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科教导刊
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The Guide of Science & Education
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2012年35期页码:摘要： 2012年我国颁布了新修刑诉法,这次修法在诉讼理念和制度安排上都有重要变化。公安院校刑诉法教学应从刑诉理念、审前程序相关制度、警察介入审判程序等方面入手作出调整和完善,将学生培养成合格的现代...
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902. 法理学研讨式教学法探析刊名： 科教导刊发表期刊： 2012年35期页码:摘要： 法理学学科所具有的独特的学术品格要求在教学中将其学科特性凸显出来,研讨式教学法由于注重教学的主体性、思想性和参与性可以有效地将法理学的学科特性凸显出来,法理学研讨式教学法应建立以问题为导向进...
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903. 民法课程实践教学方法探索刊名： 科教导刊发表期刊： 2012年35期页码:摘要： 中国计量学院民法精品课程在理论教学的基础上,采用案例教学、科研实践、诊所教育等多元化的实践教学模式,注重培养学生运用民法理论解决现实问题的实践能力。总结课程取得的成绩和存在的问题,提出改进教...
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904. 简述舌尖现象相关研究刊名： 科教导刊发表期刊： 2012年35期页码:摘要： 舌尖现象是较为普遍的语言现象。从描述性研究到实证性研究,TOT相关研究为我们了解言语产生、记忆等领域提供新的视窗。本文总结以往TOT相关研究,试提出今后努力的方向。
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2012年35期页码:摘要： 中国少数民族汉语水平考试的实施和推行带来了新一轮的预科汉语教学改革,本文分析对比了HSK和MHK考试大纲、测试的不同,研究了MHK考试的考查重点,试行了一系列的改革措施,以期更好地指导预科汉...
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906. 浅谈不定量词“点”和“些”的语用功能刊名： 科教导刊发表期刊： 2012年35期页码:摘要： 本文通过对比法,先简述了不定量词＂点＂和＂些＂的语法功能。其次着重从语体色彩、完句功能和语气功能三个方面探讨了＂点＂和＂些＂的语用功能。特别是＂（一）点/些＂用于肯定句时有弱化语气的作用,使...
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907. 谢灵运山水赋研究概述刊名： 科教导刊发表期刊： 2012年35期页码:摘要： 谢灵运是一位诗、赋兼擅的作家,《隋书经籍志》著录：＂赋集九十二卷,谢灵运撰。＂而同书载谢灵运所撰的《诗集》也不过才50卷。可见赋在谢灵运一生的创作中实在是不可忽略的一个重要部分,但今人在研究...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2012年35期页码:摘要：
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909. 授学生以“渔”——高中历史记忆方法初探刊名： 科教导刊发表期刊： 2012年35期页码:摘要： 历史学科知识细碎,头绪纷繁芜杂,记忆起来很麻烦,这是学生学习历史遇到的难题之一。在学习过程中,学生面对一些比较枯燥复杂的知识点时就要学会不断总结记忆的窍门,只有这样,历史学习才会事半功倍,乐...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2012年35期页码:摘要： 中国近现代史纲要课是思想政治理论课课程新方案的重要组成部分,它从历史教育的角度承担着思想政治理论教育的功能,而不是一门单纯的历史课程。因此,这门课要坚持历史唯物主义的科学方法和正确导向,旗帜...
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911. 历史课堂呼唤“静”与“慢”的艺术刊名： 科教导刊发表期刊： 2012年35期页码:摘要： 教育不应被科技发展所裹挟,＂批量生产＂,＂速度效率＂等不是教育的本质诉求,教育是一种静慢艺术。历史课堂作为历史教育的主要形式,在授受知识、开启智慧、启迪心灵三大任务中,应当通过独思、留白、等...
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912. 心理学在历史人文地理教学中的应用探析刊名： 科教导刊发表期刊： 2012年35期页码:摘要： 历史人文地理学主要研究历史时期人文地理现象分布、演变及其发展规律,具有较强的学科交叉性,其成熟发展必须注重吸收和借鉴相关学科的研究方法和研究手段。本文通过心理学在历史人文地理教学中的民族地理...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2012年35期页码:摘要： 植物配置设计是环境艺术设计专业课程体系中不可缺少的一门专业必修课,对学生进行植物配置设计实践能力的培养,对环境艺术设计综合实践教学具有重大意义。为了提高植物配置设计的教学质量,该文作者从教学...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2012年35期页码:摘要： 舞蹈教育从本质上来说就是审美教育,其价值具有多维性。文章在分析普通高校舞蹈教育之于大学生的价值意义基础上,从教学设施、教材选用、教学内容、教学中应注意的问题等方面论述了普通高校舞蹈教育的实施...
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915. 动画影片中动物形象设计研究刊名： 科教导刊发表期刊： 2012年35期页码:摘要： 动物作为动画片中的卡通形象,越来越被广泛运用,一个好的卡通形象是影视动画片成功与否的关键。本文从动物卡通形象的绘画、动物形象分类,以及动画影片中成功案例分析造型设计。
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916. 论高师本科学前教育专业学生艺术素养的培养刊名： 科教导刊发表期刊： 2012年35期页码:摘要： 现代幼儿教育倡导整合式教育,要求教师具有良好的专业素养,良好的艺术素养乃是优秀幼儿教师必备的条件之一。高师本科学前教育专业在加强学生专业文化理论素养培养的同时,应有针对性地强化专业艺术素养,...
