论文降重
免费查重
出版文献量（篇）
10898
总下载数（次）
45
生物学教学
分享
投稿
Biology Teaching
影响因子
0.3139
本刊是由国家教育部主管，华东师范大学主办，向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。读者对象以中等学校和中等职业学校的生物教师为主，兼顾其他生物学工作者。
主办单位：
华东师范大学
期刊荣誉：
2000年、2004年、2008年、2014年分别被评为“北大中文核心期刊”
ISSN：
1004-7549
CN：
31-1009/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200062
地址：
出版文献量（篇）
10898
总下载数（次）
45
分享
文章浏览
目录
-
61. ATP三问刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 针对高能磷酸键、ATP水解放能表述的质疑,教材不断进行调整.本文对"高能键"的本质,ATP水解放能、供能过程进行了分析总结,以厘清相关概念的本质.
-
刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 本文论述了高中生物学中胞吞、胞吐与物质跨膜运输之间关系的争议,分析了争议出现的原因和处理方法,提出该争议的合理解决方案,为一线教师教学提供参考.
-
63. 解读浙江选考题中的农杆菌转化法刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 本文从农杆菌Ti质粒的介绍、重组质粒导入农杆菌的方法、农杆菌侵染植物细胞机理和转化法的影响因素4个角度,深入解读了近几年浙江选考题中涉及的农杆菌转化法.
-
刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 通过比较人教版高中生物学新旧教材的"免疫调节"部分,分析两版教材在内容、旁栏、插图、本章小结和习题的变化,为中学教师课堂教学提供一定的参考.
-
65. "渗透作用"更应渗透"情境教学"刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 渗透作用是普通高中生物学教学中重难点内容.本文结合学生已有的物理、化学等学科知识,提供紧贴生活实际的情境,帮助学生理解渗透作用的本质.
-
刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 本文以淀粉、糖原、纤维素和脂肪等为例,运用结构与功能观解析糖类和脂质教学中的疑问,主要从分子水平上探讨了组成、结构与功能性质相适应的特点,加强学生对结构与功能相互关系的理解.
-
67. 对还原糖相关疑问的探讨与分析刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 本文通过对还原糖相关疑问进行探讨与分析,对单糖、二糖和多糖是否为还原糖进行了解析,为解答师生在该问题上的疑惑提供参考.
-
68. 植物能从土壤中吸收有机物吗刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 本文对植物能否通过其根从外界环境中吸收获取糖类、氨基酸和尿素等有机物进行了介绍.
-
69. 烟草花叶病毒的发现历程概述刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 本文概述了人类发现的第一种病毒——烟草花叶病毒(TMV)的发现历程,主要内容包括TMV走进科学家的视野、TMV的性质之争、TMV化学组成与结构的探索.
-
70. 鲸鱼"剐蹭"为哪般刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 本文简要解释了藤壶、鲸虱寄生在鲸体表的原理、影响和意义等问题.
-
刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 基因编辑技术及其应用是近年研究的热点,各种基因编辑工具不断涌现,基因编辑技术的精准性和安全性不断提升,并显现了巨大的应用潜力.本文综述了以成簇间隔短回文重复序列(CRISPR)为代表的基因编...
-
刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 氧是地球上绝大多数生物生命活动不可缺少的物质.威廉·凯林、彼得·拉特克利夫和格雷格·塞门扎3位科学家因在细胞感知和适应氧含量变化机制方面做出的卓越贡献,获得了2019年诺贝尔生理学或医学奖....
-
刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 肠道菌群作为身体中的最大的微生物群落,与人类的健康存在着密切的关系.研究发现,神经系统疾病患者大多都伴有肠胃不适症状,说明神经系统结构受损对肠道菌群的结构和功能有着重要影响,这或许能为神经系...
-
刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： “科学是一项人类活动”是南澳洲教育证书生物学课程的重要组成部分.本文选取学科大纲中这部分的内容要求、校内评价案例和考试例题,介绍“科学是一项人类活动”相关的教学建议、评价方式以及命题形式,为...
-
刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 人教版普通高中教科书生物学选择性必修3《生物技术与工程》继承原高中生物选修教材的优点,依据新课标要求编写而成.编写思路上遵循从个体水平到细胞水平再到分子水平,由易到难、由具体到抽象的思路组织...
-
刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 高中生物学教材中蕴含许多中华文化元素,可为生物学课堂中的中华优秀文化渗透教育提供材料.本文以人民教育出版社出版的2007版和2019版高中生物学教材为研究对象,鉴定、统计、分析并比较两版教材...
-
刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 本文以现实生活中的问题解决为出发点,以真实性情境和探究性活动为主线,构建旨在发展高中生核心素养的项目式学习模式.最后以“室内植物净化空气大揭秘”为例,给出了项目设计思路,包括确定项目主题、规...
