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文学教育(下)
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Litbraturb Bducation
影响因子
0.3124
主办单位：
武汉决策信息研究开发中心
ISSN：
1672-3996
CN：
42-1768/I
出版周期：
月刊
邮编：
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61. 与谢有顺先生对话刊名： 文学教育(下)发表期刊： 2013年2期页码:摘要：
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62. 说说吴贻芳刊名： 文学教育(下)发表期刊： 2013年2期页码:摘要：
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63. 20世纪九十年代散文批评研究略论刊名： 文学教育(下)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 二十世纪九十年代以来,面对散文创作的繁荣态势,散文理论的研究也出现了前所未有的喜人势头.其主要表现是散文理论研究队伍的不断发展、壮大和散文观念、理论主张的丰富多样性的出现.九十年代以来的散文...
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64. 古典诗文中渔父形象内蕴探微刊名： 文学教育(下)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 渔父作为中国古典文化中频繁出现且代表一种独特人文景观的意象,历来为古代文人墨客所青睐.但渔父的性格类型经过历代文人墨客添薪加火、不断变化、日益丰富可以分成四种类型:超脱旷达、怡然自得的达者,...
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65. 由《我们仨》看知识分子的政治抉择刊名： 文学教育(下)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 杨绛先生以社会波澜为经,以家庭生活为纬,在《我们仨》一书中回忆梳理了民国后期至新中国成立初期的历史.在对建国后的各项整风、运动以及文革的叙述中,我们不仅可以看到政治对整个社会的强压,也可以看...
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66. 例说古诗中的情法刊名： 文学教育(下)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 诗言志,志属情志,诗言理,理属情理,诗皆抒情,可以说,诗的天下,就是情的天下.古诗中的“情”法有触景生情法,借景抒情法,借物抒情法,借事抒情法,通体写景抒情法,通体写情抒情法.
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67. 古诗词教学如何运用涵泳法刊名： 文学教育(下)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 笔者认为如何避免高中古诗词教学时学生鉴赏诗词模式化这种现象的出现,关键在于启用涵泳法.“涵泳”用于诗词教学便是要求学生平心静气,反复诵读以潜入诗歌意境中,在抑扬顿挫中玩味涵咀诗句,品味出诗的...
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刊名： 文学教育(下)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 现阶段中职语文课堂大多毫无生气.本文以高教版《语文》基础模块教学为例,论述利用多媒体平台优化中职语文教学模式,使语文课既有趣又实用、既兼顾现在又着眼未来、既注重知识的传授又强化能力的培养,更...
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69. 在线考试系统的设计实现及应用刊名： 文学教育(下)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 分析了传统考试方式存在的问题,提出在线考试系统的设计思想,阐述了系统的体系结构,包含的功能与组件,设计中涉及的试卷生成、自动阅卷、与其它系统之间的接口等关键问题及解决方案,并说明了在此基础上...
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70. 用智慧的课堂评价点燃激情刊名： 文学教育(下)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 课堂中教师除了组织、引导学生活动以外,还应对学生活动作评价.课堂评价既是教师参与课堂教学的主要标志,又是创造良好课堂氛围、引导学生积极思考、激励学生挑战困难的必要手段.语文课堂中的评价,是教...
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71. 让学生在活动中感受美刊名： 文学教育(下)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 语文课堂不但要教给学生语文知识,提升学生的语文素养,更重要的还要让学生在语文活动中感受美,提高对美的鉴赏能力,这才是语文学科工具性与人文性的统一.
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72. 论词语教学的三维构建刊名： 文学教育(下)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 词语教学是阅读教学的重要组成部分,它包含着理解、积累、运用三个维度.词语教学要兼顾以下三点:词语理解,重在传授方法；词语积累,重在语言内化；词语运用,重在训练实效.
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73. 《威尼斯商人》中的人文主义色彩刊名： 文学教育(下)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 歌颂友谊和爱情,歌颂真、善、美的事物,是文坛上永恒不变的主题,是人们对美好生活执着追求的表现.不能立刻得到这样的生活,就写在书上流传下去,唤起更多的人们来追求这种理想,直到它实现为止.莎士比...
