学周刊C版期刊
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学周刊C版

Learning week C

教育类学术期刊
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  • 作者: 徐珊珊 李雪萍 王进涛
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  4
    摘要: 从社会发展与专业培养需要的角度出发,结合多年的教学工作,针对园林专业英语教学中存在的一些问题,我们提出将该课程的教学分三个阶段开展,形成一种串联式教学模式,为今后该课程的优化教学进行了初步探...
  • 作者: 王莹莹 迟静
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  5
    摘要: 工作室课题制教学模式是一种在实践教学中注重与课题相结合的教学模式,该模式的实施有利于增强学生的实践能力和综合能力.本文分析了工作室课题制教学模式的特点,结合“工作室课题制”教学模式在室内设计...
  • 作者: 刘杨杨 孔德瑞
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  6-7
    摘要:
  • 作者: 穆杨
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  7
    摘要: 为了培养学生的思辨思维和表达能力,各高校纷纷组建辩论队.辩论队相比社团与学生会组织,有其特殊性,而关于辩论队运行方法和管理模式的研究还未成熟.高校辩论队的特殊性决定了其需要以不同于社团或学生...
  • 作者: 贾永存
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  8
    摘要: 党的十八大报告提出,大力推进生态文明建设,为人民创造良好的生产生活环境,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展.建设生态文明,是科学发展的新境界,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计.它顺...
  • 作者: 胡永华
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  9
    摘要: 语文教师应利用作文评语这个平台,高扬人文关怀的旗帜.尊重差异表达,保护写作兴致;盛赞闪光人性,激发写作兴趣;注重评语艺术,催化创作热情;关注心灵波动,启发懵懂心智;重视认识误区,培养健全人格...
  • 作者: 刘佳君 杨慧 边玉柱
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  10-11
    摘要: 由于区域经济的特点,河北外贸的结构也呈现出独特之处,这就为本地区的商务英语人才的培养提出了更高的要求.然而,当前我省商务英语人才的培养还存在着诸多的问题.我们必须立足区域经济的特点,建立完善...
  • 作者: 张树宝
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  11
    摘要: 本文主要针对电子电工课程,讨论如何培养学生学习情感,如何提高学生的学习积极性,以及加强专业理论知识与非专业理论知识的积累,切实培养中职学生实践操作的能力等问题.
  • 作者: 葛宝样
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  12
    摘要:
  • 作者: 高洁
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  13
    摘要: 军事文化越来越成为国家综合国力的重要组成部分,对于军队来说,军队文化建设同样是部队软实力的重要体现.如何创建符合部队建设的具有时代精神和中国特色的军队文化,实现军队文化创新,符合未来战争需要...
  • 作者: 丁蕾
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  14
    摘要: 河北民间音乐与地域文化有着极为密切的联系,民间音乐是我国多种地域文化长期滋养的结果.我国地域广阔,也影响着河北民歌体裁的多种多样.以下是笔者对河北民歌的形成、发展、及其旋律形成做的分析和研究...
  • 作者: 陈睿
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  15
    摘要: 文章简要阐述了“工学结合”的产生背景,并在此基础上探索性分析了“工学结合”的市场前景.文章从现实角度阐述了“工学结合”职业教育的必要性、可行性及其重要的社会意义.
  • 作者: 陈群利
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  16
    摘要: 本文针对一起抑郁症的案例,详细介绍了来访者的情况、来访的原因,根据来访者的症状做出了符合实际情况的诊断,并且制定了几个切实可行的目标,运用心理学的有关知识、理论,就心理咨询的过程、方法给予了...
  • 作者: 曹龙
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  17
    摘要: 本文结合自身教学实际,对中职《机械制图》课程教学进行反思,提出教学要结合教学对象的特点和基础水平,以“够用”为原则,运用各种学生容易接受的教学方法,传授给学生那些将来用得着的、有意义的知识.
  • 作者: 赵嫚
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  18-19
    摘要: 当代大学生思想活泼,关心国家大事,拥护社会主义道路,拥护党的改革开放政策,并对建设社会主义市场经济体制充满信心.但是,一些大学生在理想信念方面存在世俗化、功利化,甚至认为理想信念无用的问题....
  • 作者: 杨丹 袁羽
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  19
    摘要: 著名的美籍华人学者刘若愚先生架起了中国文化与世界文化沟通的桥梁,在他几十年的中国文学理论研究过程中,翻译一直是他煞费苦心,倾注心血的工作.在其大量的翻译实践中,他以独到的译笔,独特的见解给世...
  • 作者: 李家培
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  20-21
    摘要: 创新活动的从事,离不开创新思维的作用.体育教育经过多年的发展,已经成为高校的一项重要教学活动,但仍存在很大的挖掘空间.创新作为社会发展的基础,体育教学同样需要将其作为发展的手段,才能适应高职...
  • 作者: 葛娜静
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  21
    摘要: 源于2011年云南之旅亲听一位佤族姑娘口述“司岗里”,让我对佤族“司岗里”文化萌生好奇之心,后继“中国传统音乐文化导论”课程上教师再次讲到民族文化、生殖崇拜,课下重新梳理、查阅资料,下笔从佤...
  • 作者: 胡海波
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  22-23
    摘要: 随着经济的发张,社会对职业教育培养的学生素质要求越来越高,特别是在英语的应用能力上.而各大高职院校在如何提高学生的这种能力上出现了诸多问题.本文通过分析和认识这些问题,提出了相应的措施来改进...
  • 作者: 李新峰
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  23
    摘要:
  • 作者: 王维华
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  24
    摘要:
  • 作者: 戴晓娟
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  25
    摘要: 计算机课程是初中阶段一门重要的基础课程.随着社会经济的不断发展,对于计算机能力的掌握,是新时期人才竞争必不可少的技能.本文简单地介绍了初中计算机教学中存在的一系列问题,以及在初中计算机教学中...
  • 作者: 董玉凤
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  26
    摘要: 实现“高效课堂”的重要前提是“高效备课”.因此依托教材呈现的内容,捋清新授环节的知识点;立足教材的有效提示,选择合适的教学方法;挖掘教材的有效信息,做实新授环节的细节设计,对于实现数学课的高...
  • 作者: 曹海娈
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  27
    摘要:
  • 作者: 樊翠
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  28
    摘要:
  • 作者: 范庆红
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  29
    摘要: 高中课程改革呼唤新的课程观、教材观、学生观.笔者从事数学教学工作几年来,往往按照大学所学习的数学教学理论按部就班地进行数学教学.但是由于学生的具体情况不同,数学教学往往需要采取一些更为具体的...
  • 作者: 冯团结
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  30
    摘要:
  • 作者: 黄平
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  31
    摘要: 为了巩固学生课外阅读成果,激发学生课外阅读的兴趣,我们应该改革阅读评价的形式,让学生快乐地读;实现评价主体多元化,让学生愿意读;举行评价成果展示活动,让学生尽情地读.这样会使学生逐渐养成闲暇...
  • 作者: 李洪旺
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  32
    摘要: 高效课堂是民主的课堂,是自主的课堂,是让学生真正成为学生,教师成为导师的生命的课堂.
  • 作者: 李梅
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  33
    摘要: 在英语教学中,我们给学生呈现的英语课堂是僵化的、教条的、没有生命力的课堂,英语课堂教学远离多彩的、有鲜活的时代生活气息的真实社会,暮气沉沉,只是功利性地为了应对考试而强迫学生进行机械记忆、操...

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