教育实践与研究期刊
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教育实践与研究

Educational Practice & Research

影响因子 0.3815
本刊办刊宗旨是:着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势,全国贯彻党和国家的教育方针,全面做好三个服务,即:为中小学教育科研和教学研究服务,为教育教学实践服务,为中小学教育管理服务。读者对象为:中小学教师、教研工作者、教育理论工作者和教育管理工作者。
主办单位:
河北省教育科学研究所
期刊荣誉:
2001年获河北省优秀期刊封面设计奖  2002年获河北省执行著作权法先进单位 
ISSN:
1009-010X
CN:
13-1259/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
050061
地址:
河北省石家庄市中华北大街122号
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  • 作者: 宗树兴
    发表期刊: 2008年16期
    页码:  1
    摘要:
  • 作者: 郑捷
    发表期刊: 2008年16期
    页码:  4-7
    摘要: 教育技术在促进教育现代化的同时,也引发了一些道德失范问题.本文通过例举当前教育技术实践中的教师道德失范的种种表现,并从客观与主观两方面对教师道德失范原因进行剖析,提出加强自律、增强他律等防范...
  • 作者: 郑振勤
    发表期刊: 2008年16期
    页码:  8-12
    摘要: 初中化学新课程的概念教学,要讲究阶段性、发展性和可接受性.相对原子质量的概念表述存在着教科书版本差异,表明其有难言之隐.幸而<课程标准>对其所设定的教学目标,仅是利用它进行物质组成的简单计算...
  • 作者: 周仕德 李荟芹
    发表期刊: 2008年16期
    页码:  17-19
    摘要: 经深入研究,发现人教版等四种历史课标教材的内容设计中,存在知识前后不一、史实表述不实、史实时间欠准、习题与章节内容不吻等问题,与"课程标准"存在距离,应进一步删改、修改和完善.
  • 作者: 杨继芬 段春芳
    发表期刊: 2008年16期
    页码:  20-22
    摘要: 情感管理是一种关注人的情感需求,尊重、满足人的自我实现的需求,调动人的正面情绪体验,从而激发人的工作积极性和创造性的管理方式.学校作为一个文化传承和主体间活动的场所,组织特性和教师自身的特点...
  • 作者: 安乐文
    发表期刊: 2008年16期
    页码:  23-24
    摘要: 杜林一中以"家"的理念为模式进行学校管理,体现了"以人为本"的思想,焕发了教师的工作热情.师生关系和谐,让学生享受到了被人关注的幸福,品尝到了爱的温暖,学生之间相处亲如兄弟姐妹,营造了和谐的...
  • 作者: 宋存贞
    发表期刊: 2008年16期
    页码:  25-26
    摘要: 班主任要对学生有真情、有深情,才能以真正平等、信任的姿态去理解、关爱、帮助、引导学生,才能让每一个学生的身心感到愉快,智能得到发展.
  • 作者:
    发表期刊: 2008年16期
    页码:  26
    摘要:
  • 作者: 徐家秋
    发表期刊: 2008年16期
    页码:  27-28
    摘要: 语文富含科学精神和人文精神.语文学科中的科学精神和人文精神的关系到底怎样以及我们应该如何处理二者之间的关系,这里以前人对语文学科科学精神与人文精神讨论为铺垫,来探讨二者的关系及其处理办法.
  • 作者: 刘兵
    发表期刊: 2008年16期
    页码:  29-30
    摘要: 课堂上的提问不仅仅是一问一答的教学形式,还是激发学生学习兴趣、培养学生的思维能力、语言组织能力、表达能力的有效途径.语文教师应该合理分配问题的"给定"、"目标"、"障碍",注重教学的预设与教...
  • 作者: 焦学龙 焦焕珍 贾桂莲
    发表期刊: 2008年16期
    页码:  31-33
    摘要: 我们开展了"学成语、学文化、学做人"的语文教学实验,引导学生通过自主、合作、探究的学习方式,积累成语,丰富词汇,了解成语中的祖国传统文化知识,提高人文素养,学会做人处世.本文从理论基础、实验...
  • 作者: 李淑敏
    发表期刊: 2008年16期
    页码:  33-33
    摘要:
  • 作者: 郭福琴
    发表期刊: 2008年16期
    页码:  34-35
    摘要: 作文教学要进行写作方法的分步指导,在拟题、开头、结尾等文章的重要环节,介绍、练习创新方法,使学生借他山之石,攻自己之玉.
  • 作者: 张清生
    发表期刊: 2008年16期
    页码:  36-37
    摘要: 英语作业批语是对学生最常用的评价手段,不仅能反映出学生掌握知识技能的优劣情况,更是沟通师生情感的渠道.恰当的批语不仅能帮助学生树立学习英语的自信心,更能激发学生的学习热情,起到积极有效的教育...
