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下旬刊,栏目有科教论坛、师德师资、教育教学、语文教学研究、数学教学研究、英语教学研究、政史教学研究教学研究、理化生教学研究、体音美教学研究、教研教改、政法财经、文化研究、理工科研、理论前沿等。
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391. 加强大学生心理健康教育之浅见刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年22期页码:摘要： 针对大学生心理健康出现的问题,从多关怀和爱护贫困生、正确合理地评价学生、加强学生党建工作树立远大的理想、营造良好的校团文化氛围等四个方面出发提出缓解矛盾,旨在合理地疏导大学生的心理问题以适应...
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392. 美国学校健康教育课程的历史沿革刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年22期页码:摘要： 健康教育是学校教育重要的组成部分,对促进学生健康、提高生活质量起着重要的作用.本文介绍了美国学校健康教育课程的历史沿革历程,以期对我国的学校健康教育有所启发和助益.
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393. 浅议构建中职语文口语交际有效教学的策略刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年22期页码:摘要： 口语交际教学在中等职业学校语文教学中占有重要地位.但现阶段中职语文口语交际教学存在的种种问题导致中职学生的口语交际能力无法达到专业的要求.选择有效的教学内容、教学方法、教学评价是构建有效口语...
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394. 提高阅读水平形成语文素养刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年22期页码:摘要： 阅读,是学生获取科学知识的源泉,是语文学习的一个重要组成部分.阅读能力具有很强的综合性,学生的阅读能力是学生语文综合素质的体现.我个人认为学生阅读水平的高低关键在于学生上语文课的质量.从教育...
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395. 浅谈怎样提高学生的写作能力刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年22期页码:摘要： 语言是人们表情达意的载体,是人们社会交际的重要工具.能否正确理解和运用此工具,与学生的语言表达能力的高低密切相关.而语言表达能力是语文综合能力的重要组成部分,更是提高学生写作能力的关键.
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396. 多元批改让作文教学更高效刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年22期页码:摘要： 作文批改是作文教学的关键环节,其方式多种多样,教师可根据批改目的不同进行优选,灵活使用.
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397. 浅谈聋哑学生语文教学技巧刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年22期页码:摘要： 聋校的语文教学是一项极其复杂的工程,要做的工作很多,值得探讨的问题也很多.本文从创新意识、情感、创造情境等方面对聋哑学生的语文教学进行探讨.
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398. 浅谈提高聋生的语文阅读能力刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年22期页码:摘要： 阅读能力的强弱.与学生获取知识、提高学习兴趣、增长见识以及培养自学能力等方面都有密切联系.聋生由于听觉障碍,阅读能力远远低于同龄的健全儿童,他们难以识别语言文字的真正含义.更谈不上对文章的感...
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399. 关于独立学院经管类高等数学教学的几点思考刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年22期页码:摘要： 经济及管理类专业文理并招.致使学生入学时数学成绩差异较大.而作为独立学院,我院学生的数学基础相对薄弱,自主学习的能力和学习的自觉性都有待提高,因此必须进行高等数学课程的教学改革.选取教材时要...
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400. 反函数定理的等价条件刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年22期页码:摘要： 本文给出Banach空间中(局部)反函数定理的等价条件,并利用压缩映射原理证明其成立.
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401. 浅谈数学中的美刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年22期页码:摘要： 数学美蕴藏于它所特有的抽象符号、严格语言、演绎体系中,具有简洁、和谐、奇异三大特征.
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402. 数学建模——函数最小值问题设计刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年22期页码:摘要： 在公路沿线的若干个村庄选址建立中心学校,选址的准确与否关系着能否使得多数学生距离学校最近.因此学校选址对节约时问、减少费用、提高效率是十分重要的.正是基于学校选址位置的重要作用,有必要建立一...
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403. 外语教学论研究的方法论问题刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年22期页码:摘要： 外语教学研究是一项复杂的工程,它内在包括了很多的方面和要求.其中对科研方法论的要求最为严格.有了科学的研究方法作为指导,教学研究工作才会有精密、准确的依据.国内外对教学科研方法的研究有很长的...
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404. 外语教学中的语言与文化刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年22期页码:摘要： 本文分析了语言与文化之问相互的关系,结合研究与教学实践详细阐述了与语言教学相协调的文化教学目标、原则以及文化教学基本范式.提出外语教学应切实贯彻文化教学的内容,把语言教学与文化教学紧密结合起...
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405. 论语言的交际性在英语教学中的应用刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年22期页码:摘要： 语言教学最为重要的目的就是培养和提高学生的语言交际能力.与传统的语法教学法不同,交际教学法很好地实现了语言教学的目的.在具体的语言教学过程中,教师应当明确交际原理,对学生做出正确的指引.通过...
