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小学时代(奥妙)2020年出版文献
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小学时代(奥妙)
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331. 小学体育课余训练的有效性策略研究刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 小学体育课余训练是素质教育过程中的重要组成部分.在进行体育课余训练时,体育教师要从训练意识、体育人才的挑选、训练场地、训练安全防护等方面进行,激发学生的训练积极性,让他们在训练中发挥自己的体...
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332. 立足道德与法治学科素养,培育社会栋梁之材刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： "教育就是唤醒",道德与法治课堂就是要唤醒学生内心的生命感、创造力,从而培养学生的价值观.本文立足道德与法治学科的核心素养,从课堂环境以及活动形式等方面研究了具体的课堂实施策略,意在使每个学...
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333. STEM理念引领小学科学教学走向核心素养刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 在核心素养的背景下,小学科学教学的方向亟需由科学知识的传授,转向科学能力尤其是科学探究能力的培养.在小学科学教育中,融入STEM教育理念,不仅能够提高科学的教学效率,同时也有助于学生更好地学...
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334. 策略并举,建构高效小学信息技术课堂刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 在现代化的社会氛围中,信息素养已经成为人们的必备素养,教育教学也开始向着信息化的方向发展,而作为信息技术人才的培养基地,小学信息技术教师也应当主动地解决教学过程中的诸多矛盾,从而在灵活设计导...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 本文以浅析小学音乐课堂有效教学中核心素养理论运用策略为主要内容进行阐述,结合当下音乐核心素养介绍和小学音乐课堂中核心素养理论融入为主要依据,从合作学习丰富学生情感体验、方法为辅提升学生学习能...
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336. 小学音乐课程中的"三韵"教学刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 小学教育是基础教育的重要组成部分,随着国家和社会对于素质教育的重视程度逐渐提升,小学音乐教育也得到了广泛关注."三韵"教学对于小学音乐教育具有十分积极的指导作用,即使是在当代音乐教育模式不断...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 本文主要以探索小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效途径为重点进行阐述,结合当下小学音乐教学发展趋势,首先分析小学音乐教学中培养学生核心素养的现状,其次从触动学生感知,树立自主学习思想、优...
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338. 信息化环境下的小学生美术审美力的培养刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 美术教育是有形有色的视觉艺术课程,教师依托于信息网络技术,可利用视频、图片、音频等精美的教学课件,将学生的感官思维带入广阔丰富的色彩空间,帮助学生深刻体验和理解美术作品所蕴含的情感美和意境美...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 本文以提升小学生体育学科素养的课堂教学实践与探索为主要内容进行阐述,结合当下学生体育素养基本概况和在实践中增强学生体育素养为主要依据,从领导高度重视、教学生学会学习和结合学生兴趣安排教学内容...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 小学阶段学生的学习态度一般都是处于依从和认同之间,家长、老师、社会决定了他们依从和认同的程度和对象,他们的行为还未具备自己的想法,对学习、课堂、教师、学校的态度决定了他们是否能更好地学习,需...
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341. 实施欣赏式管理,让班级管理更容易接受刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 小学班级管理要以班级民主制度为管理的优化核心.班级不仅仅是学生学习的地方,更是学生除家庭以外的生活环境,要打造以学生追求自主快乐地成长为主,关注学生在班级生活的心理需求,以欣赏式的眼光实施管...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 作为"中国STEM教育2029创新行动计划种子学校""江苏省STEM教育项目学校",昆山市城北中心小学校秉承科技、劳技和环境教育特色,立足校本实际,多渠道开掘资源,全方位打造阵地,以传统"竞...
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343. 多元化开展幼儿交通安全教育刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 文章以实际调查为例,通过问卷调查的方式得出目前我国幼儿交通安全教育基础数据,详细阐述幼儿交通安全教育现状.参考其中存在的弊端,以营造教学环境、深入贯彻安全理念为重点,详细说明多元化实施幼儿交...
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344. 小学班主任幸福感德育工作研究刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 未来的社会更追求幸福感,小学班主任对小学生进行幸福感德育教育是重要的教学目标,对于培养小学生良好的品德具有重要地位.班主任在班级管理中要向学生进行幸福教育观培养,为进一步推进素质教育服务.
