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中国科教创新导刊2009年第33期出版文献
出版文献量（篇）
55878
总下载数（次）
81
中国科教创新导刊
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China Education Innovation Herald
曾用名：
国外科技动态
本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
主办单位：
中国科学技术信息研究所
科学技术文献出版社
期刊荣誉：
全国优秀科技期刊
ISSN：
1673-9795
CN：
11-5599/N
出版周期：
旬刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
55878
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121. 从科举制度看素质教育的实施刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2009年33期页码:摘要： 科举制是古代选拔人才的有效手段之一,科举翻度改变了过去依靠门第和出身选拔人才的做法.随着科举制度发展到明清,成为科技文化发展的障碍.素质教育的提出成为教育的希望,素质教育以人为本,以人的发展...
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122. 数学教学中认知冲突的创设刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2009年33期页码:摘要： 心理学的研究告诉我们:认知冲突是学生的已有知识和经验与新学知识之间的冲突式差删,选种冲突会引起学生的新奇的惊愕,并促使其注意关心和探索的行为.课堂教学中有了学习气氛和认知冲突.即创设了思维情...
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123. 在化学教学中运用实验手段培养学生的能力刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2009年33期页码:摘要： 化学课是一门实验性很强的基础学科.为了丰富学生的感性认识,激发学生的学习兴趣,培养和发展学生的观察能力、思维能力、实验能力及综合分析能力,达到透过现象揭示本质的教学目的,下面,根据我校实际,...
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124. 新课程体系下如何激发学生学习物理的兴趣刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2009年33期页码:摘要： 兴趣是孩子最好的老师,当前如何提高学生学习物理的兴趣是物理老师面临的主要问题,本文主要对如何激发学生学习物理的兴趣进行探讨.
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125. 新课标环境下的高中数学研究性学习刍议刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2009年33期页码:摘要： 对新课标环境下高中数学实施研究性学习的探究,教学模式要从原来的应试教育转变为素质教育,教学方法要从备课到课堂组织乃至课后作业等各个方面作出不同于以往的改进和变革.为学生营造一种民主、自由的课...
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126. 中学数学教学中如何培养学生的创新能力刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2009年33期页码:摘要： 在中学数学<新课程标准>的目标中要求学生具有初步的创新能力,在情感态度和一般能力方面都得到充分发展.本文就如何培养学生的创新能力结合教学谈几点看法.
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127. 简论新课背景下的中学地理课堂效率提升途径刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2009年33期页码:摘要： 在新课标的背景下,初中地理教学的内在理念正在发生逐步改变,因此提高课堂效率,走内涵教学的道路无疑成为践行理念的重要途径.据此本文从课堂效率提升的基本概念出发,在分析其存在的现实意义的基础上,...
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刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2009年33期页码:摘要： 高职院校作为高等教学与职业教育相衔接的一个层次,以培养学生技术应用能力和职业素质为基本目标.但在教学实践中,还不尽人意.笔者试从财务管理课程着手,运用任务驱动法教学模式以达到高职院校人才培养...
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刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2009年33期页码:摘要： 学生在珠算技能学习中存在有多重差异.在珠算技能教学中实施分层教学法,是解决统一要求与学生实际能力个体差异这个矛盾的教学策略,是实施以全体学生发展为本的一种课堂教学模式.在珠算技能教学中实施分...
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130. 幼师生幼儿教师专业技能职前培养策略研究刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2009年33期页码:摘要： 幼儿教师专业化的独特职业要求和职业条件的重要内容之一是专业技能,专业技能是幼儿师范院校对学生进行培养训练的一个重要内容.幼儿教师的专业技能概括起来主要有语言、艺术和教学三大类.学生要想习得这...
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131. 浅析探究性学习模式在初中数学课堂中的运用刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2009年33期页码:摘要： 笔者从教育理论和自身教学实践两个方面出发,分析了探究性教学模式在初中数学课堂中的重要作用,并对探究性教学在运用中需要注意的问题进行了分析.
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刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2009年33期页码:摘要： 一首优秀的新诗,必定是语言凝练,韵律优美.基于此,文章结合新诗自身的特点,探索适合中学语文课堂实际需要,具有一定可操作性的新诗审美教学策略即在新诗诵读中感知美,在新诗鉴赏中探寻美,在新诗写作...
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133. 初中语文教师怎样来提高课堂教学效率刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2009年33期页码:摘要： 课堂是学生增长知识,培养情感、提升能力的主阵地.在大力提倡"减负增效","向45分钟要效率"的今天,提高课堂教学效率就显得尤为重要.提高课堂效率,需要教师尊重和信任学生,课前做精心准备,课堂...
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134. 初中语文合作学习研究刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2009年33期页码:摘要： 合作学习对于改善课堂教学气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生良好的非认知品质的发展能起到积极的促进作用.有助于培养学生的合作精神,有助于因材施教,可以弥补一个教师难以面向有差异的众多学生...
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135. 浅谈数学课的"绿色"教学法刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2009年33期页码:摘要： 在数学教学教育逐步由"应试教育"向素质教育的转轨过程中,摆在教育工作者面前的一项紧迫而又艰巨的任务是:更新观念,开拓创新,因能施教、张扬个性.本文主要介绍一种体现人性化的教学模式--"绿色"...
