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摘要:
笔者认为如何避免高中古诗词教学时学生鉴赏诗词模式化这种现象的出现,关键在于启用涵泳法.“涵泳”用于诗词教学便是要求学生平心静气,反复诵读以潜入诗歌意境中,在抑扬顿挫中玩味涵咀诗句,品味出诗的悠长韵味.这才是新课程所推求的阅读教学.
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文献信息
篇名 古诗词教学如何运用涵泳法
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 涵泳法 讽诵 古诗词
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 探索者
研究方向 页码范围 36-38
页数 3页 分类号
字数 4133字 语种 中文
DOI
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1 马亚芬 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
涵泳法
讽诵
古诗词
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
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