外国教育研究期刊
出版文献量(篇)
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外国教育研究

Studies in Foreign Education

CSSCICSTPCD

影响因子 1.1432
载文研究日本、欧美等国的教育理论、教育制度及教学方法,涉及高等教育、中小学教育、师范教育和职业技术教育,报道教育改革动态。
主办单位:
东北师范大学
期刊荣誉:
中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊 
ISSN:
1006-7469
CN:
22-1022/G4
出版周期:
月刊
邮编:
130024
地址:
吉林省长春市人民大街5268号
出版文献量(篇)
3331
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  • 作者: 刘谦 姚曼
    刊名: 外国教育研究
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  3-15
    摘要: 美国SAT考试自1926年设立以来,从试题内容和美国公众对SAT作为一项考试制度的关注热点两方面进行分析,可以划分为三个发展阶段.该项考试设计之初曾期待通过弱化高等教育入学考试和中学教学之间...
  • 作者: 高皇伟
    刊名: 外国教育研究
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  16-27
    摘要: 美国基础教育"力争上游计划"是奥巴马政府教育改革由理论走向实践的一大进步,是继《不让一个孩子落伍法案》之后的又一次重大的基础教育改革,促进了各州展开基础教育改革竞赛.作为最早获得最大资助的州...
  • 作者: 胡仲勋
    刊名: 外国教育研究
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  28-39
    摘要: 2002年以来,缘于公立学校系统成效低下,市长重掌教育控制权和联邦政府有关教育政策的推动,纽约市教育局对本市公立学校系统进行了以结果为导向、以权责置换为行动理论的赋权问责改革.其中,赋权通过...
  • 作者: 于志涛 牟晓青
    刊名: 外国教育研究
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  40-50
    摘要: 美国内政部与教育部联合发布印第安教育"改革蓝图",启动印第安教育自治改革,提出了人力资源、组织结构、教育自治权限、合作支持、资金预算共5个关键改革领域,将逐步实现印第安教育的真正自治,促进卓...
  • 作者: 吴晓威 唐泽静 邹天鸿
    刊名: 外国教育研究
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  51-58
    摘要: "创建成功之路"项目是加拿大安大略省教育部于2013年9月开始实施,并要求全省学校在2014年9月全面落实的一个教育与职业/生涯规划项目,教育部希望通过该项目相关政策的实施,使K-12学生能...
  • 作者: 唐汉卫 高义吉
    刊名: 外国教育研究
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  59-70
    摘要: 全球化背景下的日本教育在促进国家经济发展和自身存在方面都面临着合法性危机.在全球和本土的对话中,日本教育改革呈现出自上而下、自下而上的两条进路.自上而下的教育改革由新保守主义政府所主导,强调...
  • 作者: 王倩 赵明仁
    刊名: 外国教育研究
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  71-78
    摘要: 建构主义理论经过二十多年的发展与实践,已经成为许多国家教学改革的重要理论基础.OECD的"教与学国际调查"数据显示,东方国家教师的建构主义教学观念水平显著地高于西方国家,这说明在新世纪以来教...
  • 作者: 彭彩霞
    刊名: 外国教育研究
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  79-86
    摘要: 课程史学名家艾沃·古德森批判学校课程研究保持一种过分的当代性,呼吁发展课程"历史感".古德森的研究议题集中于微观层面的学校科目变革,呈现了具体科目如何被界定、确立以及合法化的过程,强调在思想...
  • 作者: 傅敏 陈效飞
    刊名: 外国教育研究
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  87-95
    摘要: 《新西兰课程》规定了社会研究课程要培育学生良好的身份认同,公民身份认同培育目标包括国家认同和民族认同.供应者、中介者、传递者和识知者的教师角色决定着身份认同培育的不同内容.此种教师引领的模式...
  • 作者: 张凤娟 王聪
    刊名: 外国教育研究
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  96-108
    摘要: 创始于美国的翻转课堂教学法,因其新颖的教学手段、良好的课堂效果、广阔的适应范围,越来越受到全球教育界的广泛关注.翻转课堂教学法在美国经历了探索兴起、实践磨合、拓展创新三个发展阶段,而其实践应...
  • 作者: 卢俊勇 陶青
    刊名: 外国教育研究
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  109-118
    摘要: 发展科学指的是儿童和未成年人发展科学以及认知科学和神经科学.在美国,发展科学没能很好地整合到教师教育中,导致众多教育改革失败.发展科学与教师教育整合在美国缺乏重视,面临着来自院系合作、统一化...
  • 作者: 史大胜 楚琳
    刊名: 外国教育研究
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  119-128
    摘要: 新加坡幼儿因教师专业化发展的核心着眼点从最初的严格规范幼儿园教师的从业资格和标准,逐步转变为保持幼儿园教师的高水平教学和拥有前沿化知识的意识.幼儿园教师专业化发展方向的转变延伸出了更为详尽的...
  • 作者:
    刊名: 外国教育研究
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  封3
    摘要:

外国教育研究基本信息

刊名 外国教育研究 主编 孙启林
曾用名
主办单位 东北师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1006-7469 CN 22-1022/G4
邮编 130024 电子邮箱 wgjyyj@126.com
电话 0431-85098501 网址
地址 吉林省长春市人民大街5268号

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