数理化学习(教育理论)期刊
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数理化学习(教育理论)

SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)

教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨,探索不同层次的教育特点和规律,努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 唐处文
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  35-37
    摘要: 初中数学课堂教学要重视开头与过程,也要重视课堂结尾.课堂结尾仍然要发挥学生的主体作用,引导学生比较、概括、总结,更要反思与提升.安排好课堂结尾,让学生感觉到意犹未尽,进一步去探索、研究.
  • 作者: 方高勤
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  37-38
    摘要: 教师是课堂的主导,其主导手段之一就是提问.提问的优劣影响教学的进程与效果.提问要有精心的准备,同时也要坦然应对课堂出现的质疑.提问要有启发性、新颖性、层次性,要有一定的梯度,要留给学生足够的...
  • 作者: 黄金勇
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  38-40
    摘要: 高中学生在物理课堂上具有以下学习心理特点:抽象思维占优势地位,并由经验型开始向理论型转变;自我主观意识明显增强;自我监控能力不高;整体积极性不是很高;自觉性不高.
  • 作者: 孙国飞
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  40-41
    摘要: 在学习中发现和提出问题,是中学教学的重要环节.数学学习难度大,问题多,教学中要鼓励学生大胆提问,引导学生学会提问,并引导学生学会解决问题的办法.
  • 作者: 盛兆兵
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  41-42
    摘要: 在高中新课程实验背景下,高中数学教学生命力在哪里,如何让高中数学课堂的生命力回归.课堂不再是教师的一言堂,学生不再是课堂里记笔记不思考的只知道跟着老师的思路走的书呆子.让课堂充满生命力,激励...
  • 作者: 洪文德
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  43-44
    摘要: 课程改革的核心理念是“以学生的学为主体,老师的教为辅”.如何激发学生的主体学习?怎样让学生积极主动的参与学习?这便是我们每个教育工作者应该积极思考与研究的课题.我认为一节课的有效的导入便是激...
  • 作者: 戴荣
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  44-45
    摘要:
  • 作者: 杨文
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  45-46
    摘要: 随着新课程标准的实施和相关政策的出台,中学教育正从英才教育转为全民的素质教育,全面实施新课程标准后,努力提高学困生的数学素质便是急待解决的问题了.本文结合作者教学经验探讨了如何提高学困生的数...
  • 作者: 姜振华
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  46-48
    摘要: 新课改重视学生在教学中的主体地位,倡导学生进行各种形式的自主学习活动,老师在教学中的作用主要是指导学生进行各种形式的学习活动,本文结合初中学生的实际情况,谈谈在初中物理新课程教学中的学法指导...
  • 作者: 陈江洪
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  48-49
    摘要: 在数学课堂教学中,教师要注意激发学生的学习兴趣,帮助学习巧记数学知识内容,切实地提高学生的数学应用意识和能力,提高数学教学效率.
  • 作者: 黄书东
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  49-50
    摘要: 学生的潜力是无穷的,只要你给他们空间,退出教师对课堂的主宰,学生给你的将会是很多意想不到的惊喜.退一步,海阔天空.当然成功需要有坚韧的精神,需要付出艰辛的劳动;只要我们坚韧地前行,扎实地工作...
  • 作者: 吴纪平
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  51-52
    摘要:
  • 作者: 赵永强
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  52-53
    摘要:
  • 作者: 张尧
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  53-54
    摘要: 物理实验具有形象、生动、有趣的特点,能为学生在形成概念、得出规律前营造出活生生的物理情景,加深学生的感受与理解.因此,无论是兴趣培养还是知识掌握,都应该大力加强实验教学.尽管农村初中办学条件...
  • 作者: 杨单凤
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  55-56
    摘要: 随着素质教育理念的不断深入发展,培养学生的问题意识,提高学生的综合素质逐渐成为了我们开展教育教学活动的重要目标.一旦学生具备了问题意识,就会在发现问题、解决问题的过程中促进各种能力的发展.在...
  • 作者: 马春龙
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  56-57
    摘要: 随着高中新课程改革的进行,课程改革提出的三维教学目标:知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观,越来越深入到新课程的物理课堂教学中.而在实际的教学中,有些课堂教学对这一目标落实的不是很好.因...
  • 作者: 李秀芹
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  57-58
    摘要: 初中物理课程的教学方式需要引导和激发学生的兴趣.这种兴趣是学生学习成功的基础性因素,如何培养学生的兴趣,值得我们加以探讨.本文试从五个方面浅析物理学习兴趣培养的策略和方法.
  • 作者: 严海强
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  59-60
    摘要: 随着教学改革的深入,实施有效教学活动是目前基础教学的当务之急.前苏联的著名教育家苏霍姆林斯基认为:教给学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教学技巧之所在.可见,有效教学的关键是学生能否...
  • 作者: 徐薇薇
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  60-61
    摘要: 在高中化学教学中,教师应充分认识到现代教育技术的重要性,合理而灵活地将其与教学实践有机结合.通过现代教育技术,创设最佳学习情境;利用现代教育技术,提供丰富学习资源,拓展学生视野;通过现代教育...
  • 作者: 鲍玉华
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  61-63
    摘要: 高中化学教学中,教师应注重学生的情感培养,开展情感教育,以情促教.主要策略有:情感诱发策略;情感赋予策略;情感挖掘策略;心理匹配的情感策略.
  • 作者: 马兆首
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  63-64
    摘要: 随着人类改造自然的能力不断增强,有机化学工业所造成的环境污染日益严重.初中阶段的学生刚刚接触化学,教师应把握这一有力时机对学生实施环境教育,培养学生的环境意识和社会责任感.
  • 作者: 刘加海
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  64-65
    摘要: 在新课改实行多年之后,我们经历了高中化学教学从摸索、总结直至现在的反思.如今,提高高中化学堂教学的有效性就成为了我们关注的焦点.
  • 作者: 魏静
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  65-67
    摘要: 化学作为理科生的一门必修课,在理综中占的比例很大.但是由于各种各样的原因,很多理科生在化学科目上的失分现象很严重.其中很大的一部分原因归结于兴趣,为此,本文就如何提高学生学习化学的兴趣做一些...
  • 作者: 蔡蓓蓓
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  67-68
    摘要: 课程标准要求高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考.通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神...
  • 作者: 王晓忠
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  68-69
    摘要:
  • 作者: 李辅梅
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  70-71
    摘要:
  • 作者: 王连黎
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  71-72
    摘要: 化学解题中学生容易做错的习题很多,在教学中要从初中化学教学中的“错解”入手,进行必要的教学反思,将在考试中学生所表现出的错解情况进行汇总,加强研究,根据“错解”的不同性质和程度科学归类,研究...
  • 作者: 张仁强
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  72-73
    摘要: 根据我院的培养目标和有机化学实验设备的实际情况,结合有机化学学科本身的特点进行实验教学改革和探索,由传统(常量)过渡到半微量再到微量.把农村富有的有机物的识别和应用与有机化学实验结合起来教学...
  • 作者: 邱小成
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  74-75
    摘要: 随着教育改革的不断深入,旧的化学实验教学模式已经难以适应时代发展的需要.因此,必须改革现有的实验教学模式,探讨培养学生探究精神、让学生成为课堂主体的实验教学方法.本文从创造探究性实验、实验密...
  • 作者: 杨晓霞
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  75-76
    摘要: 化学是一门以实验为基础的学科,实验的教学能够帮助学生更好的理解和巩固相关的化学知识,激发学生学习化学的兴趣,培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力,提高学生掌握科学知识的水平.在初中的...

数理化学习(教育理论)基本信息

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