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教育探索
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Education Exploration
影响因子
1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。
主办单位：
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉：
国家新闻出版总署优秀期刊
ISSN：
1002-0845
CN：
23-1134/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
150080
地址：
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 在高等教育发展中"以人为本"既是一种指导思想和教育观念,又是一种发展策略,既是教育目的的定位,又是教育事业发展的经验总结;是教育精神和尊师重教传统的弘扬,是构建和谐社会的要求,是以育人为本、...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 2009年教育部下发了新的<中等职业学校语文教学大纲>.新<大纲>的突出特点:强调中等职业学校语文教学的职业教育性质,充分体现了职业教育的特色;课程教学目标的定位更为实际,更具可操作性;模块...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 在全球化背景下,作为文化传递主渠道的学校教育,理当担负起传承民族文化的重要责任.为此,民族地区基础教育课程改革应确立民族文化传承的课程目标,有效发掘丰富的民族文化课程资源,实施主题统整的课程...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 隐喻在本质上不是一种修辞现象,而是一种认知活动,它对我们认识世界有潜在的和深刻的影响.隐喻能有效地弥补逻辑语言中的缺陷,运用隐喻能创设出良好的教育环境,能潜移默化地影响到教师和学生角色意识的...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 新课程高考复习应研读考纲和课标,准确把握高考命题方向;注重知识联系,构建知识体系;精选精编习题,培养综合能力;关注时政热点,密切联系实际;注重模块整合,强调知识迁移;强化科学训练,严格规范答...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年4期页码:摘要： "5A"翻译教学模式以培养学习者的翻译能力和职业素养为核心.它以学习者为中心,以工作任务为主线,通过小组活动的形式,对学生译作实施多元化评价,在完成翻译任务的基础上总结提炼出翻译技巧,再拓展...
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7. 默会知识与语文教学刊名： 教育探索发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 默会知识是一种不能言传、不能系统表述的知识.对默会知识的忽视会造成学生知识结构的缺陷,从而使知识难以转化为能力.语文教学尤重默会知识,这是由语文学科的性质决定的.基于默会知识具有的特征,语文...
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8. 浅谈成人教育的教学改革刊名： 教育探索发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 随着我国经济建设不断加快,社会对人才的要求越来越高,成人教育的培养任务日益艰巨.从成人教育教学的实际出发,必须从教学目标、教学内容、教学方法和手段以及实践教学、教学考核等六个方面进行成人教育...
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9. 浅谈小学低年级的识字教学刊名： 教育探索发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 艰巨的识字任务是小学低年级教学的重要内容,也是教学的难点.在教学实践中,要注意寓教于乐,充分调动学习兴趣;教给学生方法,扎实抓好识字教学;克服遗忘,努力抓好巩固识字环节.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 正确认识微格教学中的师生关系,有利于提高师范生教学技能训练的实效性.要在生成性思维视阈中细致、客观地分析微格教学不同阶段中教师与学生的应然角色.在微格教学的不同阶段中,教师和学生分别扮演着指...
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11. 谈加强高校大学生风险意识教育刊名： 教育探索发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 当前,大学生面临着极其严峻的风险挑战.加强大学生风险意识教育是对所面临风险的积极回应,是提升大学生风险应对能力的重要前提,是我国高等教育改革的新目标.高校应通过积极探索和加强大学生风险意识教...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 在理工科院校的教育教学中,加强大学生人文素质教育是十分必要的.这项教育应纳入课程计划,应建立长效机制,应注重校园文化建设,应加强人文素质教育的专业化培养和师德教育.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 心理契约具有主体的双向性、动力的内驱性、影响的持久性等特征,它比正式契约更符合教育的宗旨,更能体现以人为本的学生管理理念.在高校中形成"刚性管理"与"柔性管理"同行、文本契约与心理契约并重的...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 高等教育学生事务的国际化已经成为当今世界各国学生事务未来发展的必然趋势.但学生事务的国际化不等于学生事务的一体化、统一化、趋同化,更不等同于西方化,其发展的焦点实质上就是各国高校学生事务在当...
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15. 高职院校校园文化建设初探刊名： 教育探索发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 职业教育不仅要教给学生以职业技能,还要陶冶其心性,培养学生的敬业精神和爱国情操,这其中校园文化发挥着重要作用.加强校园文化建设是高职院校谋化"十二五"发展的重要内容.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 研究生招生政策在研究生扩招背景下饱受争议.改革开放以来研究生招生政策有三大趋势,即政策制定突显"民主化"、政策效力致力于"长效性"和政策内容趋于"精细化".该政策的变迁体现了三个特点,即政策...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 高等本科教育应注重大学生自主学习能力的培养.这就需要更新教育观念,改变教学模式,改变评价体系,切实把大学生自主学习能力的培养放在重要位置.
