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新课程·中旬2015年第3期出版文献
出版文献量(篇)
49930
总下载数(次)
76
总被引数(次)
24821
新课程·中旬
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(教育学术)
影响因子
0.1838
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
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目录
271.
试论头脑风暴在高中政治课堂上的作用
作者:
吕珏
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
7-8
摘要:
头脑风暴法是1939年由美国创造学家奥斯本提出来的,又称智力激励法。该方法具有激发创造性思维的作用,因此在教育领域的运用相当广泛。对头脑风暴的基本概念和发展流变进行了研究,并对头脑风暴在高中...
272.
高中化学探究教学研究
作者:
崔跃东
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
11-11
摘要:
随着教学的改革、新课标的推行和大力实施,在对学生进行素质教育的同时还要增强学生的研究能力,尤其是新课标的推行,对学生的自主探究能力要求越来越高,更加重视学生自主能力的培养。主要对高中化学教学...
273.
“预测式复习法”课题研究中对学生问题意识的思考--让课堂的“去问题”倾向成为过去
作者:
常杰 高仲传
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
18-18
摘要:
没有强烈的问题意识,就不可能激发学生的求异思维和创造性思维。然而,课堂却出现了“去问题”化现象,“没有问题走进教室,没有问题走出教室”。值得庆幸的是,教师正在不断地更新教育理念,西山学校“预...
274.
如何让初中生理解“静止”和“速度为零”
作者:
张金发
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
27-27
摘要:
275.
如何培养中学生的英语语感
作者:
赵成斌
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
33-33
摘要:
英语是一门语言,但是在应试教育体制的背景下,许多教师只是将英语作为一门学科来进行教学,只是注重应试教育,而忽略了学习英语的真正目的。学习英语的目的是利用英语来进行交流,所以在初中英语教学中,...
276.
走进文本,品析语言
作者:
李岩
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
36-36
摘要:
277.
中学英语课堂注重贯彻情感目标初探
作者:
夏传增
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
37-37
摘要:
情感目标是新课程三维目标的重要组成部分,师生间情感上共鸣的好坏会直接影响到一堂课的教学效果。所以英语教师在课堂教学中一定要重视对学生的情感教育,注重培养和发展学生的主体性,构建生动和谐的课堂...
278.
谈一谈体育课堂教学中教学言语的使用
作者:
李永辉
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
38-39
摘要:
279.
恰当的语文教法,锻炼学生的自学能力
作者:
刘新民
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
44-44
摘要:
自主学习能力的培养是课程改革下的基本理念之一,也是学生提高竞争力的重要因素之一。也就是说,教师要深入挖掘教材价值,要借助恰当的教学方法来锻炼学生的自主学习能力,以确保学生在最大限度地掌握基本...
280.
小组学习在初中语文教学中的应用
作者:
程海娟
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
47-47
摘要:
281.
略谈新课程背景下的课程导入方式
作者:
汪三宝
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
49-49
摘要:
在新课程背景下,教育教学方式必须顺应教改形式,创新教学方式,提高教学效果。为此,根据教学实践并结合同行的教育教学经验,在新课程背景下,就创设教学情境导入新课方式方面略谈几点看法,与各位同行探...
282.
生活化教学在高中政治课堂中的应用
作者:
刘静
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
52-52
摘要:
随着素质教育的贯彻落实,高中政治课生活化教学也越来越受重视。而生活化教学在高中政治课堂中的应用,需要以政治知识为基础,并在此基础上将高中政治教学与日常生活相结合,以便提升高中政治课堂的教学质...
283.
高中地理教学困境与解决途径刍议
作者:
李亚敏
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
53-53
摘要:
高中地理教学近年来在高中教学过程中受到了与以往不同的关注,作为高中教学过程中的重要过程,尤其对文科学生与教学来说,地理是一门偏理科的学科,在教学过程中很难把握教学方法和尺度,一不小心可能就会...
284.
启发、竞赛、乐学--谈谈文言文教学
作者:
陈志芬
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
58-58
摘要:
文言文对于二级达标校学生而言,有很大的难度,因此在教学中要化繁为简,启发引导,引入竞赛机制,让学生在快乐的氛围中学习。
285.
科学备课,提高思想政治课教学有效性的研究
作者:
雒振国
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
65-65
摘要:
随着新课程标准的颁布与实施,新课改之风吹遍全国,思想政治教学工作开始更新陈旧的理念,在探索新的道路上取得了一系列的教学成果。课前备课是课堂教学的重要组成部分,是教师落实教材目标、实施教材教法...
