小学教学研究(理论版)2022年出版文献-钛学术文献服务平台

文献导航

检索期刊

出版文献量（篇）

7982

总下载数（次）

总被引数（次）

3768

小学教学研究(理论版)

投稿

Rimary School Teaching Research

影响因子 0.1392

《小学教学研究》（理论版）为我社在2010年全新打造刊物，主要展示小学教学理论研究成果和介绍学校管理实践经验，名家们的教育研究、教学思想和教学艺术以及名校的治校理念。主要栏目：教材解读、名师在线、专题研究、名校访谈、治校方略、班级兵法。

ISSN：

CN：

出版周期：

月刊

邮编：

地址：

出版文献量（篇）

7982

总下载数（次）

总被引数（次）

3768

文章浏览

热门刊内文献

年度刊次

1. 在青少年心中播下法治种子

作者：赵婀娜

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年1期

页码: 1

摘要：青少年是祖国的未来、民族的希望.在世界观、人生观、价值观形成的关键时期,加强法治教育,帮助广大青少年学生养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式,事关广大青少年的思想品德塑造...
2. 立足"人和"文化,培养"六质"少年,构建家校社协同育人新样态

作者：张婕

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年1期

页码: 5-7,14

摘要：构建家校社协同育人新格局是时代之需、发展之需、现实之需.重庆市渝中区人和街小学十余年来秉持"人和教育"理念,积极探索由学校携手家庭、社会的"人和"育人体系,形成了全员、全程、全方位协同教育的...
3. 浅析跨学科课程提升教师专业发展的作用 ——以乐群实验小学S教师为例

作者：王树宏

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年1期

页码: 8-11

摘要：跨学科教学是多元智能理论下的一种教学新思路,跨学科课程在提高学生能力方面发挥了重要的作用.但是,教师在跨学科课程整合的过程中,其专业知识、技能与能力以及情感与态度是否也得到了发展,也是不得不...
4. 青岛升平路小学"悦成长"评价体系构建与实施初探

作者：张菁华宋春松

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年1期

页码: 12-14

摘要：学校"悦成长"评价体系的建立,力求把立德树人成效作为根本标准,既体现了立德树人,又兼顾了全面发展,并将较为抽象的育人目标转化成具象化的成长实践,让学生们在受到激励的潜移默化中不断获得成长的力...
5. 新入职教师岗位适应性常见问题及策略研究

作者：赵璐

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年1期

页码: 15-16,29

摘要：深圳作为全国的改革先行示范区,近年来学位建设跑出了"加速度",新教师引进开启"成批次"加速模式.但新入职教师往往会面临诸多的岗位适应性问题,直接影响着日后的教育教学工作.笔者将目标聚焦新入职...
6. 应用监测数据,力促学校德育工作提质增效

作者：王华斌

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年1期

页码: 17-18

摘要：评测是为了更好地促进发展,学校应当正确认识监测的价值和作用,聚焦"立德树人"根本任务,主动解读数据、发现问题,精准施策,以完善教育功能,擦亮生命底色,促使德育工作提质增效.学校基于监测的德育...
7. 基于"沉浸式"教学的红色教育实施途径的探究

作者：袁海澜

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年1期

页码: 19-20

摘要：红色教育,是学生成长中的重要组成部分,但由于时间、空间等条件限制,学生对红色文化兴趣不高、距离疏远.学校以"沉浸式"教学方式,通过环境设置、策略引导、资源提升三个环节逐步推进,让学生从感触到...
8. 核心素养视角下培养小学生积极心理品质的德育途径

作者：林慧珊

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年1期

页码: 21-22

摘要：在核心素养的视角下,以小学生积极心理品质的培养为切入点,通过学校德育工作中的特色活动、班级生活、研学旅行、学生评价、心理团辅等不同层面来聚焦学生整体及个体的积极心理品质发展,最终达到学生核心...
9. 浅析如何将"农耕"教育融入美术课堂