  • 作者: 段永清
    发表期刊: 2008年16期
    页码:  37-37
    摘要:
  • 作者: 梁景宏 王燕 罗红梅
    发表期刊: 2008年16期
    页码:  38-40
    摘要: 背景知识是阅读材料背后的相关的隐舍信息.它的覆盖面很大,其中包括政治、经济、文化、科学、历史、地理、宗教等方方面面的知识.英语学习和掌握英语文化背景知识密不可分.多媒体技术为英语文化背景知识...
  • 作者: 孟祥兰
    发表期刊: 2008年16期
    页码:  40-41
    摘要: 浓缩记忆法就是抓住主要头绪,扣准关键性字眼,把要识记的材料加以概括和压缩来进行记忆的一种方法.通过浓缩,使需记忆的知识数量减少,质量成倍增长,减轻学习负担,起到事半功倍提高学习效率、效果的作...
  • 作者: 郭时永
    发表期刊: 2008年16期
    页码:  42-43
    摘要: 教师要充满爱心,尊重和信任学生,呵护学生的自尊心与自信心,与学生交心、交流、交友,实现心灵沟通;要充分利用课内外教学资源,丰富课堂教学内容,并把课堂教学延伸到课外,引领学生形成健康人格.
  • 作者: 吴骏 袁会玲
    发表期刊: 2008年16期
    页码:  44-45,55
    摘要: 通过问卷调查的方法,考察初一学生的随机观念,结果表明:初一学生已经具备了一定的处理随机问题的能力,重点中学的学生显著优于普通中学的学生,大多数学生对随机现象规律性的理解存在困难:男女生无显著...
  • 作者: 张国林
    发表期刊: 2008年16期
    页码:  46-48
    摘要: 为了执行数学课程标准,改变数学教学观念,有必要建立中小学数学实验室,通过数学实验激发学生学习教学的兴趣,掌握学习数学的新方法,从而在数学教育方面用全新的方法推进素质教育.
  • 作者: 牛兴
    发表期刊: 2008年16期
    页码:  48-49
    摘要: 在新课程理念下,应以学生发展为本,全面培养学生的创新思维能力.实践中,要正确认识中学数学课堂教学中的创新思维,要尊重教材特点,创造性使用教材,要以改变学生的学习方式为着眼点,以改变教学方式为...
  • 作者: 席志飞
    发表期刊: 2008年16期
    页码:  50-51
    摘要: 如何解决"学困生问题"一直是教育工作者值得探究的课题,本文就学困生形成的原因以及对学困生公平性问题进行了阐述,倡导数学教师在教学过程运用"延迟评价"方式使学困生得到转变.
  • 作者: 李胜华
    发表期刊: 2008年16期
    页码:  54-55
    摘要: 情景教学是物理教学的重要组成部分.在教学中,创设合适的物理情景,有助于增强学生的学习兴趣,提高他们学习的能力.课堂上的物理情景可利用物理实验、图像、物理图示及多媒体等手段来创设.
  • 作者: 杨医珍
    发表期刊: 2008年16期
    页码:  56-57
    摘要: 我国高中生的自我导向学习能力总体水平还不高,不同学生之间的自我导向学习能力发展也很不平衡.笔者以Grow阶段式自我导向学习模式为参照,把自我导向学习分成低度自我导向阶段、中度自我导向阶段和高...
  • 作者: 尤春梅
    发表期刊: 2008年16期
    页码:  58-59
    摘要: 教师要了解对学生的智力水平、性格特点,有针对性地运用因材施教的教学方法,针对学生不同的特点对其进行教育教学,立足于研究学生,注重学生个性的培养.在美术这门学科中老师要利用学生的差异性,因势利...
  • 作者: 温彦珍
    发表期刊: 2008年16期
    页码:  60-60
    摘要:
  • 作者: 宗树娟
    发表期刊: 2008年16期
    页码:  60-61
    摘要:
  • 作者: 李学梅
    发表期刊: 2008年16期
    页码:  61-62
    摘要:
  • 作者: 乔隽
    发表期刊: 2008年16期
    页码:  62-63
    摘要:
  • 作者: 李全贵
    发表期刊: 2008年16期
    页码:  63-63
    摘要:

教育实践与研究基本信息

刊名 教育实践与研究 主编 窦才
曾用名
主办单位 河北省教育科学研究所  主管单位 河北省教育厅
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1009-010X CN 13-1259/G4
邮编 050061 电子邮箱 jysjyyj@vip.163.com
电话 0311-66005922 网址
地址 河北省石家庄市中华北大街122号

教育实践与研究评价信息

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1. 2001年获河北省优秀期刊封面设计奖
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