"双创"的潮流下,各高校纷纷开展双创教育,女大学生创业意愿逐渐受到了关注.本文将论述女大学生创业的现状,分析双创教育对女大学生创业意愿的影响,进而提出解决的对策,推动有关女大学生的创新创业...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年39期页码:摘要： 文章以东北大学自动化专业教学团队建设为背景,探索"思业互融共促"学习共同体建设,打造结构合理、师德高尚、业务精湛、作风过硬、具有创新精神和发展意识的高素质专业化创新型的教学团队,实现思想政治...
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69. 基于失败因子的高校创业教育思考刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年39期页码:摘要： 大学生创业热情高、失败率也高的现状与现行创业教育中以成功为导向,忽视创业教育的"失败因子"直接相关.因此,有必要理性审视创业教育中的创业失败教育,使大学生能够预警失败,正视失败,从失败中学习...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年39期页码:摘要： 教育为"一带一路"建设促进民心相通、提供人才支撑.工科类行业高校发挥自身特色优势,积极参与"一带一路"建设并在人才培养、科技创新、学术和人文交流方面取得了丰硕成果,未来还需着力发挥长板、补足...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年39期页码:摘要： 以建构主义为基础,湖南工业大学"游教授"STEAM研学平台围绕STEAM、大材小用、因材施教三大核心理念,依靠专业的知识背景和学科体系,让学生做中学,在动手、动脑的实践中学到知识,并利用学到...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年39期页码:摘要： 为适应教学形势的发展,基于翻转课堂的理念,结合在线教学,以桥梁工程专业预应力混凝土结构设计原理课程为例,开展了翻转课堂在线教学模式应用研究.结果表明,该课程翻转课堂在线教学模式强调教师的指导...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年39期页码:摘要： 《成本会计实务》是高职高专会计类专业核心课程.通过对问卷调查进行分析,总结教学与用人单位需求之间的差距,为课程教学改革提供依据.
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年39期页码:摘要： 随着信息化教学手段的广泛应用与发展,将学习网站与英语教学有机结合,在培养学生英语听说自主学习能力方面具有重要的作用.探究英语视听说教学现状,分析英语视听说专题学习网站的优势,讨论以英语视听说...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年39期页码:摘要： 视觉传达设计作为培养学生数字文化创意意识和技能的重要课程,与数字创意产业的发展息息相关,在教学过程中应强调技术与审美的融合,将艺术创作成果与移动融媒体时代的H5、视频、图解、虚拟现实等融会贯...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年39期页码:摘要： 针对《液压传动及控制技术》课程讲授中,学生缺乏对实际问题的理解,提出基于项目案例的教学方法.将课程内容重新整合为8个综合项目与20个典型案例,通过教学设计,引导学生从项目案例的实际问题入手,...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年39期页码:摘要： 顺应大健康产业的发展,越来越多食品科学领域相关的研究课题涉及动物、细胞生物学等基础实验.针对本校食品专业研究生生物学基础薄弱的特点,我们从优化教学内容、丰富教学方法、完善考核体系等方面着手,...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年39期页码:摘要： 民事诉讼法学A课程是一门法学本科专业基础课,面向大一年级学生开设.为了激发学生学习的内驱力,实现学科知识的吸收、运用、创造的目标,同时完成对所教大学生的能力培养与价值塑造,民事诉讼法A课程作...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年39期页码:摘要： 以Brovey方法图像融合为例,文章介绍了内蒙古师范大学人文地理与城乡规划专业、土地资源管理专业的"遥感数字图像处理"课程的教学经验,注重理论和实践紧密结合和软件功能的多样化应用的教学过程和...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年39期页码:摘要： 伴随国际软件外包的蓬勃发展,我国软件外包产业也快速成长,其中对日软件外包的市场规模已超过了中国软件外包整体收入的一半.大连作为对日外包服务的主要城市之一,同样面临从业人才缺口的问题,尤其是高...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年39期页码:摘要： 为顺应时代发展,满足药企对复合应用型人才的需求,沈阳药科大学对新工科背景下药学综合实践教学活动进行了改革.实践教学是培养药学人才的工程实践能力和创新能力的重要环节.但是由于制药行业的特殊性,...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年39期页码:摘要： 在工程认证的背景下,将《材料科学与工程基础》课程的评价方式对照毕业要求的8大指标进行细化分析,构建了一种S.M.A.R.T的综合评分体系.该体系旨在通过强化过程评价,落实过程评价实现依据和计...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年39期页码:摘要： 针对在《机床构造与设计课程设计》实践性教学环节中,本科生对机床构造没有结构直观认识、课程设计无从入手、设计计算思路不清晰、制图质量不高、达不到综合锻炼目的问题,提出"直观认知-细节分解-督促...
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84. 校本教材生命力短暂的原因探析刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年39期页码:摘要： 教材是实现人才培养方案和课程实施的三大支柱之一.近年来,随着人才培养方案的制修订,许多课程进行了较大幅度的调整,大量校本教材在使用1～2期后,就不再使用,教材生命力短暂.教材建设如何满足课程...
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85. 灾害救援专科护士培养的设想与探讨刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年39期页码:摘要： 当今社会灾害频发,护士作为应对灾害的主力军之一,尚缺乏专业的经过系统规范化培训认证的灾害救援专科护士,抽调的临床护士救援能力发挥地不够充分和理想.文章从灾害救援专科护士培训队伍组建、培训计划...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年39期页码:摘要： 面对当前迅猛的科技革命与产业变革,一流的本科实践教学是保证新工科人才培养质量必不可少的环节.天津大学光电专业的本科实践教学以产业需求和科技发展为导向,以培养创新型卓越工程科技人才为目标,开展...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年39期页码:摘要： 英语专业的学生已经基本具备汉语和英语两种思维方式.对于以词形变化多为特点的俄语语法和俄语思维方式他们很不习惯,甚至很排斥.针对这个困境,本文引入"语块理论",强调在语块构建及操练过程中记忆单...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年39期页码:摘要： 教育部最近一年多次发文倡导学习过程化管理与考核,过程化考核已成为高等教育改革的热点.首先分析合肥工业大学本科生学习过程化考核执行实践中遇到的困境,进而分析过程化考核全面推广面临的问题;其次,...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年39期页码:摘要： 根据食品类专业群的服务域,确定专业群人才培养目标,深化教育教学改革,确立专业群"双链五项对接"的人才培养模式,重构"平台+模块"的课程体系,"一线六岗,能力递进"专业群实践教学体系,校企共建...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年39期页码:摘要： 一方面,互联网信息技术的高速发展对高校教学改革带来了机遇与挑战,另一方面,工业4.0及现代化生产需求的革新使得化工与制药相关专业的学生掌握生产过程自动控制的内容显得越发重要.构建基于在线课程...
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| 主办单位 | 河北教育出版社有限责任公司 | 主管单位 | |
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| ISSN | 1674-9324 | CN | 13-1399/G4 |
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