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生物学教学
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Biology Teaching
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本刊是由国家教育部主管，华东师范大学主办，向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。读者对象以中等学校和中等职业学校的生物教师为主，兼顾其他生物学工作者。
主办单位：
华东师范大学
期刊荣誉：
2000年、2004年、2008年、2014年分别被评为“北大中文核心期刊”
ISSN：
1004-7549
CN：
31-1009/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200062
地址：
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 本文以人教版初中生物学教材为例,参考英国隐性课程开发和实施的理论基础和实践经验,提出了我国初中生物学教学"情感态度与价值观"隐性课程开发、实施的设想.
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482. "生物膜的流动镶嵌模型"制作简介刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 介绍一种制作生物膜的流动镶嵌模型的方法,有助于学生更好地了解生物膜流动镶嵌模型的基本知识.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 引导学生从具体的生物现象中建构抽象的数学模型,再用抽象的数学模型来解释具体的生物学现象,使学生能运用数学思维去考虑生物学问题,从而培养学生透过现象理解本质的洞察能力.
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484. 例谈"细胞分裂"的模型构建刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 构建"细胞分裂"模型,模拟真核细胞有丝分裂和减数分裂的动态变化过程,以加深学生对相关知识的理解、提高学生动脑和动手能力,实现"做中学"和"学中做"的相互融合.
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485. 探究"种子萌发的环境条件"的教学与思考刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 本文阐述了在探究"种子萌发的环境条件"的教学中,如何通过引导学生领悟"科学方法· 实验组和对照组",指导学生自主设计多个探究因素的对照实验,组织学生在实验室里完成探究实验全过程等策略,突破教...
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486. 在生物学课堂教学中对学案导学的优化刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 在生物学课堂教学中对学案导学进行了优化,充分发挥导学案的德育功能,提高学案的趣味性;提升导学案的针对性,让学生学会反思;注重导学案的探究性,增加课堂生成;减少导学案的容量,给课堂适当的留白.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 教学研究发现,有关"绿色开花植物的一生"的单元教学时,教师的教学设计与课程标准的要求相距甚远. 本文在分析常见教学现象的基础上,提出有关"绿色开花植物的一生"的教学思考和建议.
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488. "翻转课堂"的有效组织刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 本文阐述了高中生命科学教学中进行"翻转课堂"有效组织的经验和体悟.
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489. "细胞的观察和测量"实验教学的探索刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 针对上海市生命科学教材中首个学生实验"细胞的观察和测量",从编写预习作业、寻求小组合作、拓展实验材料三个方面进行了教学探索.
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490. "生态系统的结构"一节的教学设计刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 通过生态瓶的制作和展示,让学生自主探究生态系统的组成成分及关系,并构建生态系统的结构模型;利用谚语轻松突破"食物链(网)"的教学重点,并学以致用,为太湖水质治理献计献策.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 以能力为导向,通过情境设置、探究活动、问题解决和画概念图等,让学生完成对基因和DNA的关系、基因的本质等学科知识点的学习;通过多种教学方法的运用,调动学生的学习积极性,培养学生的能力,提高课...
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492. 应用案例分析进行"伴性遗传"的教学设计刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 结合学生的生活实际,创设情境进行课堂导入;借助于教材中的遗传系谱图,引导学生分析色盲遗传的遗传方式,揭示出伴性遗传的概念;结合各种类型个体的基因型,分析其遗传的特点,培养学生自主探究的能力.
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493. 高中生物学实验教学的优化与实践刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 本文结合教学实践,通过科学设计导学案、搭建"脚手架"、延伸课程内容和"留白"等四方面策略优化高中生物学实验教学.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 应用任务驱动进行本节的教学,强调以任务为主线,教师为主导,学生为主体,通过创设情境、任务驱动、展示交流、评价反思四个环节展开.
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495. 高中生物学实验中的显色反应释疑刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 本文简要归纳了高中生物学实验中几种显色反应的原理和应用.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 以活动"观察叶绿体"为主线,在学生认识黑藻叶肉细胞叶绿体形态和分布的基础上分析叶绿体的分布、引出液泡,从叶绿体流动现象知道细胞溶胶,借助图片和模型描述高等植物的中心体.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 本文在介绍"5E教学模式"理论的基础上,以"气孔的观察实验"为载体,设计了基于"5E教学模式"的拓展性实验和课堂探究活动.
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498. 基于发展学生思维品质的生物学实验教学刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 本文以浙教版科学教材的生物学实验教学为例,系统地阐述了如何发展学生思维的敏捷性、广阔性、创造性、批判性、深刻性.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 本文对2015年安徽省高考理科综合自主命题生物卷部分试题进行评析.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 本文对2015年福建高考理综卷生物学部分试题进行解析与评价,并总结试题特点,为2016 年的高三复习有效教学策略的制定提供依据.
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501. 构建多元环境教育课程初探刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 本文从环境教育课程的教材与课程、教学方法与教学手段、教学活动形式、课程评价4 个方面,以两所国家重点中学为参考构建多元环境教育课程网络,为中学环境教育的更好推进提供新思路.
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502. "生长素的极性运输"探究实验的设计优化刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 本文对"生长素的极性运输"的实验提出了优化的设计方案.
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503. 在学农实践活动中对生物学知识的渗透刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 在高二年级段的学农实践活动中挖掘蕴含的生物学知识. 让学生在完成一份学农期间的生物学作业的同时,对已学知识复习、梳理,激发学习生物学的兴趣.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 在中学阶段掌握生物学基础知识十分必要. 本文关注中学生物学基本常识之一,即蛋白质高级结构是蛋白质生物学活性的基本前提.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 如何复习和备考全国中学生生物学联赛是一直困扰着参赛师生的问题,本文以生态学和动物行为学部分为例,分析和归纳了六年来联赛试题的知识点,并阐述了生物学联赛的辅导对策.
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506. 浅析T细胞介导的免疫应答刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 在T细胞介导的免疫应答过程中,T细胞对抗原的识别过程包括抗原的加工提呈和抗原的识别;T 细胞活化阶段涉及CD4 +/CD8 +T细胞的活化和增殖分化;抗原清除的过程中CD4 +T细胞和CD8...
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507. 由转基因矮牵牛花色变异引发的思考刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 转基因矮牵牛花色变异提示,基因工程中的目的基因既可以来自不同种生物,也可以来自同种生物.
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508. 浅析内环境渗透压与组织水肿的关系刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 引起组织水肿的原因有多种,但基本上都与血浆、组织液的渗透压的变化有关. 血浆蛋白的减少和组织液的增加是引起水肿的主要原因.
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509. 如何记忆高中生物学知识刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 本文归纳了有效记忆高中生物学知识的联想记忆法、诗句记忆法、谐音记忆法和顾名思义记忆法,并分别列举了实例.
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510. 生物学科技信息刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年11期页码:摘要：
生物学教学基本信息
| 刊名 | 生物学教学 | 主编 | 李宏庆 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-7549 | CN | 31-1009/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | swxjx@bio.ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62232225 | 网址 | |
| 地址 | 上海市中山北路3663号 |
生物学教学评价信息
期刊荣誉
| 1. | 2000年、2004年、2008年、2014年分别被评为“北大中文核心期刊” |
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