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2020年5期页码:摘要：
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346. 让人文教育 贯穿小学信息技术课堂刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2020年6期页码:摘要：
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347. 小学语文高年级阅读教学的有效策略刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2020年6期页码:摘要：
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 叶圣陶先生说:"作文与说话本是同一目的,只是所用的工具不同而已."写作能力是体现小学生语文综合素养的一个重要方面.在进行小学语文写作教学过程中,教师应尝试采用"先说后写"的方式,让学生在说话...
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349. 培养批判性思维促进语文阅读教学刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 在小学语文教学中,教师需要引导学生从多个维度、多个视角、多个层次对问题进行分析与探究,让学生对文本产生质疑,运用探究式学习方式引导学生深入阅读,培养学生的批判式思维,让学生成为真正会读书的人...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 整本书阅读教学应该配合与书本相关的拓展实践活动,才能引导学生自主阅读,具备把书读深、读广和读活的综合能力.对于整本书阅读面临被"课外化"的问题,混合式学习的特点很好地解决了这个矛盾.因此,在...
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351. 思维导图在小学高年段阅读教学中的应用刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 思维导图在每个年龄阶段都起着非常重要的作用.思维导图是我们整个教学思路的规划,是让所学知识的整个框架在脑海里浮现,让我们更有根据和目的地去学习.阅读教学是小学高年段教学的重点,阅读中思维导图...
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352. 小学语文"作文先导式"教学模式探索刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 一直以来,语文学科都是教育教学中重要的课程,学生学习语文知识有利于他们文学素养的提升,同时也可以帮助他们形成良好的道德品质,并为其他学科的学习提供良好的条件.但是当前小学语文作文教学质量并不...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 随着课程改革慢慢地深入,对小学生的要求也越来越高,尤其是对小学生整本书的阅读要求也提高了.现阶段的小学语文课本内容更加丰富,也就代表了其内容更加倾向于碎片化,再采用传统的教学方式不足以让学生...
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354. 小学数学教学中怎样培养学生的数感刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 小学数学作为一门重要的学科,对学生的全面发展起着重要的影响作用.但是,目前小学生由于受到这个年纪心理发展特点的影响,其数感比较差,小学生学习数学的学习兴趣比较低,从而造成小学生的数学学习成绩...
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355. 基于小组合作学习的小学英语教学模式刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 小组合作模式是一种科学合理的英语学习模式,首先需要将学生进行恰当的分组,通过小组共同完成任务的方法来强化学生之间以及师生之间的互动交流,培养学生团结协作能力,促进学生英语能力的提高.
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356. 激活学生高阶思维提高学生科学素养刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 小学《科学课程标准》中明确指出,小学科学学习的教学活动应以发展学生探究能力为核心,这就意味着当下许多科学教师普遍性地围绕课本教学,一味地参考课本为学生演示实验过程,而忽视对学习过程中的思维引...
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357. 小学英语教学中学生语感的培养刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 小学阶段的英语课程,主要目的就是培养学生实际运用英语的能力.作为一名小学英语教师,我们应该真正发挥语言的实践性作用,提高学生的英语素养,训练他们对英语知识的感知能力.《英语课程标准》中也明确...
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358. 小学英语教学中的合作学习刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 小学英语教学将培养学生核心素养作为关键内容,教师在教学过程中应当观察小学生的身心状态,选择合适的教学模式,让学生对英语课堂充满兴趣.对此,本文探索小组合作学习模式在小学英语课堂的应用策略.
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 本文以小学数学中借助学具操作促进学生深度学习的思考为主要内容进行阐述,结合当下小学数学教学实际需求为主要依据,从"有效使用学具操作,落实数学运用;有效使用学具操作,做好数学知识迁移;充分利用...
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360. 读写结合,构建小学英语新思维刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 读写结合是小学英语教学中的重要教学方式,也是学生学习英语知识的重要途径.在小学英语阅读教学中,以读促写、以写促读,加强阅读与写作的有机整合,对于推进英语高效课堂的建构十分重要.本文基于学生的...
小学时代(奥妙)基本信息
| 刊名 | 小学时代(奥妙) | 主编 | |
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