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数理化学习(教育理论)2011年第7期出版文献
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数理化学习(教育理论)
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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨，探索不同层次的教育特点和规律，努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
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月刊
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： “蒙”答案或“蒙”解法是学生在解答数学习题过程中的常见现象,通过完善学生的认知结构、对学生进行解题策略指导、提高学生合情推理能力等途径,引导学生对解题过程进行剖析与探讨,可以把学生从“蒙”中...
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32. 巧设课例点燃创新火花刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 本文通过从课堂教学情境的创设、教学过程的设计、课堂教学归纳总结等方面的论述,阐明了在数学教学活动中,如何点燃学生的创新思想的实际操作案例,给广大数学教师在实施素质教育,培养学生创新精神方面起...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年7期页码:摘要：
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34. 提升学生学习物理的兴趣刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年7期页码:摘要：
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年7期页码:摘要：
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36. 谈高一数学学习兴趣的培养刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 教过高一数学的老师都有同感,现在高一学生的数学学习能力和成绩都不如以前,达不到预期的学习效果.笔者认为,这与高一学生学习数学的兴趣有密切的关系.为什么再提培养高一学生数学学习兴趣?为什么要再...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年7期页码:摘要：
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年7期页码:摘要：
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 新课程标准的深入实施,能力培养和提升更加成为教师开展有效教学活动的内在要求和现实课题.通过对数学学科问题内容条件及其内涵的分析,可以发现,数学问题在一定程度上反映了数学学科的抽象性、生活性、...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年7期页码:摘要：
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41. 探析如何在初中化学中实现因材施教刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年7期页码:摘要：
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42. 化学教学中学生思维能力的培养刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 思维能力是高中化学教学要求的各种能力的核心,是发展学生的观察能力、实验能力、自学能力的基础,也是促进学生智力发展,提高学生综合素质的关键.因此,培养、发展和提高学生的思维能力就成为化学教学中...
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43. 数学课堂教学创新学习初探刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年7期页码:摘要：
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 课堂教学不仅是传授新知识、解决新问题,其最终目标是在学习认知过程中培养学生们创造思维的能力.因此,教师在教学过程中,应致力各种科学的教学技能和手段,培养学生的思维能力.
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45. 关于初中生数学解题思维的几点思考刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 初中数学,正是同学们真正接受数学概念的初始时期.尽管他们在小学的时候就已经学过数学,但那只是很浅的入门知识而已,若说数学在实际生活中的应用,主要还是从初中数学开始.比如,说正负数、解方程,还...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 新课标的实施是我国教育史上的一次重的变革,我们在教学过程中应该在教学理念、教学方法等多个方面进行全面的改革,切实转换角色,充分发挥学生的主体地位,变学生被动学习为主动学习.在新课程标准背景下...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 随着我国教育课程改革的扩展和延伸,在新课程背景下的高效学习更强调高中化学的学习是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程.同时教师的教学理念和教学策略也不断面临新的挑战,...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年7期页码:摘要：
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49. 让生命在数学课堂中飞扬刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年7期页码:摘要：
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50. 关注学困生构建和谐课堂刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 科学的新课程理念之一是“面向全体”.面向全体学生不仅仅是为每一个学生提供公平学习科学的机会,更意味着照顾学生的个体差异.学困生,作为课堂学习的弱势群体,他们的发展和形成具有一定的特殊性,这就...
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51. 优化实验教学培养创新能力刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 化学实验是一种非常重要的教学组织形式.本人结合自己的教学实践和认真思考,针对常规化学实验教学中存在的不足,提出在化学实验中需强化的三种意识:强化探究、勇于创新、关注环保,以促使学生有效学习、...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： “实践是检验真理的唯一标准.”高中新课程标准中提出学生要具活中的“抛掷骰子”问题,有效渗透了“概率”知识内容,使学生能在感知该问题知识内容中,内心产生了强烈的学习情感,从而主动投入到新知探究...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年7期页码:摘要：
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 数学源于生活,用于生活,生活中处处有数学.现行高中数学新教材对数学应用问题已给予了高度重视,在每章开头、问题引入、例子、习题、“实习作业”等中都编排了大量的应用问题.本文从加强数学应用意识和...
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55. 共振式教学实现教学相长刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年7期页码:摘要：
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56. 浅谈初中物理探究式教学刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 探究式教学是新课改所倡导的教学方式,它把学生探究能力的培养和科学内容的学习视为同等重要,本文介绍了初中物理课堂进行探究式教学的一些做法,指导学生进行科学的探究,在课堂教学中收到了良好效果.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年7期页码:摘要：
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58. 铝箔在空气中的燃烧之实验分析刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年7期页码:摘要：
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年7期页码:摘要：
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 数学来源于生活,服务于生活.教师引导学生联系生活中的实际问题进行学习,不仅能有效调动学生的学习兴趣,而且能使学生学会运用数学知识解决实际问题.
数理化学习(教育理论)基本信息
| 刊名 | 数理化学习(教育理论) | 主编 | |
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