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数理化学习(教育理论)2014年出版文献
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数理化学习(教育理论)
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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨，探索不同层次的教育特点和规律，努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
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月刊
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61. 基于高中化学实验教学措施的分析刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 化学是高中的重要课程,该课程以实验为基础.可以说,实验是化学的灵魂,是学好化学的重要途径.课改以后,化学实验的重要性更加凸显.然而,纵观我国高中化学实验教学现状,仍存在诸多问题.本文深入分析...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 随着社会的不断进步和发展,教学的现代化技术支撑已经不再只有多媒体设备这一项,还拥有了电子白板.电子白板如何运用于教学中,如何在初中化学教学中起到作用是笔者一直关心的问题.下文中,笔者将结合自...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 合作学习是素质教育理念下一种颇受关注的新型的学习方式.在合作学习中,以学生为主体、以合作为模式的方式有利于突出学生的学习主体地位,实现学生多方面能力和素质的提升,因此,这种学习方式更加符合素...
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64. 创新化学实验提高教学成效刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 分析当前山区中学化学实验教学现状和存在问题,提出山区中学应该因地制宜、多渠道地充分利用山区资源,不断创新化学实验,课内外实验相结合,促进山区中学化学教学质量的提高.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 物理学科是一门建立在实验基础上的学科,实验教学质量的高低与否直接影响物理教学活动的整体质量和水平.相较于各种理论知识,实验能力反应了一种综合性的能力,在实验能力中包含实验操作能力、实验设计能...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 高中化学是高中阶段的一门重要科目,而且该科目是一门以实验为基础的重要科目.在高中的化学教学过程中,实验教学是其中最为重要也最具有挑战性的一个教学内容.在下文中笔者重点讨论的问题是高中化学实验...
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67. 浅论初中物理实验教学对解题的帮助刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 初中教育对于学生今后的发展具有重要的作用.在初中物理教学过程中,实验教学起着至关重要的作用,既能够为学生正确认识事物和其发展的客观规律提供科学依据,还在培养学生观察现象方面起到重要的作用.综...
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68. 重视化学实验教学提高课堂教学效率刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 近年来,市里为了提高学生的实验能力,进行了学生化学实验操作考查.实验教学理应成为化学教学的主旋律,但是学生的实验能力并未有效提高.市化学实验考查重点考查了两个实验,高锰酸钾制取氧气和配制50...
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69. 浅谈生本课堂中化学实验的重要性刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 化学是一门以实验为基础的学科.化学实验能激发学生的学习兴趣;培养学生的观察能力和思维能力;培养学生的探究能力;培养学生的创新意识;培养学生动手能力和合作能力;有助于学生形成化学概念,掌握物质...
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70. 加强初中化学实验教学的体会刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 化学实验有很重要的教学功能,不仅能帮助学生提高观察、动手实践等能力,还能有效的激发学习兴趣,产生主动学习化学的积极性.本文主要从实验在化学教学中的重要性,加强实验教学的途径等方面来阐释如何加...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 培养学生的综合能力是素质教育的要求,也是国民经济发展的要求.化学实验教学不仅是实施全面化学教育的一种最有效的形式,也是提高学生综合能力的重要途径.它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作,能...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在中职数学的教学之中如何活跃课堂气氛,如何让学生都参与到课堂教学之中,如何主动地创建课堂教学环境等,对于q-职的教学来说都至关重要.所以活跃数学课堂教学气氛,提高学生课堂学习的主动性,让中职...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 随着新的课程改革的进一步实施,数学解题过程正朝着"多一点思考,少一点计算"的方向发展.倘能在正确掌握基础知识和基本技能的同时,懂得探索解题方法,讲究一些解题技巧,常可获事半功倍之效.
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74. 数学教学的研究与思考刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 随着我国社会经济的不断发展,也相应的促进了我国中专教育教学的发展.在中专教学中,教师通过进行有效的数学教学,进而不断的提高学生的学习能力和学习水平.因此,本文针对于中专数学教学中的相关方面进...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 随着当前社会的不断进步与发展,社会对成人高校学生的物理应用能力的要求正在不断提高,因此,这就需要对成人高校普通物理基础教学的目的、设计方法进行深层次的创新,以更好的提高学生的物理应该能力,推...
