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学生之友(小学版)上2010年出版文献
出版文献量（篇）
2917
总下载数（次）
3
总被引数（次）
1612
学生之友(小学版)上
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XUESHENG ZHI YOU(XIAOXUE BAN)
《学生之友》（半月刊）主办：哈尔滨市教育研究院。联办：黑龙江省作家协会、国内外公开发行的专业性教育、教学、指导、研究类杂志。
主办单位：
黑龙江省哈尔滨教育研究院
ISSN：
1002-2112
CN：
23-1112/G4
出版周期：
月刊
邮编：
150001
地址：
出版文献量（篇）
2917
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3
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刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 如何让课堂充满活力与激情是语文新课堂的最高境界.而课堂生成性资源犹如未经处理的文档,只有经过我们的精心"编程",把握生成的课堂资源,才能让课堂绽放活力,让学生的学习更有活力.
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刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 新课标指出:"阅读是学生的个性化行为,要珍视学生独特的感受、体验和理解,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践."因此,阅读教学必须充分创造条件和机遇,珍视学生的独特感受,让个性化阅读绽放异彩...
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刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 老师要创造一切条件,引导学生会读书,多读书,养成良好的阅读习惯,通过课外阅读提高学语文、用语文的能力.兴趣是人们对认识和活动的需要的情绪表现,是积极探究事物的认识倾向.
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刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2010年1期页码:摘要： <新课程标准>指出:"各年级都要重视朗读,要在读中感悟,要在读中培养语感,要在读中进行情感的熏陶……"目前的语文课堂上,很多老师也都重视朗读了.
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刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 略读课文是语文课程的重要组成部分,略读在信息急骤增加的今天,要获取自己所需要的信息它的作用不言而喻.我通过学习专家理论,结合自己教学实践,经过两年多的课题研究,总结出一套提高略读教学效率的策...
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刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 所谓课堂教学反思,指教师在课堂教学实践中,对自己教学过程的行为、方式、决策等进行全面的审视、分析和总结,从而提高自身教学实践的合理性.实践证明,课堂教学反思,为教师积累经验、促进专业成长提供...
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7. 让习作教学更有效刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 在长期以来的教学实践中,习作教学成为了语文教师的一大心病.教之无益,写之无味;学生害怕写作文,老师害怕看作文.写的草草了事,看的毫无热情,几乎成了恶性循环.这样的情形下,习作的教学成效可想而...
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刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 所谓"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展.事实证明,成功有效的教学在于教师在语文教师课堂上设计出恰到好处的"读、设、讲、练",有效运用语文的工具性,最...
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9. 预习是语文学习的前奏刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 如果把语文教学比作-组乐章,课文的预习则是乐章的前奏,它能很快的将听者的情感带入欣赏境界之中;如果把语文教学比作-组画卷,课文的预习则是画卷的扉页,它能很快的将观赏者带入幻想境界之中.
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10. 小学语文课堂教学合作学习策略思考刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2010年1期页码:摘要： "积极倡导自主、合作、探究的学习方式"是新课程的基本理念之一.在这种理念指导下,各种各样的合作教学尝试已在课堂上开展起来.然而这种合作虽能使"安静"的课堂一下子"热闹"起来,学生似乎获得了解...
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11. 让识字成为一种乐趣刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础.然而识字过程又是一件十分枯燥的工作.怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢?
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12. 导学生板书探自学之路刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 现如今纵观教坛,板书几乎成了教师的"专利",常见到台上教师情绪激昂,台下学生随着教师粉笔的挥动而伏案奋笔疾书.每当看到这种情景,我总觉得缺少点什么.细想来,我忽然有所悟,能否在板书这个环节中...
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刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 作业评语如果重视学生在学习中的主体地位,能着眼于学生的发展的话,在这块"纸上舞台"中就能充分调动学生的学习主动性、积极性,培养学生的自学能力,还可以促进学生的健康成长,让我们收获意想不到的精...
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14. 培养自主合作意识发展创新能力刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 具有探究品质,是创新人才的本质特征之一.促进学生探究能力的发展,是教育创新不容忽视的价值取向.要想发展学生探究性学习能力,让学生积极主动地参加学习,真正成为学习的主人,教师要善于保护和培养学...
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15. 让识字教学充满智趣刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 怎样提高识字教学的效率呢?"多读、多写、多练"似乎成了许多老师的共同选择.然而,这样的做法不仅加重了本来识字任务就较多的低年级学生的负担,也使本身就比较单调、枯燥的识字教学更显枯燥乏味,效果...
