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南北桥
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South North Bridge
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半月刊
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刊名： 南北桥发表期刊： 2018年14期页码:摘要： 近年来,世界各国在积极进行现代化经济建设的过程中,对石油能源的需求量逐渐增加,为了提升石油能源开采效率与质量,不断推动了石油能源技术的进步.然而,石油过度开采会导致石油能源的紧缺,同时还会造...
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刊名： 南北桥发表期刊： 2018年14期页码:摘要： 大学体育武术选项课始终没能进行全面性的评价,过往教学结果评价中多是对教学结果的片面评价,对武术选项课的内涵、原则、运用关键点、具体实践没有进行有效的分析,也无法有效推动武术选项课教学质量的提...
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刊名： 南北桥发表期刊： 2018年14期页码:摘要： 社会经济的快速发展,对人才素质提出更高要求.在当前的中职学校中,越来越重视学生工匠精神的培养,以帮助学生更好的适应社会发展及满足现实企业对人才素质的要求.在本文中,简要概述了工匠精神的内涵及...
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64. 初中生青春期的情绪发展与特点分析刊名： 南北桥发表期刊： 2018年14期页码:摘要： 当下,社会竞争不断加剧.很多家长忙于生存,无暇照顾孩子,致使许多初中生处于自由生长状态,父母很少关心孩子的心理和情绪状况.情绪是一个人心理活动的重要表现形式,它来源于一个人内心世界的需求是否...
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65. 小学数学综合化教学途径的探索刊名： 南北桥发表期刊： 2018年14期页码:摘要： 在小学数学教学中,学生通过教学学习关于数学的基础知识,养成一定的数学思维能力是小学数学教学的主要目标,但是在传统的小学数学教学中,学生的知识掌握情况仍不够理想,因此老师需要探索小学数学综合化...
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66. 如何落实农村初中学生文学名著阅读刊名： 南北桥发表期刊： 2018年14期页码:摘要： 抓好初中学生的名著阅读,扩大学生的储存量,是提高学生语文水平,促进其可持续发展的重要环节.更有效地指导学生进行名著阅读,培养学生的阅读能力.促进学生发展为本是当今素质教育贯穿整个语文课程的新...
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67. 浅析小学数学信息技术应用教学策略刊名： 南北桥发表期刊： 2018年14期页码:摘要： 信息时代,各种新的信息技术与媒体越来越多地走进课堂,改变了传统的教学模式和手段在小学数学教学中应用信息技术,可以使复杂问题简单化,抽象问题形象化,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生探究、应用...
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68. 浅谈初中数学课后作业刊名： 南北桥发表期刊： 2018年14期页码:摘要： 布置和批改作业是学生巩固所学知识和教师获取教学信息的主要途径.它在教师检查学生的学习效果、调整教学方法、学生对知识查漏补缺等方面起着至关重要的作用.
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69. 论初中英语音标教学的重要性刊名： 南北桥发表期刊： 2018年14期页码:摘要： 如何在初中课堂上进行英文音标的教学,以及是否有必要对英语的教学进行初步研究,这是一个长期以来需要的考虑的教育问题.许多初中英语教师不断对教学方式进行创新和改进,不断的在教学过程中引入一些新的...
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70. 谈如何高效完成小学数学的课堂教学刊名： 南北桥发表期刊： 2018年14期页码:摘要： 随着课程改革的不断深入推进,打造小学数学高效课堂成为一线教师一直关注并执着追求的目标.高效课堂,始于教师,源于学生.有效预习,以自学探索新知;新颖导入,以兴趣引发思维;重视实践,以操作培养创...
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71. 高中化学如何提升教学质量刊名： 南北桥发表期刊： 2018年14期页码:摘要： 化学和人们的日常生活息息相关,在新课程改革不断推进的过程中,高中化学教学越来越受到人们的重视.高中化学教学必须要针对新课程改革提出的一系列的要求及时的进行改革和创新,要使得教学更加符合现代社...
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72. 解读高中生物学习与环保思维的发展刊名： 南北桥发表期刊： 2018年14期页码:摘要： 高中生物课程不仅让我们高中生了解了微观生命体征和构造,更加强了对宏观生态系统健康重要性的认识.本文主要从环保内容在高中生物中的体现和如何在高中生物学习中发展环保思维两个方面进行写作.
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73. 用爱心搞好教育刊名： 南北桥发表期刊： 2018年14期页码:摘要： 作为一名人民教师,除了具备教师的业务素质和职业道德,还必须有一颗高尚的爱心.特别是小学低年级的班主任,更要有一颗暖如春风、轻如细雨的爱心.去启迪,去温暖,去感化,去激励孩子们正确的迈出人生道...
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74. 初中生物生活化教学开展刍议刊名： 南北桥发表期刊： 2018年14期页码:摘要： 初中生所处年龄阶段其心智还尚未发育完全,这一阶段的学生在课堂上注意力很难长时间集中,传统的教学模式很难让初中生对生物产生兴趣,这个阶段的学生更喜欢实际生活中的人或事.为了能够更好地开展教学工...
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75. 谈高中英语作文的批改与讲评刊名： 南北桥发表期刊： 2018年14期页码:摘要： 英语作文作为高中英语教学中的一大重要组成部分,其重要性不言而喻.在传统的英语教学过程中,大多数教师都能够将写作作为自己的一大教学重点并给予充分的重视,引导学生进行重复性的写作锻炼.