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76. 小学数学教学中的活动经验积累刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 积累数学活动经验是新课标的一个目标,数学活动经验的积累可以是直接的,也可以是间接的.积累数学活动经验可以提高学生的数学素养,创新地解决生活中的问题,体现数学学习的真正价值.随着新课程改革步伐...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 数学思想教学是在新的教育形势下提出的一种新的教学理念,通过运用一定的教学方法,使数学思想在教学中得到有效渗透,有利于素质教育的进一步发展,对推动我国教育体制改革具有重要的现实意义.
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78. 学生能力的培养应以学生为主体刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 随着新课标教学思想的不断深入,学校开始逐渐强化对学生能力的培养,而该如何强化学生能力的培养成为当下教育行业的难题,本文主要就学生主体地位作用的意义进行简要分析,并针对性的提出相关切实可行的意...
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79. 谈谈怎样建构小学数学高效课堂刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 数学教育应着眼于学生终身学习愿望和能力的培养,数学教学活动必须建立在学生已有的认知水平和以后的知识经验基础之上.要提高课堂教学效率,数学课堂教学内客的设计必须是现实的、有趣的、富有挑战性的....
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在小学数学教学中我们要立足建构主义,通过创设学生熟悉的生活情景,激发学习兴趣,在探索发现,经历过程中学习新知,采用延时评价,增强学生学习数学的信心,有效地开展教学.
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81. 大学数学教学中融入数学文化的探讨刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 传统的数学教学内容往往局限于最基本的知识、定义、定理和方法等,和新时代社会的要求层次有所脱节,势必进行改革,教师的教学针对数学精神和思想的很少,那就对当前的数学教育提出一项紧迫的课题,即探讨...
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82. 基本绝对值不等式解法的一个讨论刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 本文在集合知识背景下,从现在中学教材中的绝对值不等式的内容出发,讨论了基本绝对值不等式│f(x)│〈a或│f(x)│〉a的解法,得到了解法的一种较简单的表述.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： "函数"是中学数学中最基本、最重要的概念,它的概念和思维方法渗透在高中数学的各个部分;同时,函数是以运动变化的观点对现实世界数量关系的一种刻划,这又决定了它是对学生进行素质教育的重要材料.函...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 数学学科是一门基础性的知识学科,培养学生良好学习品质,是有效教学活动的根本要求和任务之一.数学问题作为数学学科知识点内容、章节知识体系的概括和体现,同样承担了培养初中生学习品质的目标任务.本...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 问题教学是初中数学教师贯彻落实新课改要求,实施有效教学活动,培养解题能力素养的重要途径和方式之一.作者根据新课改能力培养目标要求,对初中生分析思考、探究解答、反思评价、综合应用等方面解题能力...
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86. 一次函数内涵丰富性的探析与思考刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 数学学科是一门基础性的知识学科,既表现出内涵要义的丰富性,又展现出内涵联系的丰富性.数学内涵的丰富性特性,为抽象思维、逻辑思维以及创新思维的培养,提供了有利条件.作者就一次函数内涵与二元一次...
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87. 初中数学递进式习题的设计探究刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 习题的编制应尊重学生的个体差异,要充分考虑学生的接受能力.教师要针对当前题例系统存在的问题,根据知识点和学生能力编制递进式的习题,引领学生逐步深入,各个击破,提高学生分析和解决问题的能力.
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88. 刍议初中数学解题能力的培养刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 随着新课程改革的不断深化,初中数学有效课堂教学模式也日新月异,紧密结合自身的教学实践,阐述了提高初中生解题能力的有效途径.
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89. 创设问题情境促进数学学习刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 我国中学教育中普遍存在"重结论,轻过程"的弊端.这个矛盾在数学教学中显得尤为突出.新课程强调让学生在现实情境和已有的生活、知识经验的基础上学习和理解数学,"问题一情境"是数学课程标准倡导的教...
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90. 初中数学策略性知识教学探究刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 《数学课程标准》倡导教师引领学生亲历观察、猜想、实验、推理等探究过程,形成解决问题的策略.基于此,本文就初中数学教学中教师的"教"、学生的"学"掌握策略性知识作出了阐述.
数理化学习(教育理论)基本信息
| 刊名 | 数理化学习(教育理论) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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