-
78. 指向生命观念的教学:价值和路径刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： “生命观念”这一生物学学科核心素养激发了人们对于观念的高阶认知,但因其抽象性和上位性,对其深入细化的研究较少.本文从价值和路径两个方面对指向生命观念的教学进行阐述,以期为教育工作者提供参考.
-
刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 通过“课前、课中、课后”一体化的体验式实践活动建构生长素知识体系,研究燕麦胚芽鞘生长的“意外”现象和生长素对种子萌发的影响,深度体验并迁移应用所学知识,培养学生创造性应用的高阶思维能力.
-
80. “孟德尔定律”教学的再思考刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 基于对学生学科核心素养的培育,在孟德尔定律的教学过程,不仅应尽力呈现提出假说的过程,让学生感受这个超越时代假说所蕴含的智慧,体验通过数据分析建立假说的过程,还应重视学生“演绎推理”科学思维的...
-
刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 将单元整体教学思想融入教学实践对生物学核心素养的落地有重要现实意义.在梳理单元整体教学内涵的基础上,本文以“人类遗传病是可以检测和预防的”为例,从层级概念的解构建构、进阶目标的分解对接、真实...
-
82. 基于黑箱法的“减数分裂”教学设计刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 利用黑箱法,向学生层次性提供科学材料、模型,使减数分裂这个“黑箱”逐渐转变为“白箱”.通过解密黑箱,发展学生逻辑分析推理能力,逐步在课堂中培养科学思维核心素养.
-
83. “光合作用原理的应用”教学设计刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 以新课标的教育理念为指导思想,通过探究性学习、合作学习等教学策略,将课外探究实验与课堂资料分析、模型构建相结合,倡导学生在解决实际问题的过程中感知、理解生物学的核心概念,在新情境中进行概念的...
-
刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 在“叶的形态结构与功能”的教学中,以系列问题为驱动,组织学生通过观察讨论等学习活动,了解叶的外部形态;并重点围绕叶的形态结构与功能的学习,培养学生科学思维的能力,初步感悟“结构与功能观”“进...
-
刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 利用数学建模,帮助学生建构“生态平衡”这一抽象概念,进而让学生理解生态系统的自我调节能力及生态系统的稳定性.通过数学模型的构建,不仅让抽象的概念变得具体、直观,也进一步提高了学生的科学思维能...
-
刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 本文利用尿糖试纸来改进蔗糖酶活性的检测.通过自制标准比色卡确定取值,并从酶的特性入手进行定量探究的实验设计,以酶的热稳定性进行适当拓展.简化了实验操作,提升了实验效果,丰富了实验设计,为酶相...
-
刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 在减数分裂第1课时的教学中渗透论证结构和模型,将论证的方法应用于论题中,帮助学生理解减数分裂的概念和减数分裂配子多样性在进化中的价值,尝试发展学生的科学论证能力.
-
刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 探究高中生物学实验课程中的STEM教育元素,总结生物学实验教学与STEM教育整合的基本流程并进行案例分析,提高学生的生物学核心素养,为高中生物学实验与STEM教育理念融合提供教学借鉴,有效解...
-
刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 概述了人教版高中生物学新教材配套电子教学资源的安装和下载途径、结构及主要内容等,以帮助师生理解、掌握新教材中的知识内容,为更好地培养学生形成良好的生物学学科核心素养服务.
-
90. 高中生物学实验教学中的人文教育刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 本文探讨了在高中生物学实验教学中关照学生的精神需求、渗透人文教育的途径和方法,包括在优化布局中创设人文氛围、在实验选择中渗透关怀意识、在探究过程中塑造必备品格以及在实践活动中树立社会责任感四...
生物学教学基本信息
| 刊名 | 生物学教学 | 主编 | 李宏庆 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1004-7549 | CN | 31-1009/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | swxjx@bio.ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62232225 | 网址 | |
| 地址 | 上海市中山北路3663号 |
生物学教学评价信息
期刊荣誉
| 1. | 2000年、2004年、2008年、2014年分别被评为“北大中文核心期刊” |
生物学教学统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
- 期刊分类
- 最新期刊
- 期刊推荐
- 相关期刊
力学
化学
地球物理学
地质学
基础科学综合
大学学报
天文学
天文学、地球科学
数学
气象学
海洋学
物理学
生物学
生物科学
自然地理学和测绘学
自然科学总论
自然科学理论与方法
资源科学
非线性科学与系统科学
生物资源
病毒学报
生态毒理学报
蛋白质与细胞
定量生物学(英文版)
动物分类学报
动物世界
动物学报(英文版)
动物学研究
动物学杂志
仿生工程学报(英文版)
发育与生殖生物学学报(英文版)
分子植物(英文版)
古生物学报
国际老年医学杂志
国际病毒学杂志
国际免疫学杂志
国际生物制品学杂志
高校生物学教学研究(电子版)
广西植物
工业微生物
海岸生命医学杂志(英文版)
华东昆虫学报
化石
激光生物学报