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刊名： 南北桥发表期刊： 2018年14期页码:摘要： 项目式学习是一种动态的学习方法,主要通过PBL引导学生们去主动地探索问题,并在此过程中感悟到更深刻的知识和技能.项目式学习在锻炼学生创造力、领导力以及动手能力之外,还能让学生更好地面对现实生...
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77. 怎样上好初中第一堂英语课刊名： 南北桥发表期刊： 2018年14期页码:摘要： 要想学习好,勤奋不可少.学英语更是如此,世间自有公道,付出总有回报,说到不如做到,要做就做最好.愿同学们尽快适应初中生活,做一个健康,勤奋,快乐的中学生.
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78. 浅析初中语文综合性学习的有效开展刊名： 南北桥发表期刊： 2018年14期页码:摘要： 语文综合性学习是语文课程的一种新的基本理念,是一种自主、合作和探究的学习方式.它以语文学科为依托,注重语文学科与其他学科、学生生活、社会生活之间的联系,以问题为中心,以活动为主要形式,体现语...
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79. 浅析初中英语写作教学的实施刊名： 南北桥发表期刊： 2018年14期页码:摘要： 在英语学习中,初中学生要求掌握听、说、读、写四种基本技能.在这四种技能中,"写"这一技能是一种较高的综合语言能力的训练,是学生对所学语言知识的综合运用,对学生综合能力的要求颇高.写的能力要在...
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80. 初中数学翻转课堂教学研究刊名： 南北桥发表期刊： 2018年14期页码:摘要： 随着信息技术的发展,越来越多的科技产品进入课堂,帮助提高学生的学习效率.每个时代都有自己的教学目标与表现形式,在这个飞速变化的时代,教育的教学方法也要不断更新与调整,符合时代的特色,为社会输...
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81. 刍议初中数学解题教学的创新刊名： 南北桥发表期刊： 2018年14期页码:摘要： "授之以鱼,不如授之以渔",所以教师应该积极渗透这样的精神理念,将授之以渔的方式贯彻落实到初中数学解题教学当中.立足于初中数学创新解题教学的意义,就如何对解题教学进行创新提出了有关策略,希望...
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82. 正比例函数在初中物理中的应用刊名： 南北桥发表期刊： 2018年14期页码:摘要： 初中物理新课程标准提出要"注意学科间的联系与渗透""注意和其他学科的交叉",在初中物理的学习中,有部分物理量有正比例函数的性质,本文旨归纳初中物理中的正比例函数问题,探讨运用正比例函数图像知...
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刊名： 南北桥发表期刊： 2018年14期页码:摘要： 为了培养初中生的英语思维,提高其英语运用能力,文章提出初中英语教学中学生英语思维的培养策略,具体包括钻研理解教材,组织有效教学;创设语言环境,培养英语思维;坚持听、说、读、写,培养英语语感.
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84. 小学语文生活化教学的思考刊名： 南北桥发表期刊： 2018年14期页码:摘要： 加强小学语文生活化教学的思考具有十分重要的意义,作为一名小学语文教师,他们应当高度重视小学语文教育的生活化,然后通过生活化的语文教育来增强小学生对生活的热爱,同时激发小学生的语文学习兴趣.本...
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85. 高中英语词汇学习方式及心得分享刊名： 南北桥发表期刊： 2018年14期页码:摘要： 英语词汇是学习英语的基础,对同学们的英语学习水平产生直接影响.因此,本文结合高中英语词汇学习方式的心得体会,在了解目前同学们在学习英语词汇时遇到的问题基础上,根据自身的学习经验,总结了有效学...
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刊名： 南北桥发表期刊： 2018年14期页码:摘要： 数学是小学生学习的重点科目,小学生的数学学习中,强调培养学生的数学思维能力和数学逻辑能力,小学生普遍认为应用题是学习中的难点,提升数学成绩的重点在于提高小学生应用题的运算能力和解题技巧.
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87. 小学语文自主学习能力培养策略初探刊名： 南北桥发表期刊： 2018年14期页码:摘要： 小学语文教学对于学生们来说具有十分重要的教学作用,在新课程标准改革教学中,教师应该给予学生们自主学习能力更加充分的重视,注重突出学生们在学习阶段的主体性地位,让学生们更加积极主动地融入到小学...
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刊名： 南北桥发表期刊： 2018年14期页码:摘要： 学习数学不是单纯为了掌握数学基础知识和基本技能,更重要的是提升数学素养,要培养和发展学生的数学思维,使得学生成为一个有数学意识,善于用数学思维方式思考的人.在小学阶段渗透模型思想,能帮助学生...
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89. 论如何激发小学生对数学的兴趣刊名： 南北桥发表期刊： 2018年14期页码:摘要： 数学是小学课程中极为重要的一门课程,同时数学也是与生活息息相关的一门课程,即便是学生以后毕业参加工作了,也需要运用到数学知识,由此可见数学的重要性.数学的学习要从小学生抓起,要让小学生学好数...
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刊名： 南北桥发表期刊： 2018年14期页码:摘要： 培智低年级学生是指智力发育期由于各种有害因素导致精神发育不全或发育迟缓,使智力明显低于一般人的水平,并显现出适应行为障碍的一至三年级学生.智力障碍的影响导致培智低年级学生语言发展慢、书写能力...
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