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教育实践与研究
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Educational Practice & Research
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0.3815
本刊办刊宗旨是：着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势，全国贯彻党和国家的教育方针，全面做好三个服务，即：为中小学教育科研和教学研究服务，为教育教学实践服务，为中小学教育管理服务。读者对象为：中小学教师、教研工作者、教育理论工作者和教育管理工作者。
主办单位：
河北省教育科学研究所
期刊荣誉：
2001年获河北省优秀期刊封面设计奖
2002年获河北省执行著作权法先进单位
ISSN：
1009-010X
CN：
13-1259/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
050061
地址：
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1. 《鹿鸣》的穿越刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 《诗经》里有一篇《鹿鸣》. 《诗经》是孔子编定的,是我国最早的一部诗歌总集.《诗经》一书分三部分:①《风》,即十五"国风".②《雅》,即《小雅》和《大雅》,也称"二雅".《鹿鸣》一篇,为《...
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刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 语文教学论的历史沿革贯穿于整个语文学科的发展过程,是一门多学科交融并不断动态发展着的综合性学科.其理论无论是对职前语文教师培养、职后语文教师专业发展,还是语文课程改革都具有重要作用.从当代语...
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刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 根据他控度和自主度的不同,知识技能的获取可以分为控学、助学、辅学、悟学、悟习五种方式.班级授课制是助悟方式,是典型的他控式知识技能获取方式.教师因降低了学习者的自主度成为降低效率的因素,使以...
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刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 在河北省红色研学旅行尚处于起步阶段之时,学校教育需结合红色文化在教育功能、景观利用、区域联合、课程融合等方面存在的优势,充分利用好红色文化的优质教育资源.与此同时,还需注重红色研学旅行的针对...
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刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 暑期支教的目的是要帮助贫困地区的学生了解更多外界的知识,充实当地的教育资源.在学校培训力度欠缺的情况下,学生需要结合当地的教育现状,从教师助教做起,既要帮助当地教师掌握先进的教学技术,又要加...
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刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 义务教育集团办学是义务教育均衡发展的重要举措.教育行政部门需为集团化办学的稳定发展创设条件、提供政策理论支持.教育集团与各分校区更要积极地应对变革,加强师资与文化交流,切实担负起义务教育均衡...
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刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 张家口市桥东区花园幼儿园积极开展课题研究,围绕幼儿园课程目标"健康快乐伴三年,养成终身好习惯"开展课题研究.明晰课程目标意识,建构丰富的课程内容,积累有效的实施及评价策略,形成了将生活化园本...
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刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 从古至今,教师惩戒观念大致经历了古代纲常理念下的"师严道尊"意识、近代民主理念下的"批评劝解"意识、现代权责理念下的"偏赏废惩"意识三个历史时期的阶段演进."赏识教育"的提倡,致使教师采取"...
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刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 为了落实立德树人,促进学生全面发展,新课改要求发展学生核心素养.批判质疑的科学精神是核心素养之一.通过文化育人培养批判质疑精神;构建师生平等的课堂环境,让学生敢于质疑;厚实学生知识底蕴,让学...
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10. 同情理论视域下校园欺凌行为探析刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 校园欺凌是一种具有暴力性、隐蔽性和复杂性的现象,对学生的身心造成伤害,影响学校正常的教学秩序,因此受到社会各界的关注.基于同情理论视域重新审视校园欺凌的成因,情感共鸣减弱助长了欺凌行为的发生...
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刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 高考综合改革是教育领域一项重大改革,河北省决定从2021年开始实行"3+1+2"模式的新高考.通过对河北省13所省属重点骨干大学选科要求梳理分析发现,院校招生专业均体现各自办学特色且覆盖面广...
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刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 防疫网课期为丰富教师的精神生活、拓展教育视野,提升研究意识,学校组织骨干教师参加了"深度学习与合作学习"网上培训,通过两讲"合作学习",梳理了"合作学习"的实践经历,以利于在我国新一轮教育改...
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刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 为提升新入职教师的适应能力,加速新入职教师的专业成长,教育主管部门需从区域教师现状出发,建构基于供给侧改革视角下的新入职教师研训课程.在研训过程中,应从微观、中观、宏观三个层面准确定位新入职...
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14. 新冠疫情下高中生复学后的适应对策刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 因防控新型冠状病毒疫情,高中生历经数月的居家学习生活,学生的生活习惯、学习习惯和心理健康受到严重影响.复学后,高中生难免会产生焦虑、不适等问题,学校要丰富路径,多措并举,以师生对话和生生畅谈...
