论文降重
免费查重
出版文献量（篇）
499
总下载数（次）
4
总被引数（次）
102
小学语文
分享
投稿
Xiao Xue Yu Wen
主办单位：
人民教育出版社有限责任公司
ISSN：
1673-7687
CN：
11-5561/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100081
地址：
出版文献量（篇）
499
总下载数（次）
4
总被引数（次）
102
分享
文章浏览
目录
-
刊名： 小学语文发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 谁是教学的主体?这是教学论领域长期争论不休的一个基本问题.王富仁老师曾在《语文学习》上发表《在语文教学中必须同时坚持三个主体性》一文,认为语文课堂教学中的主体有三个:文本作者是创作主体,语文...
-
刊名： 小学语文发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 语言训练与思维训练相结合曾是语文教学一条重要的教学原则.但随着"训练"在语文教学中日趋淡化,这条重要的教学原则也似乎"过时"了,并有继续淡出语文教师视野的可能.窃以为,这不是语文教学的福音....
-
刊名： 小学语文发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 《狼牙山五壮士》首次进入小学语文教材,是依据1978年教育部颁布《全日制十年制学校小学语文教学大纲(试行草案)》编写的《全日制十年制学校小学语文课本(试用本)》,这是人民教育出版社组织编写的...
-
刊名： 小学语文发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 梳理统编小学语文教科书五年级上册《牛郎织女》课文的结构和历史发展脉络,探究这个故事体现的文化心理,有助于教师了解这一文本的文体特征.通过对比阅读多个民间故事和注意人物的心理描写等方法,能够解...
-
刊名： 小学语文发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 明晰《教师教学用书》各板块的编写意图,有助于发挥其教学参考作用.教师通过细读"编写说明",能够把握全册教科书的编写意图;研究"单元说明",树立整组教学意识;依托每课的"教学目标",落实一课一...
-
刊名： 小学语文发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 本文试以举例论证的方式,阐述如何将人文教育融于语文要素的落实之中,实现两者协调发展.在文本解读时,运用联结策略,达成两者巧妙关联;在教学设计与实施环节,运用统整策略,实现两者协调发展.
-
刊名： 小学语文发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 词语教学是阅读教学的重要组成部分.在中年段起始学期,引导学生综合运用多种方法理解难懂的词语,逐步做到迁移运用,对培养学生的读写能力,发展学生的语言和思维都有极其重要的意义.本文从解析单元语文...
-
刊名： 小学语文发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 童话的想象有其外部特征和内在逻辑,因此,教师在引导学生体会童话想象丰富性的过程中,一方面要把握不同作品在表达形态、表现手法上的特点,体现其个性价值;另一方面要寻找语言结构、阅读方法上的"共同...
-
9. 立足提问策略发展学生思维刊名： 小学语文发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 阅读是读者通过与文本的有效互动,积极建构意义的过程.这个过程,既需要阅读策略的灵活运用,也需要思维的积极参与.二者相辅相成,浑然一体.统编小学语文教科书注重阅读策略的培养,教师应充分利用教材...
-
刊名： 小学语文发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 小学高年段的语文教学,在落实统编小学语文教科书教学内容的同时,更需要思考和探讨对学生思维品质的培养.教师可通过"对话"引导学生深入文本,结合文体特点和语文要素挖掘学科素养目标,依据思维训练点...
-
11. 关注单元整体解读有效优化施教方法刊名： 小学语文发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 教师要探究着眼单元整体视域下的教学,以单元教学内容为依托,既注重同单元内文本之间的显性关联,又能敏锐地捕捉不同单元、不同学段之间的隐性关联;站在宏观角度审视文本,从全局把握教学目标,精准定位...
-
刊名： 小学语文发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 语文要素的有效教学,需要教师在单元内部的横向联系及教材体系的纵向观照中理解、把握.统编小学语文教科书六年级上册第一单元以"想开去"为训练重点,教学时可以通过找相似景、觅链接点、寻匠心处等方法...
-
13. 基于学情,让"幼小"识字精准衔接刊名： 小学语文发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 识字教学是低年段语文教学的重要内容,同时承担着将幼儿识字与小学识字相衔接的重要功能.一年级处于小学语文识字的起始阶段,教师应基于学情,开展形式多样且具有针对性和实效性的课堂活动,搭建幼儿识字...
-
刊名： 小学语文发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 阅读与表达并举是统编语文教科书的显著特点.互换表达是引导学生发现选文中丰富的表达特色,利用多种方式促进它们之间的相互转换、相互借鉴,实现双向迁移,多维提升,提高表达教学效益,让学生的表达兼具...
-
刊名： 小学语文发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 统编小学语文教科书的习作单元,把听说读写融为一体,贯穿在其中的核心是"写作知识".《交流平台》是习作单元承上启下的板块,引导学生梳理和归纳精读课文中蕴含的习作要素.教学时以此为基点串联单元教...
-
刊名： 小学语文发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 讲故事是一项重要的语言学习活动,有助于促进低年级学生的思维发展.教师在引导学生学习讲故事时,应充分利用教材资源,激发学生兴趣,促进阅读积累,借助思维支架,鼓励自信表达,从而让学生享受表达乐趣...
