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学园
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Academy
曾用名：
学园·教育科研
《学园》杂志以“弘扬人文精神、研究教育理论、促进教育创新、开展学术争鸣”为办刊宗旨，主要反映我国一线教育工作者在其理论领域内的探索、创新实践活动和学术研究成果，是广大教育工作者阐述观点和交流经验的理论平台。
读者对象：全国各级各类大、中专院校的教师和教育工作者；普通中小学、幼教、特教等学校教师及行政管理人员；青少年宫及校外教育单位的教育工作者；在读博士、硕士研究生等等。
主办单位：
云南出版传媒(集团)有限责任公司
ISSN：
1674-4810
CN：
53-1203/C
出版周期：
旬刊
邮编：
地址：
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刊名： 学园发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 留学生培养已经成为长沙理工大学教育国际化的一大亮点与特色，但由于学院招收和培养留学生的时间相对较短，教学方法和手段无法很好地适应全英语教学的要求，相关课程急需改革，探索课程教学内容、教学方法...
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刊名： 学园发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 老挝语中有着丰富的四音格词，本文在掌握丰富语料的基础上，从结构类型、语音特点、构词方式、语义演变以及语用功能五个方面对老挝语四音格词进行描述、分析和研究，揭示老挝语四音格词的特点，以深化对老...
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刊名： 学园发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 本文针对民办高校教师实践教学能力薄弱的现状，分析民办高校教师实践教学能力提升的紧迫性与必要性，结合学院实际情况提出民办高校教师实践教学能力提升的对策。
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刊名： 学园发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 本文采用文献资料法、逻辑分析法对陕南地区民间民俗传统体育的发展情况进行系统的分析与概括，以充分认识陕南地区民间民俗传统体育的发展现状。阐述民间民俗体育的概念，分析陕南地区民间民俗传统体育的发...
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5. 情绪调节的研究综述刊名： 学园发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 情绪调节是近几年情绪心理学中一个重要的研究热点。在个体生活中，对情绪体验、情绪表达、情绪唤醒的管理与控制对生活的每一方面都是重要的，对个体的环境适应和社会适应具有不同的适应性意义。不良的情绪...
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刊名： 学园发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 高职院校师资队伍建设影响着中国高职教育的发展和高职人才培养的质量，建设一支数量充足、结构合理、“双师”型素质教师为主流、专兼结合、具有较强的教育教学理论和技能的师资队伍是高职教育发展的保障。
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刊名： 学园发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 作为我国高等院校科研、教学、服务、管理的支柱，师范院校图书馆担负着为科研、教学提供文献信息的责任，其不但是文献收集、管理与服务的中心，同时也是学院信息化与社会信息化的重要构成元素。本文首先分...
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刊名： 学园发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 近几年，随着高校创新型人才培养工作的推进，二级学院学生组织逐渐重视学生科技创新活动，但仍存在许多问题有待改善。高校二级学院学生组织应积极利用自身优势为学生搭建全程化科技创新平台，构建多层次创...
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刊名： 学园发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 独立学院的教学中，计算机公共课是一门面向全校的基础课程，是大学生在校期间的一门必修课，但从实际情况来看，我国独立学院计算机公共课教学还存在很多不足。本文主要基于独立学院的教学特点，探讨了独立...
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10. 高等学校教材的多重应用价值刊名： 学园发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 笔者对如何在没有合适的替代教材的情况下，充分利用现有教材改进教学方法，发挥教材的另一种应用价值来调动学生的学习主动性，提出思考与建议。
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11. 如何在历史课教学中渗透法制教育刊名： 学园发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 年满18周岁的大学生有了一定的法律意识和自控能力，但是遇到突发事件时仍容易冲动，不计后果，因此学校要认真加强法制教育。那么在历史课教学中如何渗透法制教育呢？笔者从渗透法制教育的角度谈谈自己肤...
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12. 提高英语口语流利性的对策刊名： 学园发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 英语口语的教学工作常常受到语言环境等因素的制约。为了改变不良的教学现状，笔者从几个方面提出了提高英语口语流利性的对策，旨在提高学生学习英语的热情，并可以大胆地说出英语，不断提高学生英语口语的...