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18. 浅议法学专业人才培养的改革刊名： 教育探索发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 目前,我国法学人才培养存在着口径过窄、对人才创新能力培养不够、人才多样化培养不够等问题.21世纪中国发生的一系列巨大变化要求我们必须加强法学专业人才培养改革.可以采取调整法学课程体系、强化实...
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19. 社会变迁中的教师智慧刊名： 教育探索发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 作为教师类型的智慧型的教师,它所隐含的理念和内在根据是,在"知识爆炸"的信息化时代,教师必须靠智慧去统率和处理知识信息,必须用智慧来引领自己的教育教学行为.教师的智慧不但被赋予了传授知识、培...
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20. 高校辅导员队伍专业化建设探讨刊名： 教育探索发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 高校辅导员队伍专业化是现代教育发展趋势的必然选择,是保证高校学生培养质量的迫切要求,也是高校辅导员群体自身发展的现实需要.高校应采取严把入口关、精心选聘,明确职责、合理任用,科学培养、促进成...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 数学教师专业发展的核心成分在于其学科专业发展水平.数学教师学科专业知识发展水平可以区分为直观水平、概念水平和理论水平.其中,直观水平是以事实、关系、方法为主体和以个案为事例的;概念水平是以知...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 教师理性素质是指教师能够遵循教育规律,坚持教育理想,对教育过程自主进行科学分析和价值判断,以作出正确行为选择,并将其付诸实施的一种个人品质.从研究方法和目的角度说,教师开展的研究包括科学研究...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年4期页码:摘要： <国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>中明确提出要以"双师型"教师为重点,加强职业院校教师队伍建设.而目前双师型教师建设在概念标准上、政策上、管理上、教师培训、建设范围...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 榜样教育历来被看作是一种十分重要的德育方法.榜样教育是一种教化手段,其实质是控制.道德 的本质是自律,控制会使德育变成为"他律".将榜样教育的方法运用于学校的德育之中,会将讲道德等同于崇高、...
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25. 国内道德价值观研究的现状与思考刊名： 教育探索发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 尽管随着人们对道德价值观的逐渐关注,关于道德价值观的研究逐渐增多,但是笔者认为,关于道德价值观定义等一些基本问题还需进一步厘清,关于道德价值观的内容研究还需不断丰富和深入,关于中小学生道德价...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 无论是中国传统的美术教育思想,还是美术作品的赏析,或美术家的人格追求,都包含着丰富的思想教育的内容,这是一笔值得当代思想教育工作者认真梳理的宝贵精神财富.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 本研究将被试分为实验组和对照组,以团体辅导的形式对实验组进行了为期八周的干预,以考察团体辅导对提高大学生职业生涯规划能力的有效性和适用性.实验结果表明:实验组和对照组的职业生涯规划能力的前测...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年4期页码:摘要： "身心灵团体辅导"是指通过调节身体、心理和精神观念,综合解决个体身心失衡的辅导模式.身心灵团体辅导对大学生社交焦虑的干预效果是明显的.身心灵团体辅导能改变大学生社交焦虑的状况,而且在消解人际...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 我国地方工科院校大学生创业教育存在的问题包括对创业教育的认识不够全面、学生创业意识淡薄、创业教育课程设置缺乏系统性、创业教育平台缺失等,应采取明晰创业教育的目标、强化学生的创业意识、完善创业...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 中国和美国的财经类课程的设置都采取"三类课程组合"模式,因教育哲学观存在差异,致使其课程结构体系有所不同,实施效果也存在较大差异.我国高校国际贸易专业课程设置可采取以下改革措施:重新整合公共...
教育探索基本信息
| 刊名 | 教育探索 | 主编 | 朱红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省教育科学研究院 | 主管单位 | 黑龙江省教育科学研究院 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-0845 | CN | 23-1134/G4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | info@exploreedu.com |
| 电话 | 0451-86305279 | 网址 | www.exploreedu.com |
| 地址 | 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号 |
教育探索评价信息
期刊荣誉
| 1. | 国家新闻出版总署优秀期刊 |
教育探索统计分析
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