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136. 初中英语教学——知识与"美"的结合刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2009年33期页码:摘要： 如何在英语课中指导学生审美呢?我认为必须在教学意识上解决两个问题,其一是审美的内容,其二是遵循学生审美规律的问题.＃是从理解到想象,从体验到评判,因而教学时又必须遵循这个规律.让学生去发现美...
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137. 身边地理教学整体思路初探刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2009年33期页码:摘要： 身边地理教学能更新教育理念、强化素质教育、开发课程资源、完善知识结构、改变教学方法.积极而有效地实施身边地理教学,需要对身边地理知识进行系统地收集和整理,并力求教学形式的多样化,构建开放的地...
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138. 浅谈初中文言文教学的有效性刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2009年33期页码:摘要： 教育是传授知识,传承文化的过程,作为中国当代的中学生有必要了解中国5000年的文化,传承中国的传统文化.文言文是中华5000年文化的载体之一.学习文言文是培养学生民族精神的一个童要方面.
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139. 信息技术与通用技术课程整合刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2009年33期页码:摘要： 通用技术与信息技术都属于"技术"课,而信息技术重在培养学生的信息素养,通用技术则重在培养学生的"技术"素养.将现代信息技术作为工具和手段渗透到通用技术教学中,实现通用技术教学革新,提高教与学...
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140. 多媒体技术在语文情境教学中的应用浅析刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2009年33期页码:摘要： 随着现代计算机和信息技术的飞速发展,多媒体技术在中学语文情景教学中得到了越来越广泛的应用,为语文情境教学插上了腾飞的翅膀.本文立足于中学语文教学实际情况,从理论和实践两方面对多媒体技术在情境...
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141. 在教学游戏活动中培养幼儿语言能力刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2009年33期页码:摘要： 基于幼儿对模仿、学习、识别语言的强烈动机和浓厚兴趣,文章重点探讨了如何在游戏教学实践中有效培养和塑造幼儿语言学习能力的问题.
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142. 幼儿早期教育不宜过于专门化原因浅析刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2009年33期页码:摘要： 随着<幼儿园教育指导纲要(试行)>的颁布,幼儿早期教育作为"基础教育的有机组成部分"受到社会各界的普遍关注.而在"不让孩子输在起跑线上"的思想的支配下,早期教育陷入了过于专门化的误区.由此现...
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143. 兴趣引导认知,树立职高生正确的数学学习观刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2009年33期页码:摘要： 兴趣引导正确的认知,正确的认知形成正确的学习观,促进学习的主动性和成效.数学的本质是具体生动的,数学应用的方方面面就在生活中间,数学的人文丰富多彩,职高数学教学中以此点燃职高学生数学学习的兴...
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刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2009年33期页码:摘要： 如今网络巳渗透到我们生活的各个方面,网络生活已成为我们的一种生活方式.由网上种菜引起思考,如何发挥网络优势对学生进行德育教育?挑战与机遇同在.
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145. 论小学数学教学的生活化问题刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2009年33期页码:摘要： 数学来源于生活而最终服务于生活,尤其是小学数学知识.在生活中都能找到其原型.因此,在数学教学中应根据学生的年龄特点和生活体验,科学、有效地创建生活情景,让学生在熟悉的数学生活情景中愉快地探究...
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146. 对幼儿话语智慧的哲学思考刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2009年33期页码:摘要： 幼儿蒙童初开,年龄在3～7岁之间,不仅需要人们物质上照顾,更需要心灵的呵护.幼儿话语智慧中透着自然、朴素、原创的哲学思想,本文分析了幼儿话语智慧的哲学特点,建议幼儿受话主体珍视幼儿的话语智慧...
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147. 构建体验学习培育知能共进刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2009年33期页码:摘要： 传统教学过分强调了学生对知识最终的掌握水平,忽视了个体经验对数学学习价值,束缚了学生的全面发展.因此教师适时引导学生在体验中学习,让智慧在体验中发展,是落实新课标所提出的三维目标的有效途径.
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148. 简论中学语文个性化阅读设计途径刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2009年33期页码:摘要： 个性化阅读教学的开展改变了过去教师一味灌输,忽视学生主体需求的授课现状,将教学中心侧重于每个学生阅读能力的提高上来,其对学生人文素养的发展起到了非常有效的推进作用.本文在分析个性化阅读教学开...
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149. 放飞语文这只小鸟刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2009年33期页码:摘要： 语文教育就是要学生去感受美、发现美、创造美,因此,充分的利用教材,让学生在美的海洋里邀游,这才是素质教育的关键所在.
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150. 阅读教学中朗读训练的指导刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2009年33期页码:摘要： 在小学语文阅读教学过程中,必须加强指导使得学生有感情的朗读并理解课文的意思.教师可以通过初读、熟读、细读等方式,引领学生能够从阅读中体会文本的含义.
中国科教创新导刊基本信息
| 刊名 | 中国科教创新导刊 | 主编 | |
| 曾用名 | 国外科技动态 | ||
| 主办单位 | 中国科学技术信息研究所 科学技术文献出版社 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-9795 | CN | 11-5599/N |
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 | 北京市 |
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