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406. 浅谈多媒体教学在大学英语课中的有效利用刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年22期页码:摘要： 多媒体应用到大学英语教学是促进外语教学呈跨越武发展的一条重要途径,也代表了我国未来英语教学的大趋势.但如何扬其长、避其短还存在一些问题.
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407. 课堂展示法在大学英语课堂中的运用刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年22期页码:摘要： 目前大学英语教学仍无法摆脱应试的束缚,大多数学生学习英语的目的也是以通过各种考试为目标,以至于很多学生学了十几年英语,仍然在说英语和写英语中错误百出,中国式英语层出不穷.因此,笔者把课堂展示...
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408. 高职高专英语应用能力的培养刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年22期页码:摘要： 高职高专英语教学以培养学生应用能力为主要目标.在教学中,要精选教材,培养学生的应用能力;灵活设计教学方法,增强学生的应用能力;优化教学手段,提高学生的应用能力;优化教学评价,发展学生的应用能...
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409. 高职英语教学中的能力本位教育浅析刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年22期页码:摘要： 高职英语作为高职院校的一门基础课.在教学中暴露出各种问题,如学生英语水平低、教学手段落后等.如何提高高职院校学生的英语水平,是摆在我们面前的迫切任务.能力本位教育可以说是近些年来在职业教育领...
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410. 论国际商务英语中的礼貌策略刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年22期页码:摘要： 商务信函和洽谈是国际商务活动的重要组成部分,也是具有特殊语用功能的语篇,从英语委婉语研究的角度,探讨总结了国际商务英语中礼貌用语的重要性及相应的礼貌策略.
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年22期页码:摘要： 针对英语听力教学现状,从听力学习环境、时间类型以及听力学习在英语学习中的地位等方面全面讨论了英语听力教学的策略,阐述了"听力全天候"教学理念.结合有关教学理论,从教学目的、教学材料形式、教学...
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412. 口译中思维理解过程和心理机制的地位和作用刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年22期页码:摘要： 口译是一个复杂的心理过程,需要译者充分发挥主体的能动作用,加强理解,增加短时记忆的训练.口译活动本身又是一个逻辑思维活动的过程,逻辑活动贯穿于口译过程的始终,无论对原文的理解,还是用源语言的...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年22期页码:摘要： 学生学习方式的转变是实施新课程标准最为核心和最为关键的环节.针对网络多媒体环境下英语阅读教学实践中出现的问题.就如何利用网络多媒体阅读教学实现学生学习方式的转变提出了改进意见和具体做法.
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年22期页码:摘要： 在大学英语教学过程中,写作一直是较为薄弱的环节.传统的结果法重视写作成品及语言使用的正确性,忽视了学生在写作各个阶段的主观能动性,而过程法认为写作是一个循环的认知心理过程、思维创作过程和社会...
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415. 网络环境下大学英语写作教学探讨刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年22期页码:摘要： 为弥补和改进大学英语传统写作教学的不足之处,利用网络辅助大学英语写作教学具有很大的优势.网络环境下以建构主义理论为基础,实施写作教学新模式能够有效地提高中国大学生的英语写作能力.
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416. 中学英语试卷讲评:三四三三法刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年22期页码:摘要： 考试是检测学生综合知识运用能力发展程度的重要途径,试卷考核情况则是学生学习效果和教师教学成果最为直观、共同的反映.英语试卷讲评课的重要功能在于如何矫正学生在答题过程中所暴露的问题,深化对英语...
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417. 互联网与阿拉伯语教学刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年22期页码:摘要： 网络信息对于人们的生活起着非常重要的作用,网络将社会生活的方方面面全部囊括其中.当然阿拉伯语教学也离不开互联网,以网络为基础的阿拉伯语教学模式是以互联网作为学习资源,教师给学生讲解并作相应的...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年22期页码:摘要： 上好思想政治理论课的关键是运用合理有效的教学方法,而独立性教学法对于提高高校思想政治理论课的教学质量有明显的效果和重要作用,它既有心理学的基础,又是实际经验的总结,是一种比较理想的教学方法.
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419. 实践教学与情感体验相结合走实践育人之路刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年22期页码:摘要： 实践教学作为加强大学生思想政治理论课教学工作的重要途径,对强化思想政治理论课教学的实效性起着至关重要的作用.我校高度重视思想政治理论课实践教学.按照实践育人的要求,结合医学生特点,以情感体验...
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420. 结合历史命题新变化谈历史教学与复习刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年22期页码:摘要： 历史中考命题的指导思想随着新课程改革的实施发生了重大改变,为了把握当前中考历史命题的动向,切实抓好历史教学与复习,达到既培养学生能力又提高历史成绩的双重目的,浅析命题所发生的重大变化,谈历史...
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