286.
多样化教学方法下高效地理课堂的构建
作者:
苏兰香
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
66-66
摘要:
《义务教育地理课程标准》中指出“:要根据教学目标、教学内容的特点、学生的年龄特征、学校条件以及教师自身特质选择合适的地理教学方式,注意运用多样化的教学方法,帮助学生学会学习。”也就是说,教师...
287.
浅议“三疑三探”教学模式中教师的教学调控
作者:
孙小丽
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
77-77
摘要:
概述了“三疑三探”教学模式各环节中教师如何发挥导演的角色和作用,进行教学的组织、引导、激发、调控与时间管理,以期为中学教学一线的教师提供参考。
288.
有效的教学预设精彩的课堂生成
作者:
张静
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
79-79
摘要:
生成是学生创造性思维的结果,因此精彩的生成必须有针对性地预设。通过有效的教学设计,给予学生思考的空间、交流的时间和开放性探索,必然能够启迪学生的创造力。
289.
新课改下初中数学教学实践初探与思考
作者:
代凯
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
81-81
摘要:
“提质减负”作为新课标对现代教学的要求,它对提高学科成绩与教学效益有着重要的作用。老师应该整合学生的学习状况与接受能力,给学生一定的学习与想象空间,让学生自主参与,并且合作探索。结合初中数学...
290.
浅谈初中英语中的兴趣教学
作者:
侯继存
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
86-86
摘要:
291.
运用微视频,优化实验教学
作者:
臧云霞
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
86-86
摘要:
随着现代教学技术的推广和提升,各学校利用微视频开展的教学活动也越来越受到广大师生的推崇,许多优秀的教学微视频资源也颇受好评。现阶段微视频在初中化学实验领域也有所推广,就如何运用微视频优化实验...
292.
中学政治课教师魅力对教学有效性的影响
作者:
左蓉
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
90-90,91
摘要:
政治课教师的魅力通过教师的言行举止得以体现,能够影响政治课教学的质量,并对学生的全面发展产生潜移默化的影响。通过政治课教师魅力内涵和价值的认识,增强政治课教学的有效性,为提高政治课教师的魅力...
293.
如何在合作教学中发挥学生的主体地位
作者:
刘玉平
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
126-126
摘要:
合作教学是采用反馈互动的思维进行备课,在合作教学中营造学习的氛围,使学生愿学;教师“导而勿牵”,让学生自学为主;在合作教学中互帮互促,引导学生善学。要想充分发挥学生的主体地位,还要让学生在课...
294.
对构建初中物理高效课堂的探索和实践
作者:
张思广
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
130-130,131
摘要:
物理是一门研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然学科,它本身有着高度抽象性和严密逻辑性,正是因为它所具有的这一特点,让很多学生都对它心生恐惧、望而生畏,物理教学效果自然也是处于不理想状态...
295.
培养低年级学生的阅读能力
作者:
何建平
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
132-132
摘要:
296.
浅议在化学教学中渗透情感教育的有效途径
作者:
彭群
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
133-133
摘要:
《义务教育化学课程标准》提倡“知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观”三维目标课程理念。情感教育是完整的教育过程的重要组成部分,在化学教学中如何渗透情感教育理念,落实情感目标,是每一位化...
297.
新课改下的高中物理教学反思
作者:
匡元林
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
149-149
摘要:
随着新教育改革的进行,高中物理教学迎来新一轮的反思。在新教育改革过程中,对教学方法和教学手段都提出了新要求,力争从根本上提高高中物理教学质量。从各地的实践证明来看,高中物理教学反思不仅能够弥...
298.
关于新课改的困惑与思考
作者:
德高 正才
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
150-150,151
摘要:
在新课改中产生了许多困惑,面对困惑进行了一些有益的思考,汇总一些困惑与思考,期待鼓舞新课改一线教师的斗志,促进推动新课改的纵深发展。
299.
转化学困生的几点做法
作者:
曹杰
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
162-162
摘要:
300.
用“班级亮点”点亮“非常学生”的心灵
作者:
李永茂
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
186-186
摘要:
在班主任的工作中,一些“非常学生”让一些教师,特别是班主任心烦,又苦于转化无术,因此要了解“非常学生”的表现与特征,用“班级亮点”点亮“非常学生”的心灵。教师,特别是班主任要不断培育“班级亮...
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394
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