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理科考试研究(初中版)期刊
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理科考试研究(初中版)2020年出版文献
出版文献量(篇)
5901
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2360
理科考试研究(初中版)
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Examinations Research Science
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0.1729
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月刊
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211.
一题多思求通透
作者:
任丹丹 吴伟
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2020年10期
页码: 
17-20
摘要:
本文以阿基米德的折弦定理为例,引导学生多角度思考,理清根源,在解决问题的同时达到培养学生思维的深刻性与发散性目的,使典型问题发挥以一当十的作用,从而实现问题教学效益的最大化.
212.
一类参数取值范围问题的求解策略及思考
作者:
李昌成
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2020年10期
页码: 
20-22
摘要:
一元一次不等式组中的参数问题学生不易掌握,但是根据学生的认知和教育规律,针对不同的题型,采取多种策略,这个难点也可以实现突破,并能对学生的长远发展起到铺垫效果.
213.
"共顶点的两个相似等腰三角形"的解法提炼与拓展应用
作者:
陈敏燕
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2020年10期
页码: 
23-27
摘要:
本文通过研究一类"共顶点的两个相似等腰三角形",发现两个固定不变的结论,并从三个方面研究了模型在实际解题中的应用,训练巩固学生对问题结构的理解.
214.
等腰宝鼎寻觅三足
作者:
李德生
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2020年10期
页码: 
27-28
摘要:
本文通过用分类讨论思想解决等腰三角形中已知两个顶点确定第三个顶点的问题,并提炼形成解答的基本模式,通过运用模式解决中考的实际题例.
215.
以合作探究构建初中数学高效课堂
作者:
单凌云
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2020年10期
页码: 
29-32
摘要:
随着新课程改革向纵深推进,合作探究式教学模式也逐步被应用到初中数学教学中.本文主要从合作探究教学的意义以及如何有效开展合作探究式教学进行了相关的论述.
216.
数学基本活动经验的认识及实践
作者:
李景财
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2020年10期
页码: 
32-34
摘要:
本文把数学教学中的"演绎活动"与"归纳活动"称为基本数学活动,把演绎活动经验和归纳活动经验称之为数学基本活动经验.构建完整的知识形成过程,实施完整的解题教学环节,开展"综合与实践"等活动是积...
217.
例谈中考数学中漏解的几种主要原因
作者:
刘明俊
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2020年10期
页码: 
35-36
摘要:
中考数学中的两解问题常常出现在填空或选择题中,因其具有条件的隐藏性和思维的开放性,不少学生感到吃力甚至束手无策,只好猜测结果,往往出现漏解现象,正确率自然不尽人意,得分率偏低.本文通过举例分...
218.
基于STEM理念的初中科学说理题评析
作者:
王华震
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2020年10期
页码: 
37-38
摘要:
基于STEM理念的初中科学说理题,源于生活、基于课标、立于STEM.试题具有真实的情境性、实践的综合性、开放的设计性等特点.试题要求学生能够对知识信息具有较好的加工能力,考查学生解决实际复杂...
219.
基于学生"体验思辨表达"的教学设计 ——以"力"的教学设计为例
作者:
张虎岗
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2020年10期
页码: 
39-42
摘要:
本文根据"双星互动问题中心教学"下的"体验、思辨、表达"三维立体学习策略进行"力"的教学设计,分析如何在物理课堂教学中通过关注学生的体验、思辨和表达行为,发展学生核心素养.
220.
以素养目标为导向抓好实验操作反思
作者:
毛鸿鸣
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2020年10期
页码: 
42-45
摘要:
学生实验操作能力的下降以及教师实验教学反思的不足,是实验教学存在的两大弊病,因此,以素养目标为导向,提高实验教学质量是摆在我们面前的重要研究课题.坚持以科学探究为核心、科学思维为助手,选取以...
221.
用精彩实验打造别样课堂 ——以"透镜"教学实践为例
作者:
赵丽
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2020年10期
页码: 
45-48
摘要:
"透镜"是初中物理教材人教版八年级上册第五章"透镜及应用"的第1节内容,教材没有探究透镜对光的作用的实验方案,学生探究实验底气不足,不知怎么去操作实验.教师可依据精确教学理论,引导学生从满足...
222.
浅析"盐"中考热点题型及解题策略
作者:
胡银侠
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2020年10期
页码: 
49-52
摘要:
氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠等几种盐是初中化学重要的盐,其性质和用途成为近年来中考命题的热点,现将其中考热点题型归纳于本文,以期对读者有所帮助.
223.
用W形玻璃管比较Na2CO3、NaHCO3与盐酸反应速率
作者:
陆春华
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2020年10期
页码: 
52-53
摘要:
本文借助自制W形玻璃管和气压传感器比较了Na2 CO3、NaHCO3与盐酸反应速率.解决教学过程中遇到的实际问题,可以帮助学生清除学习障碍和开拓视野,提升教师的专业水平.
224.
利用母题解决金属与盐溶液反应的思路培养
作者:
孙晓斌
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2020年10期
页码: 
54-56
摘要:
金属与盐溶液的反应是金属重要的化学性质,在近几年各地中考试卷里多有涉猎,这类试题在考查过程中灵活多变,很容易演化出各种不同的变式.探寻正确的解题思路,将试卷题目抽象为"两种金属与一种盐溶液的...
225.
在实验教学过程中培养学生的问题意识
作者:
顾海艳
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2020年10期
页码: 
56-58
摘要:
在初中化学实验教学过程中,通过合理创设实验情境、有效引导实验过程、抓住实验中的细节、依托实验过程中的生成性教学资源拓展相关问题,以培养学生的问题意识.