作者：郑超凡

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年1期

页码: 23-24

摘要：在现代化教育阶段,美术课程教学不断地得到全新发展.美术教育,可以培养学生的艺术情操,触发学生内心的思想情感,促进学生综合素质发展.艺术教育的开展有助于学生形成情感的共鸣,达到情感与知行的统一...
10. 指向儿童成长的小学"玩学创"课程基地建设

作者：李强俞芳芳

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年1期

页码: 25-26

摘要： "玩学创"课程基地是学校历史文化的传承,它立足现今着眼于学生未来学习、生活所必需的素养而运用物型课程理念开发以探究为中心的"玩创"空间,依据具身认知理论开发学生可体验、可实践、可探究的主题学...
11. 发挥数学实验在综合与实践中的育人价值

作者：孙冬梅

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年1期

页码: 27-29

摘要：综合与实践是数学课程的重要内容.它有别于学习具体知识的探索活动,更有别于课堂上教师的直接讲授,它是以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动.数学实验的目的是提高学生学习数学的积极性,提高学...
12. 基于"三有"原则的小学数学磁力片校本课程的研究和实践

作者：陈雯

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年1期

页码: 30-33

摘要：磁力片是边缘具有磁性的各种几何形状塑料板的总称,容易拼接成各种二维、三维形状,可以作为小学数学的教具和学具使用.笔者遵循"三有原则"尝试开设了"磁力片中的数学"的校本课程,希望借助"有用载体...
13. 类比推理让学生数学学习走向深度

作者：孔辉

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年1期

页码: 34-35,39

摘要：类比推理是合情推理的重要形式之一.在教学活动中,应引导学生发现两部分事物都具有某些类似特征,让学生凭借自身经验,根据一类对象的某些特征推出另一类事物也具有这些特征,来激活学生的想象能力、分析...
14. 点点微光聚星辰 ——浅谈生活作文资源的开发与利用

作者：蒋丹萍

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年1期

页码: 36-37

摘要：陶行知先生曾说:"要解放孩子的头脑、双手、双脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育."陶行知教育思想体系中的一个重要的理论就是"生活教育".把作文与生活紧密相...
15. 感受水墨魅力,传承经典文化 ——浅析小学美术儿童水墨画教学策略

作者：罗先云

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年1期

页码: 38-39

摘要：随着美术课程标准改革的不断深化,在小学美术教学中应更加注重学生自身审美意趣的发展,以及对优秀美术文化的传承.在美术教学中,对于水墨画这一绘画艺术形式,教师应当合理设计教学计划,在课堂中让学生...
16. 好题微讲解师生云分享 ——小学低年级数学微课设计与教学实践

作者：程桂华

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年1期

页码: 40-41

摘要：疫情期间,笔者在学习借鉴现有小学数学学科翻转课堂教学模式的基础上,结合一年级学情,开展"好题分享"微课教学.复学后,"好题分享"微课教学应学生需求继续开展,经过不断完善,逐渐成为学校特色课程...
17. "磨"出"真"课堂 ——"建造分数墙"一课的实践与思考

作者：徐丽华

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年1期

页码: 42-43

摘要： "磨课",它是实现学校和教师共同成长的教研手段.在实际教学中,教师对一节课的把握需要在课堂实践中进行一次次的尝试、摸索和调整.本文以"建造分数墙"一课为例,详细阐述磨课在教学中的重要意义.
18. 音乐个性化教学对策探究

作者：孔帆

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年1期

页码: 44-45

摘要：本文主要采用文献研究和调查研究的方法,以定性研究为指导,采用案例分析的方法,对T小学个性化音乐教育进行深入细致的研究,为个性化音乐教育的发展探索新思路、方法和措施.本文主要研究个性化音乐教育...
19. 正本清源向美育 ——对新时代小学美术课堂的思考和探索

作者：虞玺

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年1期

页码: 46-47

摘要：本文结合新时代的美育精神,对当下的美术课堂进行一些探索和思考,从学生实际出发,追求美好、自然、真实的课堂,用真情推进课堂教学,从而以美育人、以文化人,以美培元,真正提升学生的审美素养和人文素...
20. 分层教学在小学一年级并脚跳短绳项目中的实践