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16. 语文课中用真情换激情刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 作为一名低年级语文老师,我们面对的是一群天真烂漫、活泼好动、可塑性很强的孩子.怎样才能让他们从小喜欢上语文课,培养他们热爱祖国语言文宁的感情呢?我觉得教师的情感投入至关重要,老师在教学中的情...
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17. 也谈小学语文作业的布置刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 语文家庭作业是语文课堂教学的有效延伸,是对语文教学课时的补充.但是很多老师一直没有认真思考过如何给学生布置作业,这是一种通病.如何布置作业应该唤起每一位教师的重视,老师们也应该认真审视这一问...
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刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 源远流长的中国汉字一直都以读音简单、造型优美、寓意深刻、构词灵活等特点,成为举世公认的最具有艺术价值的文字.然而,文字毕竟是枯燥的书写符号,对学生来说,识字不像看动画片、听故事那么有趣,但识...
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19. 体验是阅读教学的灵魂刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 在新课标下,当前课堂教学中最流行最时髦的就是"体验型阅读"了.体验是人类的一种心理感受,与个体经历有着密切的关系.在语文教学中,要加强学生对语言文字探究过程的体验,通过角色扮演、角色置换、观...
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20. 师生共读温馨成长刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2010年1期页码:摘要： "教学相长",如何让学生的发展与教师的发展结合起来,同时进行呢?师生共读!阅读是快乐的,幸福的.而师生共同阅读,更是温馨,更能体会到成长的幸福.我在教学中对师生共读作了尝试,感到获益良多. ...
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21. 趣味教学快乐书写刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 汉字是一种文化,不仅积淀着中华民族的睿智、中华民族的灵魂,更凝聚着一种民族精神.因而汉字的教学,尤其是汉字的书写是整个小学低年级语文教学的重中之重,但汉字是象形文字,自有它独特的魅力,笔画的...
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刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 一、设计理念: 1.儿童的文化.课程与教学组织最重要的就是找到一个唤醒教育自我的激发点,它连接着儿童的生命需要和学习的内容.儿歌可以说找到了一个与儿童关联最为适宜的对象,因为它从内容到形式...
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23. 让小学语文课堂充满活力刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 课堂是学生学习的主阵地,语文课堂的教育实质是对人的培养和塑造.在语文课堂教学中我们应关注学生的发展,延伸学生的学习空间,让语文课堂变成学生乐于学习的场所.那么如何才能让学生在课堂中动起来,让...
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24. 捕捉课堂生成演绎灵动课堂刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2010年1期页码:摘要： <莫泊桑拜师>是苏教版12册第21课,讲的是从小酷爱写作的莫泊桑为了能写出好作品,拜福楼拜为师,福楼拜悉心指导的事情.在对人物进行分析时,两位老师在执教"你觉得福楼拜是个怎样的学生"这一环节...
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25. 把阅读的主动权还给学生刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 新课程改革强调老师和学生之间的互动,学生与学生之间的互动和学生的自主、参与、合作的学习方法.在课堂教学中,我充分发挥学生的主体性和主动性,为学生创设一种主动探究、积极进取、自主学习的宽松愉悦...
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26. 返朴归真删繁就简刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 通过自己的课堂实验和对听课的反思,让我逐渐对语文教学有了自己的理解,并形成了一些自己对语文及语文教学的思考. 一、语文课堂让学生学得简单 1.目标简明
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27. 在习作教学中培养学生的观察能力刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 对小学生来说,培养观察能力,对于提高学习效率、发展智力,均有直接的作用.在习作教学中,学生对要叙述或描写的埘象观察得越清晰,文章就有可能写得越具体生动,越有真情实感.那么如何在习作教学中,有...
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28. 由听课引起的关于有效教学的思考刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 京剧艺术大师梅兰芳说:不看别人的戏,就演不好自己的戏.上课也是如此,听别人的课等于别人把教材的大门打开了,我们跟随他人进了门.课堂上,主要关注执教者怎么理解教材.
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刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 所谓"生活化",即在数学教学中,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活讲数学把生活经验数学化、数学问题生活化.体现"数学源于生活、寓于生活、用于生活"的思想.强化数学教学的生活化,注...
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30. 如何使数学课堂生活化刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2010年1期页码:摘要： <数学课程标准>指出,数学课程"不仅要考虑数学自身的特点,更要遵循学生数学学习的心理规律,强调学生从已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上."...
学生之友(小学版)上基本信息
| 刊名 | 学生之友(小学版)上 | 主编 | 李静 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省哈尔滨教育研究院 | 主管单位 | 黑龙江省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-2112 | CN | 23-1112/G4 |
| 邮编 | 150001 | 电子邮箱 | xueshengzhiyou666@163.com |
| 电话 | 0451-84267355 | 网址 | www.xszyxx.com |
| 地址 | 黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号 |
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