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刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 随着信息技术的发展,移动互联网、新媒体、大数据、云计算技术深刻影响着中小学教师的教育科研活动.针对中小学教育科研群体的特点及需求,课题资源管理系统、微信平台、过程协作工具、文档协作工具、数字...
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刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 合作学习作为课堂改革重要的教学方式,以其独特的魅力有效改变着课堂教学生态.新时代信息社会加速理论更新周期,合作学习面临新的课堂困境和挑战.重新审视合作学习课堂,强化其内在实质,加深学生对合作...
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刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 校长负责制是在上级教育行政部门的领导下,由校长全面负责和教职工民主参与共同管理学校事物的一种形式.但在实施学校管理的过程中,教师却未能完全参与学校计划的制定,在教师工资福利和职称评定上没有真...
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刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 新高考背景下,把学科课堂作为生涯教育实施的主要载体是非常必要的.立足学科课堂渗透生涯教育,需要遵循一定的原则,寻找合适的切入点.适切性原则、无痕迹原则、两条线原则、不干扰原则、系统性原则,是...
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刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 疫情期间,学校师生开展为期三个月的网课,将不利因素化为有利因素,师生信息素养在网课实践中得到极大提升,同时掌握了线上教育和线上学习的多种技巧和方法.学校根据线上教育实践情况,结合理论分析,重...
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刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年21期页码:摘要： "互联网+教研"是新时代教科研工作的生长点.信息技术与学科教研的深度融合,让"将教科研送到每一位基层教师身边"的美好愿景成为可能.沧州市教育局教育科学研究所小学语文学科组从"以人为本"的高站...
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21. 中小学生减负现状及方法策略研究刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 中小学生学习负担过重已然成为社会公认的事实,而"减负"也一直是教育界以及社会关注的热点问题.纵观当前"减负"现状,"简单量化"与"堵截式"减负的方式并未真正减轻中小学生的负担.基于此,减负改...
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22. 浅谈学校管理者应具备的基本能力刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 学校教育不仅承载着教育的明天,也背负着时代所赋予的历史重任.一所学校要获得持久的生命力,需要学校管理者为学校的发展做好顶层设计,不仅要及时更新管理理念,创新人才培养模式,还要带领全体教师建设...
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刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 学前教育作为国民教育体系的重要组成部分,关系国计民生.普惠性民办幼儿园是学前教育资源的有益补充,一定程度上缓解了"入园难"和"入园贵"的问题.同时,普惠性民办园的发展也存在着诸多问题.为了进...
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刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 根据幼儿心理发展特点,让适合幼儿发展的民间传统游戏进入幼儿园.通过对传统游戏材料投放和玩法的研究,以及探讨各个年龄段适宜幼儿的游戏,与时俱进拓展材料种类和玩法,将传统游戏发展延伸,以期生成新...
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25. 幼儿美术能力培养方法探析刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 分析幼儿阶段的美术教育模式的科学性,论述幼儿美术教育遵循儿童思维的发展特点与规律,以培养儿童观察力、感受力、想象力、创造力、实施力为目的,训练内容与幼儿的思维成长相得益彰.提出幼儿美术教育要...
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刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年21期页码:摘要： "走读家乡"课程是以培养学生乡土情怀、传承与传播优秀乡土文化为主要目标,以乡土课程资源为内容,在真实的乡土情境中进行深度学习的跨学科实践性课程.从"走读家乡"课程的价值意蕴、内容设计、实施路...
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刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 作为学校建设的重要组成部分,校园景观在美化校园环境、陶冶学生情操、弘扬办学理念、展示自身特色、助推品牌建设等方面有着毋庸置疑的作用与价值.随着"高质量发展教育"理念的日益深入,校园景观建设当...
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28. 主题式课堂模式分类及教学建议刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 主题式教学模式因学习目的明确,师生互动性强,可挖掘的教学创新点多而受到教师的普遍关注和探索.主题式教学模式主要分为情境式主题教学模式、活动式主题教学模式和知识性主题活动模式,另外因各学科教学...
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刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 课堂教学符号化是教师在课堂教学中以符号为中介来表达知识及组织教学,经长期的经验累积而形成的一种教学能力和发展状态.通过对教师课堂教学的长期观察、获取其多形式的教学资料分析发现,教师课堂教学符...
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30. 作品展刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年21期页码:摘要：
教育实践与研究基本信息
| 刊名 | 教育实践与研究 | 主编 | 窦才 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 河北省教育科学研究所 | 主管单位 | 河北省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1009-010X | CN | 13-1259/G4 |
| 邮编 | 050061 | 电子邮箱 | jysjyyj@vip.163.com |
| 电话 | 0311-66005922 | 网址 | |
| 地址 | 河北省石家庄市中华北大街122号 |
教育实践与研究评价信息
期刊荣誉
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