作者：张建

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年1期

页码: 48-49

摘要：小学体育与健康课程作为小学阶段必学的内容,其学科性质要求我们要时刻关注学生的身体活动,通过科学、有效、有趣的形式使学生掌握基本的运动能力和增强身体素质,达到身心全面健康发展的最终目标.面对当...
21. 让学生的作文在飞扬的神思中起飞

作者：高骥

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年1期

页码: 50-51

摘要：小学中高年级的学生,其抽象思维和想象能力正处于飞速成长发展的时期.部分小学中高年级学生的作文语言平淡,想象力枯竭.为了培养学生写作的能力,必须发展他们丰富的想象力.本文分别从分格训练教学模式...
22. 让"规律"教学充满数学的魅力 ——以《商不变规律》一课教学为例

作者：张新培

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年1期

页码: 52-53,59

摘要： "探索规律"是小学数学教材中重要的教学内容之一,涉及数、式、形等方面的内容,对学生的思维能力要求较高.在数学课堂教学中,教师应以相关内容为载体,让好奇成为探索规律的引擎,引导学生探索;让深度...
23. "KWL"教学模式,让学习真正发生

作者：李琳

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年1期

页码: 54-55

摘要：学习的主体是学生,教师的"教"永远替代不了学生的"学".从关心"教"到关注"学"势在必行,"KWL"教学模式就是这种教学改革下的有效探索.本文从"基于学情设计教学,力促学习发生""关注个体真...
24. 寓教于乐的小学数学游戏化教学

作者：陈长婷

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年1期

页码: 56-59

摘要：结合当前基础教育课程改革的要求,针对目前小学数学课堂教学现状,数学游戏化教学作为一种高效可行、事半功倍的教学模式进入了课堂教学.在教学中,教师可根据教学内容设计穿插式游戏或深度游戏,提升课堂...
25. "微"亦有道,畅享精彩 ——谈数学课堂中"学生微视频"的有效运用

作者：杜羽凡

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年1期

页码: 60-61

摘要：当前,随着信息技术的飞速发展,人们的生活进入了"微时代",基于这样的背景,微视频脱颖而出,"学生微视频"被广泛用于课堂教学.它有效地打破了时、空的约束,将静态的数学知识,以动态的形式展现在学...
26. 让小学体育课堂教学从"有效"走向"高效"

作者：朱雪山

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年1期

页码: 62-64

摘要：体育课堂教学的高效性,应该是每一位小学体育教师毕生的追求.高效的课堂体现在教学的组织上、教法上、学习效率上,这需要教师专研教材、了解学生、认真备课,并做好课前预设.教学过程中,注重学生学习兴...
27. 立足统编版语文教材,构建"大单元"备课共同体

作者：陈雨馨

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年1期

页码: 65-66

摘要：统编教材以学生素养为本,单元设计的结构形式倡导立足整体的"大单元教学",新的教学形式为广大一线教师落实"全员教研能力建设工程"、打造教研备课共同体指明了新的方向:以单元目标做引领,树立备课全...
28. 高效落实要素,让想象能力水涨船高 ——以统编版语文三年级下册第五单元为例

作者：徐绍英

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年1期

页码: 67-68

摘要：想象能力的训练,贯穿于统编版小学语文教材的整个过程,是促进和引领学生语文综合性能力发展的重要手段.教师要精读统编版教材中与想象相关的内容,积极探寻想象的资源,推动学生想象能力提升.
29. 明确精准指向,提升统编版语文散文类文本的教学效益

作者：徐亚丽

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年1期

页码: 69-70

摘要：散文在统编版教材中占据较大的比重,更有着其自身独特的创作特色.教师要从散文的特质入手,积极促进学生言语表达能力的生长,明确散文教学的四个核心维度,更好地推动学生语言能力的生长.
30. "词句段运用"教学策略微探 ——统编版语文四年级下册第四单元"词句段运用"板块教学例谈

作者：严虹

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年1期

页码: 71-72

摘要：统编版教材"语文园地"中的"词句段运用"板块鲜明地指向了本单元语用点,精准地给学生提供用以锻炼运用语言文字能力的信息和资源,推动学生语言能力的生长.教师可以通过精准定位目标点、瞄准独特切入点...