226.
定律一出手困难全没有 ——质量守恒定律应用赏析
作者:
陈丽
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2020年10期
页码: 
58-60
摘要:
质量守恒定律作为初中化学中的重要定律,不仅可以解答化学反应中物质质量的计算、化学方程式的配平等常见问题,还可以解决考题中的"疑难杂症",所谓"定律一出手,困难全没有".本文将2020年中考化...
227.
生物启蒙教学中学生理性思维的训练策略
作者:
陈懋
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2020年10期
页码: 
61-64
摘要:
理性思维是建立在证据和逻辑推理基础上的思维方式,是一种认知技能.针对生物学教材特点和学生认知规律,通过问题导引、任务驱动、延迟判断,在讨论和质疑、探究和推理、实践与思考中,有效训练学生的理性...
228.
生物学实验中的预实验
作者:
刘宝
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2020年10期
页码: 
64-65
摘要:
预实验是在正式实验之前,用标准物质或只用少量样品进行实验,以便摸出最佳的实验条件,为正式实验打下基础.本文介绍高中生物学实验前的预实验,并通过例题说明预实验的作用.
229.
基于课标的中考试题解读与教学启示 ——以2019年江苏省镇江市中考数学第27题为例
作者:
金国平
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2020年11期
页码: 
2-4
摘要:
本文依据课标和教材,从试题立意和试题架构来源两个角度对2019年江苏省镇江市中考第27题进行解读分析,并得出以下教学启示:教学中应紧扣教材,促进四基协调发展;教学中要注重变式演练,凸显知识本...
230.
对一道七年级数学(上)期末试题的思考
作者:
李萍
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2020年11期
页码: 
4-7
摘要:
当一道试题出现命题者的初衷与实际考查效果相去甚远时,其背后的原因是什么?会给平时的教学产生怎样的影响?本文通过对一道期末试题的剖析,提出了自己的观点和思考.
231.
求解线段最值问题的助推器——图形变换
作者:
李玉荣
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2020年11期
页码: 
8-11
摘要:
求解几何最值问题有两个最基本的几何原理:两点之间,线段最短;垂线段最短.本文通过举例分析如何运用图形变换求解几何最值问题.
232.
提炼几何模型破解线段最值 ——基于模型思想求解中考数学试题中线段或线段之和(差)的最值问题
作者:
张宁
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2020年11期
页码: 
11-16
摘要:
本文提炼了与线段有关的最小值问题、与线段之和有关的最小值问题、与线段之差有关的最大值问题、与圆有关的线段最值问题等四类解决线段最值问题的几何模型,以近两年全国各地中考数学试题为例,说明几何模...
233.
例谈矩形折叠有关问题
作者:
丁冬
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2020年11期
页码: 
16-18
摘要:
矩形折叠问题在中考数学中频频出现,这类试题具有新颖性、探究性、思维性.折叠问题其关键是折痕两侧的图形成轴对称关系,进而利用全等或对应角相等、对应边相等解决问题.折叠问题充分考查了学生的动手操...
234.
一题一课让思维自然流淌
作者:
吴国庆 庞霞
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2020年11期
页码: 
19-22
摘要:
"一题一课"是复习中经常采用的课堂组织形式,它能够促使教师研究试题并有效组织数学课堂.本文展示一堂"一题一课"的教学设计,说明灵活应用与合理开发教材,在数学教学中能提高课堂教学效率.
235.
解题教学"三思"而行
作者:
郑为勤
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2020年11期
页码: 
22-25
摘要:
本文对一道市质检题的解题教学进行实录,反思解题教学要做到让思促思,以学为中心,培养学生良好的思维习惯,由此生成的思路,并归纳上升为思想方法."三思"而行,全面培养学生思维能力,促使学生数学素...
236.
基于"一元二次方程根与系数的关系"释疑解惑之专访
作者:
赵立春
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2020年11期
页码: 
25-27
摘要:
"一元二次方程根与系数的关系"在初中数学教材中都被编排为选学内容,教师对此部分内容的教学出现了诸多教学态度.本文介绍了在一次关于"一元二次方程根与系数的关系"的"送培送教"研讨中产生的疑惑,...
237.
农村初中数学个性化教学的若干思考
作者:
缪凌颖
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2020年11期
页码: 
27-30
摘要:
个性化教学是提高农村初中数学教育教学质量的有效手段,其目的是为了帮助学生成为教学的主体,通过积极引导学生参与教学活动,使其获得数学知识并体验成功,从根本上激发学生的学习动力,提升数学的核心素...
238.
让德育之花在农村初中数学课堂绽放
作者:
郭巍
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2020年11期
页码: 
30-32
摘要:
在农村初中数学课堂教学中,如何有效实施德育渗透?只要播洒真挚爱心,培育好静待花开的良种——学生;盘活各方资源,耕耘好适宜花开的沃土——课堂;创新德育渠道,助力好呵护花开的园丁——教师,就能让...
239.
巧用函数出奇制胜
作者:
张恒泉
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2020年11期
页码: 
32-34
摘要:
数学是一门学科,也是一种工具.函数又是解决数学问题的工具之一,巧妙地利用函数思想解决数学问题,往往能出奇制胜.
240.
以一元二次方程为例谈新媒体环境下的乡村初中数学教学方法
作者:
刘忠芳 程丽萍 阮征 陈红梅
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2020年11期
页码: 
34-36
摘要:
本文基于新媒体技术的普及和乡村中学的教学困境,提出将新媒体技术应用于乡村初中数学教学中,并分别以"一元二次方程解法""一元二次方程根的判别式""一元二次方程的应用"教学为例,探索新媒体环境下...
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