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13. 如何设计“焦点式”任务刊名： 学园发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 任务型教学中的“焦点式”任务可以有针对性训练学习者对某一目标语结构的掌握，根据显性知识和隐性知识的不同，将“焦点式”任务分为理解性任务、结构型为主的任务、意识增进型任务。
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14. 改进实验课教学，培养实用型人才刊名： 学园发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 通过实验教学提高认识，明确实验室在学校中发挥的作用，结合理论教学改进实验教学内容及方法来激发学生学习欲望，培养学生的实践能力，从而培养实用型人才。
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15. 高校篮球人才培养方式的现状与创新刊名： 学园发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 本文首先就我国高校篮球人才培养方式的现状进行了分析，其次就其创新策略进行了探究，旨在与同行进行业务间的交流，以不断强化人才培养成效，从而培养出更多符合时代发展需要的篮球人才。
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16. 生物化学教学情境设置刊名： 学园发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 在生物化学的教学中运用情境教学法，可以提高学生学习的兴趣，通过创设疑问、临床案例及角色扮演等教学情境，激发学生的求知欲望，在情境学习中让学生通过自主学习激发他们内心的责任心、自豪感和成就感。
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17. 关于教师队伍建设的几点思考刊名： 学园发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 本文通过对近年来我国关于教师队伍建设相关政策的考察，总结出凸显教师内质、挖掘内在教育力量是近年来我国教师队伍建设的重要聚焦点。这一聚焦点的学理基础是教师专业发展理念的重新建构，即由聚焦于教师...
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18. 基于性质分析的学生习惯培养策略刊名： 学园发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 本文在详细分析习惯性质特征的基础上，提出了“动之以情、导之以行、醒之以意”的习惯培养策略，可为教师对学生的习惯培养提供参考。
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刊名： 学园发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 针对农村初中学生知识面窄、基础差、接受教学面狭隘等情况，在教育和教学过程中可注重作品的时代背景和作者生平简历为学生创设和谐课堂。
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20. 小学语文教学中传统文化的渗透刊名： 学园发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 语文可以成为传统文化教育的载体，在小学语文教学中渗透传统文化，不仅可以提高小学学生的语文素养，同时也可以将传统文化植入学生心中，使我国传统文化可以有更好的传承。
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刊名： 学园发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 当前，很多教育工作者和教育研究者呼吁加强对青少年学生的生命教育，特别是要在学科教学中渗透生命教育。生物学是一门认识生命的基础学科，所以在生物教学中适时渗透一定的生命教育知识可以收到事半功倍的...
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刊名： 学园发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 提高高中生物课堂效率一直是新课标的要求，其当务之急就是要培养学生学习兴趣，提高学生学习积极性，才能从根本上实现高效课堂。本文通过分析现阶段高中生物的教学模式，就如何提高高中生物课堂效率进行探...
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23. 如何构建高效的数学复习课教学刊名： 学园发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 高中阶段最重要、最关键的是第一轮复习，第一轮复习是夯实基础提升能力的过程，对师生来说意义都是非同小可，但因为是复习课，教学中师生容易陷入枯燥乏味中，对数学课产生疲劳厌倦感，难以达到预期的复习...
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24. 浅谈体育教学中学生的学习动机刊名： 学园发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 学生的学习动机是在学习需要的基础上产生的，它常常以学生对学习的意向、愿望、兴趣等形式表现出来，对学生起着推动的作用。学生正确的学习动机一旦形成，就会对学习持饱满的情绪、主动积极的态度、浓厚的...
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25. 幼儿攻击性行为的成因及对策刊名： 学园发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 不同年龄段的幼儿，多少都出现一些攻击性行为。虽然目前家长和教师对于此方面较为关注，但关于幼儿攻击性行为的相关研究却很少。为了避免幼儿攻击性行为带来的不良影响，家长和教师应利用合理的方式加以引...
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26. 幼儿园音乐节奏游戏生活化的实践刊名： 学园发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
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刊名： 学园发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 本文阐述了在中职平面设计实训教学过程中，运用引导文教学法，以引导文为导向，围绕引导问题开展的一系列平面设计实训教学活动，针对如何运用引导文教学法提出建议，供广大同行参考指正。
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28. 对比式教学法在电机教学中的实践刊名： 学园发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 电机学以介绍电机结构、原理、性能为主，是电气工程及其自动化专业的一门重要基础课程。由于该门课程具备理论性强、抽象概念多、与实际联系紧密的特点，所以必须采取有效的教学方法，提高电机教学效率和质...
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刊名： 学园发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 少数民族非物质文化遗产的保护是一项长期而艰巨的任务。本文基于笔者参加暑期田野学校的调研，通过为期半个月的田野调查，对马关县芦差冲村壮族传统文化生态保护区非物质文化遗产项目——“弄娅歪”“纸马...
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30. 气体放电现象及其应用刊名： 学园发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 气体放电是一种重要的放电现象，广泛地存在于人们的日常生活中，并且在工业中获得了广泛地应用，研究气体放电对于认识和了解科技发展水平具有重要的意义。本文阐述了气体放电的产生条件和气体放电等离子体...
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| 曾用名 | 学园·教育科研 | ||
| 主办单位 | 云南出版传媒(集团)有限责任公司 | 主管单位 | |
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| ISSN | 1674-4810 | CN | 53-1203/C |
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