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74. 《永遇乐·落日熔金》赏析刊名： 文学教育(下)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 李清照是古今最伟大的女词家,词作内容丰富,首首皆为精品,前后期作品表现出明显不同风格. 《永遇乐》以乐景写衷情的反衬手法,通过元宵佳节的今昔对比,表现出浓厚的今昔盛衰之感和个人身世之悲,情景...
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75. 《哭存孝》中养父子关系的多元性刊名： 文学教育(下)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 关汉卿的《哭存孝》一剧,常因结构上的瑕疵而遭受诟病.但若关注这出英雄悲剧形成的过程与原因,则不难发现关汉卿在这出表面看来存在结构缺陷的杂剧中所折射的社会现实——长久以来因“鸟尽弓藏”而形成的...
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76. 一堂读书报告会引发的思考刊名： 文学教育(下)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程.一堂读书报告会引发了本文作者深刻的启发.
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77. 规范汉字书写的意义与策略刊名： 文学教育(下)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 书法不仅仅是一种高尚的艺术享受,它也是社会交往的工具,文明传播的载体,它可以陶冶情操,修心养性,它也可以立身处世,传承文明.
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78. 让细节在三读中绽放光彩刊名： 文学教育(下)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 在阅读教学中除了注意巧设话题,促进教师、学生、文本三者之间和谐对话外,还非常注意抓住课文中的细节之处指导学生用心研读,揣摩细节所体现的情感之真,精神之善和言语之美,引导学生读出语言的韵味,读...
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79. 中学语文写作与批改教学的探究刊名： 文学教育(下)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 写作教学是当代中学语文教学中的重要组成部分,而如今写作教学已经步入了教学套路僵化、学生热情不高的困境.笔者总结自身教学经验,分析了当前中学语文写作教学存在的弊端,并探讨如何在思路与策略上加以...
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80. 比喻性作文写作要关注的三个点刊名： 文学教育(下)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 比喻性作文,往往以一个实物、一种现象或人物语言的一个关键词语为中心生发出一个话题,引导考生深入探究其比喻意义或象征意义,进而构思写作.从作者的作文教学经验来看,比喻性作文写作要重点关注三个点...
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81. 情感直觉造型对中学作文的指导意义刊名： 文学教育(下)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 中国现代作家来自清散文《背影》之所以感人,是因为营造了一个比较出色的情感直觉造型,它是文字与情感之间的中介结构.余秋雨散文中有许多情感直觉造型.用此理论可训练中学生作文,如可让学生创作爱、怒...
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82. 让文本成为学生学习写作的老师刊名： 文学教育(下)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 内容提要:中学语文每一篇文章都是美文佳作,它们同样是指导学生写作的极好范例.本文从模仿课文的标题拟题,开头、结尾,构思立意,细节描写,过渡照应等来指导学生写作.
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83. 生活化作文的特征与教学策略刊名： 文学教育(下)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 生活化作文具有体验生活化、事件生活化、人物行为生活化、细节描写生活化等特点.让学生自己命题、引导学生将生活素材变成写作素材、鼓励学生抒写真情,是生活化作文教学的有效策略.
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84. 作文训练浅谈刊名： 文学教育(下)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 如何培养学生习作创新能力,使学生的独特个性得到最大限度的发挥,关键是着力培养学生观察生活的能力、表达见闻感受的兴趣和积极的情感,使他们乐于观察,善于表达.让学生学会读书、学会积累,扩宽知识面...
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刊名： 文学教育(下)发表期刊： 2013年2期页码:摘要：
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86. 《林黛玉进贾府》教学设计刊名： 文学教育(下)发表期刊： 2013年2期页码:摘要：
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87. 个性化阅读教学案例刊名： 文学教育(下)发表期刊： 2013年2期页码:摘要：
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88. 小学英语对话教学策略研究刊名： 文学教育(下)发表期刊： 2013年2期页码:摘要：
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89. 实效管理保障育人刊名： 文学教育(下)发表期刊： 2013年2期页码:摘要：
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90. 观李海燕女士主演《锁麟囊》一剧刊名： 文学教育(下)发表期刊： 2013年2期页码:摘要：
文学教育(下)基本信息
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