-
刊名： 小学语文发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 复述是一种"重复表达"的话语行为,这种行为背后的支撑是与语言表达相关的能力,是语文学科的核心能力之一.教师应明白各年段复述目标在《义务教育语文课程标准(2011年版)》中的定位,单元复述目标...
-
18. 预测阅读策略单元的教学建议刊名： 小学语文发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 统编小学语文教科书自三年级起设置阅读策略单元,旨在引导学生掌握阅读策略,成为积极的阅读者.三年级上册第四单元设置预测阅读策略单元,引导学生获得必要的预测策略,培养学生运用预测策略的意识和基本...
-
刊名： 小学语文发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 统编小学语文教科书以语文要素和人文主题双线并行的方式编排单元,为教师准确把握单元重难点,落实语用教学提供了依据.如何将语文要素落到实处,教师要找准教学的基点,立体解读文本,明确语文要素;要关...
-
刊名： 小学语文发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 统编小学语文教科书的阅读策略单元具有其自身的特殊性.教师需要对教材编排体系与教学实施体系有清晰的认识,准确定位单元教学目标,审视学习阅读策略的重要价值,处理好学习策略与阅读理解的关系,充分拓...
-
刊名： 小学语文发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 统编小学语文教科书在四年级上册第二单元以"提问"为主线,编排提问阅读策略单元.让学生集中学习"自我提问"阅读策略,是遵循学生的学习心理和认知规律,培养学生的问题意识,养成积极思考的习惯,促进...
-
刊名： 小学语文发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 读和写是学生学习语文的主要实践方式,也是提升学生语文素养的重要途径.统编小学语文教科书读写融通是编写理念突出的特点之一,该理念渗透在单元的各个板块中.教师在教学中应准确把握单元读写融通的"目...
-
刊名： 小学语文发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 民间故事是民间文学的重要组成部分,是记录和传播中华民族勤劳、善良、勇敢、坚忍等精神品质的重要载体,教学时应立足教材的编排结构与文本的文体特点,充分挖掘并确定文本的教学价值,通过整体观照、优化...
-
刊名： 小学语文发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 《开国大典》是一篇经典老课文,篇幅较长,故事内容与学生生活距离远,"点面结合写场面"与人文主题较难兼容.解决这一教学难点的关键在于把握"文""道"交融的契合点,以单元语文要素为切入点,从整体...
-
25. 单元统整聚焦童话读写联动刊名： 小学语文发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 想象是人类创造性思维发展的重要特征之一,在中段习作中就有不少想象作文.三年级是学生学习习作的起始年级,教师应重视习作兴趣的培养,通过借力助学系统铺展有品质的童话阅读,基于学生本位展开个性化的...
-
26. 整体观照下的习作任务设计刊名： 小学语文发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 习作教学中设计整体观照的习作任务,可以更好地契合统编教科书的编写意图,聚焦语文要素,落实学科核心素养.习作任务的设计路径包括创设真实情境设计话题任务、融通学习资源设计方法任务、聚焦习作要素设...
-
刊名： 小学语文发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 统编小学语文教科书一年级上册的第一次口语交际,对"听"与"说"提出了明确的要求.课堂上,教师要结合学生的年龄和心理特点,以游戏方式创设真实情境,在游戏中逐步培养学生"听""说"的交际习惯;最...
-
刊名： 小学语文发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 统编小学语文教科书倡导课外阅读课程化,是学生对语文教科书学习的扩展与延伸.教师在教学时,采用有效的课外阅读指导策略和方法,能有效落实阅读方法从课内到课外的迁移,较好地保障学生课外阅读的质量,...
-
刊名： 小学语文发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 在课外阅读指导中,教师既要关注对课文中小说阅读方法的实践运用,又要挖掘儿童成长小说的阅读价值,引导学生感悟小说的内涵主旨,从中获取成长的智慧和力量.教师以"共情"为主要阅读方法,可通过关注阅...
-
刊名： 小学语文发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 为贯彻中央推进三科统编教材使用要求,有针对性地指导和帮助民族语言授课学校一线教师更好地理解、使用三科统编教材,发挥好教材育人功能,增强育人效果,根据教育部教材局工作安排,2021年6月18日...
小学语文基本信息
| 刊名 | 小学语文 | 主编 | 人民教育出版社报刊社 《小学语文》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 人民教育出版社有限责任公司 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1673-7687 | CN | 11-5561/G4 |
| 邮编 | 100081 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 010-58758961 | 网址 | |
| 地址 | 北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼 |
小学语文评价信息
小学语文统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
- 期刊分类
- 最新期刊
- 期刊推荐
- 相关期刊
21世纪
居业
21世纪商业评论
癌变·畸变·突变
安防科技
鞍钢技术
安徽电力
安徽电气工程职业技术学院学报
安徽大学学报(自然科学版)
安徽地质
安徽电子信息职业技术学院学报
安徽化工
安徽工程大学学报
安徽科技学院学报
合肥师范学院学报
安徽建筑
安徽建筑大学学报
安徽科技
安徽科技与企业
安徽林业
安徽林业科技
安徽农学通报
现代农业科技
安徽农业大学学报
安徽农业科学
