陕西教育(教学)期刊
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陕西教育(教学)

SHAANXI JIAOYU

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  • 作者: 黄兴平
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  68-68
    摘要: 大教育家马卡连柯说过:"爱是教育的基础,没有爱便没有教育。"可见,爱是教育的灵魂,爱是教育永恒的主题。为人师表十载的我(近五年从事英语教育教学工作),在讲坛上不断上演着自己一个又一个教育教学...
  • 作者: 刘贤
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  69-69
    摘要: 面对农村英语教学的困境,我常常思考,如果再不认清问题查找原因,及时制订对策改变现状,那么农村英语教学水平和质量将很难保障,根本无法与城市相比,差距将与日俱增。在此,我就自己的浅见与大家分享。
  • 作者: 刘育茹
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  70-70
    摘要: 教学是一门艺术,艺术的价值在于完善和创新,作为教师要不断地完善自己的教学过程,创新自己的教学方法,提高自己的教学技巧,努力构建科学的、生态的、和谐的、高效的课堂教学秩序和氛围。在美术教学中,...
  • 作者: 马旭
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  71-71
    摘要: 著名教育家苏霍姆林斯基有句话:"你将在自己整个的教育生活中当一名教育者,而教育如果没有美,没有艺术,那是不可思议的。"这句话道出了社会对教师提出的更高要求,那就是教师不仅要知识渊博
  • 作者: 钱爱华
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  72-72
    摘要: 在初中文言文教学中,人们关注更多的是基础知识的教学,而对于语篇教学中的语言、情感、写作以及文化等教育功能却关注甚少,这就势必削弱了文言文的某些教育功能。因此
  • 作者: 王晓芬
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  73-73
    摘要: 课堂是培养学生创新精神的主要阵地,学校教学的任务主要是通过课堂教学完成的,推动课堂教学创新对于学生创新精神的培养至关重要。课堂教学创新,主要包括两个层次:一是教学理念创新;二是教学策略创新。
  • 作者: 肖振扬
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  74-74
    摘要: 新课程理念提倡的是教师是主导,学生是主体。那么作为起主导作用的教师,如何让学生积极投入到学习的过程,从而真正成为学习的主体呢?笔者认为,激发学生学习兴趣是不可或缺的一环。常言道,兴趣是最好的...
  • 作者: 杨林
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  75-75
    摘要: 数学复习课是根据学生的认知特点和规律,在学习的某一阶段,以巩固、疏理已学知识、技能,促进知识系统化,提高学生运用所学知识解决问题的能力为主要任务的一种课型。要想提高复习的质量,最大限度地取得...
  • 作者: 曾碧辉
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  76-76
    摘要: 英语学习就像我们初学汉语一样,非常讲究语感。那么究竟怎样培养学生们的语感呢?我认为最好的方法就是通过大声朗读。我在平时英语教学中,是从如下几个方面来做的:一、从音素着手
  • 作者: 张锦成
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  77-77
    摘要: 随着新课程改革的不断推进,多媒体教学课件以其图、文、声并茂的特点,越来越广泛地应用于数学课堂教学,在创设情境、激发学生学习兴趣,增加教学容量,提高教学效率上起到了很重要的作用
  • 作者: 张妮娜
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  78-78
    摘要: 课堂是教学的主战场,如何把握好课堂,向40分钟要质量呢?下面我结合自己的教学实践,谈谈对构建小学语文高效课堂的几点思考。一、潜心研究,认真备课"给学生一碗水,教师应有长流水",所以
  • 作者: 张小斌
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  79-79
    摘要: 语文者,语言文字也,说具体一点,学习祖国语言,祖国文学,最终归结为字、词、句、篇——即能写出具有水平,具有能连篇成句的好文章能力。然而,说起来容易,做起来难——难于上青天。
  • 作者: 赵建民
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  80-80
    摘要: 根据新课改"有效教学"的精神要求,以及偏远农村初级中学地理教学设施差的实际情况,几年来我在地理教学中逐渐摸索出一套能积极调动学生学习积极性,又能较好发展学生各种素质的教学方法,我把它归结为"...
  • 作者: 刘鹏
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  1-1
    摘要: 近日.媒体接到学生举报称:香港一位苏姓爱心女士.到湖南省隆回县山界回族乡两所学校支助贫困生,现场为60名特困学生每人派发500元“红包”。然而.爱心款随后被学校收回,再次发下来时.500元变...
  • 作者: 尚永红
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  4-4,46
    摘要: 在我国经济基础相对富裕的今天,许多农村地区的基础教育现状令人堪忧,其他方面的教育也不容乐观。有些地区教育配件与设施落后,师资匮乏,好教师留不住,即使普通的教师有时也是一人身兼几职,教育质量可...
