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新课程·下旬期刊
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新课程·下旬2010年第12期出版文献
出版文献量(篇)
48138
总下载数(次)
61
总被引数(次)
22011
新课程·下旬
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(教师版)
影响因子
0.1590
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
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48138
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61
总被引数(次)
22011
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目录
541.
短跑力量训练方法探究
作者:
郑巧平
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年12期
页码: 
20
摘要:
力量是体育运动中的首要素质,加强和改善短跑中的力量训练,是提高短跑运动水平的关键,其中注重爆发力的训练更是力量训练的核心.因此,在提高短跑力量训练中,对所有参加工作的肌肉全面地、高强度地进行...
542.
地理教学中探究式教学方法初探
作者:
昌寿海
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年12期
页码: 
24
摘要:
探究式课堂教学是以生生、师生合作探究为基本特征的一种教学活动模式,符合高中新课改提出的"自主、合作、探究"的新教改理念.该模式的实施不仅能破除教师"自我中心",促使教师在探究中"自我发展"....
543.
浅谈对初中物理教学策略的探索
作者:
张明国
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年12期
页码: 
27-28
摘要:
新课改背景下的初中物理教学方法更趋多样化和实效性,因此,我们必须不断创新教学策略,让课堂变得更精彩.本文从创设教学情境,引导学生探究、有效设问,促进学生主动学习、加强和改革实验教学,提高教学...
544.
给学生个性发展空间——合理地布置作业
作者:
潘艳芹
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年12期
页码: 
128
摘要:
545.
中职学校美术教育现状与教学策略初探
作者:
宋统洋
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年12期
页码: 
147
摘要:
本文着力探讨了在倡导"一切为了学生的发展"为理念的新课程改革之际,美术教学要用素质教育的眼光和尺度对传统美术教育进行重新审视,纠其偏失,对新时期美术课程教育的目的任务及教学模式进行新的定位,...
546.
语文课堂如何培养学生的表达能力
作者:
何春红
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年12期
页码: 
236-237
摘要:
547.
关于中职学生心理健康问题的几点分析与建议
作者:
张春英
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年12期
页码: 
278
摘要:
短短不到半年的时间里,富士康集团接连发生十几起员工坠楼事件,引起了各界对富士康员工心理健康问题的关注,而作为各大企业一线员工生力军的中职学生,他们的心理健康问题也引起了高度重视!
548.
语言——教师必备的一门艺术
作者:
韩淑娟
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年12期
页码: 
286
摘要:
549.
浅谈中职数学教学如何为专业课服务
作者:
吴勇
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年12期
页码: 
290
摘要:
职业教育的根本任务和中职教学教学的课程目标都要求,中职数学教学必须突出为专业服务的功能.改革教学观念,明确专业需求,进而改革现行中职数学教学,是行之有效的做法.笔者根据中职数学教学的现状,阐...
550.
论现阶段如何发展音乐教育
作者:
缪佳
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年12期
页码: 
293
摘要:
在教学中,我们要不完全拘泥于教材,树立对音乐课程的兴趣,对教材要科学的使用,从学生的兴趣和爱好出发,根据学生的爱好、需要和学校的实际,开设学生喜闻乐见和感兴趣的教材,调动学生的积极性,使学生...
551.
浅谈初中数学教学方法
作者:
李洪兰
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年12期
页码: 
322
摘要:
在教学改革的今天,如何提高学生的数学成绩是众多数学教师感到头疼的问题.教师在教学过程中起主导作用,教师注重教学方法和教学艺术的研究提高,是全面提高教学质量的关键.坚持注重语言幽默,注重师表作...
552.
让学生成为学习的主人
作者:
王燕
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年12期
页码: 
323-324
摘要:
553.
职业学校德育课程改革的思考
作者:
陈智文
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年12期
页码: 
332
摘要:
中职学校德育课程改革全面展开,并使用新的德育课教材.本文就教师如何适应德育新课改需要,研究新课程标准的新理念,树立新课程教育的新思维,践行新课程教学的新模式、新方法三方面予以简要阐述.
554.
让学生动起来
作者:
陈惠红
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年12期
页码: 
377-378
摘要:
555.
有效指导与自主学习
作者:
于凤珍
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年12期
页码: 
383
摘要:
本文基于新课程改革的引领,教师的教学模式与学生的学习方式发生了很大变化,教师的有效教学与学生的自主学习渐提日程,成为课堂教学的主要方式.基于此因,本文就有效教学与自主学习提出自己的见解,望对...
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