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新作文(中学作文教学研究)2021年第4期出版文献
出版文献量（篇）
2086
总下载数（次）
2
总被引数（次）
230
新作文(中学作文教学研究)
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New Writing
主办单位：
新作文杂志社
ISSN：
1009-9433
CN：
14-1274/G
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
2086
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1. 写作是语文教师的核心能力刊名： 新作文(中学作文教学研究)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 前不久,教育学者张文质先生在福建组织了一次基于提升语文教师写作能力的专项培训活动.张教授在活动中明确提出:写作是教师的核心能力.他的这一判断可谓触碰到了目前大部分语文教师的痛点.现在,很多教...
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刊名： 新作文(中学作文教学研究)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 回顾15年的作文教研之路,总结起来就是简单的一句话,我的作文教研一直走在问题导向的研究之路上. 15年前,我刚参加工作,加上早在大三我就在语文省级专业刊物上发表过研究性文章,有一点点研究基...
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3. 八年级作文怎么教,教什么刊名： 新作文(中学作文教学研究)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 今天我们来聊聊八年级的作文教学问题. 统编语文教材的变化之一是增设了作文教学板块.这些板块的设置,为写作教学提供了方向与抓手,避免了写作教学的随意性与盲目性,但同时也带来了新的挑战:如何在...
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4. 《雨的四季》确实不美刊名： 新作文(中学作文教学研究)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 尊敬的栾老师: 您好!一并向贵校初一(5)班的孩子们问好. 我是天津市实验中学的一名高中语文教师,成为教师的时间不长.也许正因如此,我还保留着在校读书时那种对文章和论题细细推敲、反复琢磨...
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刊名： 新作文(中学作文教学研究)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 众所周知,语文课程的重要目标之一是提高学生的语文素养,而语文素养中,最核心的内容当是语言的建构与运用.写作是语文核心素养的重要组成部分,某种程度而言,写作素养甚至代表着一个学生的语文素养.当...
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刊名： 新作文(中学作文教学研究)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 特级教师王佑军认为,学生学习写作有三个阶段:学得一习得一悟得.语文教师应该抓住这三个层次进行作文教学.作文学习的第一阶段是“模仿性获得”,即“学得”.这里“学”是指我们对写作概念、写作规律、...
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刊名： 新作文(中学作文教学研究)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 写作,是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程.笔者认为,提升学生写作素养的关键是:在积极语用观的视野下,引导学生从浅层思维迈向高阶思维.美国课程与教学...
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刊名： 新作文(中学作文教学研究)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： “积极语用”,指表达主体基于独立人格和自由思维以个性言说、独立评论和审美表达等为形式特征,富于表现力和创造力的自觉、完整的言语行为.积极语用观认为,学习者应从“全语用”视角重新构建和培养人的...
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刊名： 新作文(中学作文教学研究)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 生活徼写作是用一段话或者几句话书写生活中的热点事件,抒发生活感悟的写作方式.积极语用观视角下,生活微写作彰显写作主体主动建构、积极表达的自觉意识,更是通过积极语用从动机、情感到深度的拓展深化...
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15. 阅卷焦点问题透视刊名： 新作文(中学作文教学研究)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 关注点一:卷面书写——第一印象至关重要 考场作文,给阅卷老师最直观的信息是卷面和书写,这第一印象非同小可.如果一篇文章卷面干净整洁,书写工整规范,让人赏心悦目,阅卷老师大笔一挥,书写满分,...
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刊名： 新作文(中学作文教学研究)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 在如火如荼的语文教育实践中,杨祥明老师的“新经验语文”致力于语文思维能力和语言能力的培养,提出语言的“三层论”和思维的“三重性”,在语文教学实践中产生了一定影响.本文以语言的神美为例,浅谈“...
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刊名： 新作文(中学作文教学研究)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 提起作文,无论是语文教师还是学生,没有几个人会感到轻松.曾经的我亦是如此.作为一位喜欢研究探索的老师,发现问题就要想办法去解决,因为我相信方法总比困难多.一路实践,一路思考,终于,我寻找到一...
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新作文(中学作文教学研究)基本信息
| 刊名 | 新作文(中学作文教学研究) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 新作文杂志社 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1009-9433 | CN | 14-1274/G |
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 | 山西省太原市 |
新作文(中学作文教学研究)评价信息
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