让习作教学更有效

• 作者: 陈素丽
• 来源期刊: 学生之友(小学版)上
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在长期以来的教学实践中,习作教学成为了语文教师的一大心病.教之无益,写之无味;学生害怕写作文,老师害怕看作文.写的草草了事,看的毫无热情,几乎成了恶性循环.这样的情形下,习作的教学成效可想而知.那么,怎样才能使习作教学更富有情趣,从而提高习作教学的成效呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈素丽		2	0	0.0	0.0