新课程·中旬期刊
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新课程·中旬

Xinkecheng
曾用名: 新课程(教育学术)

影响因子 0.1838
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 余俊
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  10-10
    摘要: 《普通高中数学课程标准》中明确提出:倡导积极主动、勇于探索的学习方式。学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式。这...
  • 作者: 余云清
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  21-22
    摘要: 近年来,电大系统学生的网考课程《大学英语B》成绩及格率不甚理想,研究、探讨该课程的教学模式和策略已成为电大英语教师的研究课题之一。笔者结合近年来的教学实践,根据《大学英语B》教学对象特点和其...
  • 作者: 杨欣
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  31-31
    摘要: 学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求,有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响,并通过受教育者积极的认识、体验与践行,以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教...
  • 作者: 姚春林
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  38-38
    摘要: 当人类的步伐迈入21世纪时,网络正以令人难以置信的速度飞速发展。网络已成为当代人生活中不可或缺的一部分,越来越多的人特别是青少年不断加入“网民”的行业。毫无疑问,网络是一把双刃剑,它给我们带...
  • 作者: 王光雄
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  41-41
    摘要: 情感教学历来是教育理论中比较盛行的一种理论,教育不能没有情感的支撑。在体育教学中,情感教学往往是容易被忽视的一个环节,在新课改要求下,体育教学也要创新思路,将情感教学融入课堂。对体育教学中的...
  • 作者: 石庆
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  42-42
    摘要: 高中英语新课改教材在湖北省实施已经有三年时间了,在这几年里,广大高中英语一线教师对该教材的使用应该都有心得和体会,但总的来说,大家都感受到新教材给教师和学生提供了更多的空间和更广的舞台。选取...
  • 作者: 张冬梅
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  55-55
    摘要: 当今社会,教育工作者应该结合当前的教育形式,对教学中的素质教育进行一番研究,探索适合新形势的教育教学方法。素质教育应该是为了促进学生的全面发展,这就需要教师根据学生的实际情况、教学大纲的要求...
  • 作者: 馀芳
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  60-60
    摘要: 新课改的实施为改进高三政治教学指明了方向。在此背景下,思考和探究高三政治教学存在的主要问题,并提出了“四大转变”的对策,以促进新课改下高三政治教学水平的提高。
  • 作者: 刘意涛
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  65-65
    摘要: 结合教育部颁布的《大学英语课程要求》在大学英语教学中以听说为主的教学原则,探讨了大学英语听力教学的策略,以期提高大学英语听力教学的效果,更有效地培养大学生的听力。
  • 作者: 张悦
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  70-70
    摘要: 设计方法学在工业产品专业教学中承担起非常重要的角色,灵活运用它,能提高学生工业产品设计的能力,进而提高课堂教学质量。
  • 作者: 补政云
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  94-94
    摘要: 主要介绍了求最值的几种常用方法,并举例说明如何采用构造二次函数、方差、不等式、三角函数以及条件极值的方法来解决极值问题。
  • 作者: 袁汉明
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  96-96
    摘要: 迁移理论是一种重要和实用很强的理论。首先介绍迁移理论的基本概念,继而阐明了在地理学科学习中可能产生正迁移的各种知识结构以及可能出现负迁移的原因。在地理教学中,应该采用适当的方法,促进学生学习...
  • 作者: 郁玲
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  106-106
    摘要: 新课改理念倡导下的探究武教学,正成为各级学校课堂教学的基本理念并被广大教师所认可,成为新课改的一个标志。如何巧妙地把握高中化学实验的设计,让学生通过学习探究得出结论,成为当前教师应该仔细考虑...
  • 作者: 陈春燕
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  112-112
    摘要: 对学生来说,学好英语对一生都有着重要影响,而英语学习离不开一定数量的词汇积累。最为明智的做法就是让每一位英语教育工作者都明白词汇的重要性,从而在提高高中英语教学实效的同时,将词汇教学作为突破...
  • 作者: 段中学
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  114-114
    摘要: 通过对传统教学与案例教学的比较,阐述案例教学的优越性。
  • 作者: 吴壁章
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  116-117
    摘要: 在数学教学中,总是离不开图形的直观解释,而几何画板这一软件很好地给数学老师解决了这一个问题,它直观、准确、动感的效果会在教学活动中体现得淋漓尽致。
  • 作者: 罗锋
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  119-120
    摘要: 现代企业对机床夹具类人才的需求量很大,机床夹具教学已经成为机械类职业技术学校《钳工工艺学》课程中的教学重点。如何让中职学生充分理解并掌握机床夹具设计及制造的相关知识是很多机械专业教师在教学中...
  • 作者: 张光军
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  135-135
    摘要: 新课程把教师定性为最重要的课程资源,因为教师个人的综合素质对实现课程资源的优化整合有重大影响。在普通高中思想政治课教学实际中,不少教师忽视自身资源性质,简单地扮演着知识“搬运工”的角色,课堂...
  • 作者: 陈春敏
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  140-141
    摘要: 反思是教师专业成长过程必须具备的习惯。回顾过去的教学实践,践行新课程理念,教学发生了一些改变,实现了“华丽”转身。改变教学方式,注重能力培养;改变评价方式,注重过程评价;改变教学习惯,注重教...
  • 作者: 方阿山
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  158-158
    摘要: 课堂教学是教学的基本组织形式,我们应瞄准未来社会对人才的需求,加大课堂教学改革的力度,深入开展教育科研,把课堂教学带人充满生机与活力的新境界。优化课堂教学,提高课堂教学效率就成了教学改革的当...
  • 作者: 戴伟平
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  159-159
    摘要: 高中政治是一门理论性很强,内容比较抽象并且相对来说较为枯燥的学科,课堂教学效率一直处于低迷的状态。而要提高高中政治课堂教学的效率,就必须从调动学生的积极性入手,想办法让他们对政治课堂的教学产...
  • 作者: 刘宗庆
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  165-166
    摘要: 随着Intemet的发展和迅速普及,电子商务不断发展。为促进这种模式发展,对电子商务网站聊天室系统进行了开发。首先阐述了系统总体指导思想和设计原则,然后详细设计了系统的数据库和数据表,最后对...
  • 作者: 张川红 汪键
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  169-169
    摘要: 随着中国贸易的不断发展,报关员作为贸易履行过程中的主要参与者,应该具备相关的知识和能力,一名合格的报关员是高效通关的关键。
  • 作者: 周侠
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  170-170
    摘要: 在学校图书馆,导借是一项不可或缺的工作。顾名思义,导借就是图书馆专门工作人员对来访的读者进行图书借阅的引导,帮助他们更快地完成借阅工作,是有效连接读者与图书馆的桥梁,属于人性化管理模式的重要...

新课程·中旬基本信息

刊名 新课程·中旬 主编
曾用名 新课程(教育学术)
主办单位 主管单位
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