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917. 《溪山琴况》与我的音乐实践刊名： 科教导刊发表期刊： 2012年35期页码:摘要： 《溪山琴况》即指琴之状况,意态与况味情趣,二十四况分别从指与弦、音与意、行与神、德与艺等方面探讨了古琴音乐的美学问题,是古琴音乐美学思想的极大成果,书中提出了＂和＂、＂静＂、＂清＂、＂远＂、...
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918. 对新中国平面设计发展史研究的思考刊名： 科教导刊发表期刊： 2012年35期页码:摘要： 作为文化产业范畴的平面设计艺术正面临着文化与经济相互交融的社会现实,思考和研究新中国的平面设计发展史,揭示出当代中国经济建设、政治建设与社会主义文化建设与当代艺术的理论与实践导向的内在关系,...
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919. 宁夏山花儿的音乐及结构分析刊名： 科教导刊发表期刊： 2012年35期页码:摘要： 本文主要对流行于宁夏六盘山地区的一种民歌——＂山花儿＂的音乐和结构进行初步分析。山花儿音乐的分析从音乐材料来源和音乐风格色彩两方面入手,而山花儿结构的分析分为音乐结构和歌词结构两部分。希望通...
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920. 浅析河南动漫产业的现状与发展优势刊名： 科教导刊发表期刊： 2012年35期页码:摘要： 本文分析了河南动漫产业的发展现状,借鉴国内外动漫产业的发展经验,并在充分挖掘河南本土特色文化的基础上,提出了将河南本土文化与动漫产业的结合及发展的若干建议,以期对提升河南经济的软实力,传播河...
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921. 浅谈场景的运用与设计刊名： 科教导刊发表期刊： 2012年35期页码:摘要： 本文谈及影片场景设计对动画短片的重要性,在此基础之上大家可以了解到场景设计对一个经典动画片的重要性。为了使制作者能够更好地理解导演所要表达的意思,参与动画片制作的团队必须具备场景设计的知识,...
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922. 价值创新——海南艺术设计学科的发展模式刊名： 科教导刊发表期刊： 2012年35期页码:摘要： 近年海南地区新创建了多个艺术设计学科,有的是在老高校（基本都是公立院校）基础上创建,有的是在新学校的基础上创建。虽然在海南地域内有新旧和层次的差别,但相对于全国的水平都处于落后状态,学科该如...
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923. 浅谈人声录制中传声器的运用技巧刊名： 科教导刊发表期刊： 2012年35期页码:摘要： 随着时代的发展,录音技术学科也逐渐走进了老百姓的生活。录音是一项非常复杂的工作,同时也是一门艺术。想要成为一名优秀的录音师,不仅要会使用一些相关的电子设备,更重要的是要有一定的理论技术基础和...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2012年35期页码:摘要： 民族民间舞蹈是民族传统文化中的重要组成部分,也是舞蹈创作的灵感之源。但是,当下许多舞蹈学习者在民族民间舞的学习过程中却很难把握风格,只是单纯地模仿舞蹈动作,并没有把沉淀了几千年的文化精髓表现...
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925. 声乐教学改革中情感作用刍议刊名： 科教导刊发表期刊： 2012年35期页码:摘要： 情感对声乐教学这门艺术学科的改革起着极其重要的作用,对于作为施教者的老师与受教者的学生而言,对情感在其中的运用与把握都应积极加以探索与推动,以期进一步将声乐的教与学推进到一个新的高度。
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926. 当前数字媒体艺术人才培养中存在的问题刊名： 科教导刊发表期刊： 2012年35期页码:摘要： 在当前数字媒体艺术人才培养教学过程中,必须密切结合市场的人才需求,培养出具有符合市场需求的、具有创新性综合职业能力的高端数字媒体复合型人才。
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927. 英语应用文体的翻译特征刊名： 科教导刊发表期刊： 2012年35期页码:摘要： 在当今社会经济高速发展的同时,应用英语在我国经济发展中起着越来越重要的作用,本文对应用英语的翻译做初步的探讨。
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928. 弗雷格意义理论的社会价值刊名： 科教导刊发表期刊： 2012年35期页码:摘要： 20世纪以来,意义理论一直是国内外学者潜心研究的重点课题之一,而弗雷格的意义理论作为整个意义理论体系的中流砥柱,更是人们关注的中心议题,尤其是其社会价值更是不容忽视。
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929. 与时俱进,培养“复语型”外语人才刊名： 科教导刊发表期刊： 2012年35期页码:摘要： 随着英语成为一门国际性通用语言,单纯掌握一门外语尤其是英语的＂单语种＂人才已经不再是人才市场上的＂宠儿＂。而掌握两门或两门以上外语的＂复语型＂外语人才正成为用人单位招贤纳士的重点目标。本文通...
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930. 鄂菜菜名英译研究刊名： 科教导刊发表期刊： 2012年35期页码:摘要： 本文基于对鄂菜菜肴进行翻译的一点体会,着重研究鄂菜的英译,结合翻译实例将翻译中式菜肴的一些有效方法介绍给读者,以资参考。鄂菜极具包容性,吸收了南北风味之长,既讲究原料,也讲究造型,同时运用了...
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