  • 作者: 孙建恩
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  5-5
    摘要: 受中考指挥棒的影响,农村学校地理学科仍被视为副课,得不到老师、学生足够的重视。笔者在农村初中从事多年来地理教学,深刻意识到地理是一门综合性、实践性很强的学科。地理课程对开拓学生视野、激发学生...
  • 作者: 魏晓睛
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  6-6
    摘要: 《幼儿园工作规程》中提出:幼儿园应“充分利用自然环境和社区教育资源,扩大幼儿学习和生活的空间”,应“因地制宜,就地取材,自制玩具和教具。”所以,只有充分挖掘乡土的优越资源,才能最大限度发挥幼...
  • 作者: 邢晓婷
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  7-7
    摘要: 爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。这不仅仅是对爱在教育中重要性的表达,更是对教育真谛的表达。作为班主任,不仅要从生活上关心学生,学习上帮助学生,更重要地是从思想上爱护学生,只有耐心细致,体贴...
  • 作者: 毛小军
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  8-8
    摘要: 当代作家冯骥才说过:“信赖往往创造出美好的境界。”在医院里,常常会见到这样的情景:许多小孩看到护士拿起针头,就会哭闹,家长或护士亲切地安慰,孩予就停止哭闹,顺从地打针。其实,此时的安慰就会给...
  • 作者: 李强
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  9-9
    摘要: 列夫·托尔斯泰曾说:“如果一个教师仅仅热爱事业,那么它只能是一个好教师,如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”学生是教学过程的主体,是以学习为目的的。学生的学习活...
  • 作者: 汪明颖
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  10-10
    摘要: 我今年刚接了高一年级的新课和班主任,一切都是新的,但由于认识不足,无论是授课还是班级管理,我都凭经验,按照老一套的办法来做。两周后,学生普遍反映老师讲得太多,老师唱独角戏,学生在课堂上只是观...
  • 作者: 黄志东
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  11-11
    摘要: 现在的教育中,有效教学这个概念被越来越重视,通过我校的实践,也证明有效教学的实施的确迫在眉睫,传统教学方式与现代学生的学习方式之间的矛盾显得更加突出。怎样让学生学、怎样让学生学好,这是当前我...
  • 作者: 张淑霞
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  12-12
    摘要: 通过“导学稿”辅助教学,增加了学生自主学习的时间,激发了学生积极参与的意识,实现了最大限度地把课堂还给学生,发挥了学生的主体性、主动性和创造性,实现了“让不同的人在数学上得到不同发展”的目标...
  • 作者: 王代沛
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  13-13
    摘要: 新课改要求面向全体学生,对学生的创新精神与实际能力进行培养。在小学数学教学中,只有选择合适的教学法才能够做到这点,相对而言导学式教学法就具有这样的功能。
  • 作者: 方佐林
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  14-14
    摘要: 1.认识12个生字.会写“牛、羊、小、少”4个字。认识1个笔画“竖钩”和1个偏旁“提土旁”。
  • 作者: 何海林
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  15-15
    摘要: 政治课改中,有一些问题仍未得到解决,羁绊着课堂效率的提高。下面笔者就政治课的几个典型的问题进行讨论,并提出建议。
  • 作者: 蒋征宇
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  16-16
    摘要: 美术新教材贯穿“双基”和文化两条主下线,让美术走进生活,让生活走进美术,尤其是教材内容贴近学生的生活,极大地激发了学生的学习兴趣。小学美术课堂已发生了很大的转变,但在一片“繁花似锦”的背后,...
  • 作者: 拓海峰
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  17-17
    摘要: 近些年的课改,链接到高三备考,在作文复习这一板块和同事的感觉一样,始终纠结,学生到底怎么了,为什么上了这么多年学,作文越写越四不像了。
  • 作者: 郑学义
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  18-18
    摘要: 叶圣陶先生曾经有一个生动的比喻:“生活就如泉涌,文章犹如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流不歇。”学生作文的思想、观点、情感等构成文章的一切材料都是来源于生活,积蓄于生活。作文是生活的...
  • 作者: 李颖
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  19-19
    摘要: “童年是人生中最重要的时期,它不是为未来生活作准备的,而是真正的、光彩夺目的、一段独特的、不可再现的生活”。作为守护儿童精神世界的语文教学,特别是习作教学,更应当将“儿童”放在核心地位:让每...

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