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语文教学通讯(初中版)2002年出版文献
出版文献量（篇）
3017
总下载数（次）
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语文教学通讯(初中版)
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The Communication of Chinese Teaching
曾用名：
语文教学通讯A
为中学语文教师解决教学中实际困难,提供中语教改新信息,回答教师进修中的难题疑虑,沟通教师交流中的相互联系。
主办单位：
山西师范大学
山西省教委
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030024
地址：
出版文献量（篇）
3017
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121. 新疆教研春意盎然刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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122. 作文新题擂台赛圆满结束刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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124. 大力开展调查研究刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 调查研究是进行创造性的学术研究的最起码最基本的工作,是谋事之基,成事之道.要通过周密的调查,取得大量翔实可靠的第一手材料,然后在些基础上进行测量、统计分析和理论加工,把事物的本质抽象出来,得...
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125. 试论课堂教学运作规程的创新刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 创新是我们民族的灵魂,语文课堂教学更是如此.创新的体现是一个"新"字,而关键则在一个"创"字.因为"新"是结果,"创"是过程.创新需要实践,需要大胆,需要主观努力,需要彻底精神.创新的前提是...
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刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 王继坤先生,山东省阳谷县人,1943年在烽火连天的岁月里出生.青少年时期生活极其艰苦,但仍秉承"诗书继世长"的庭训,自幼酷爱读书.1957年,他在数千考生中以第一名的成绩考入莘县一中.196...
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127. 新课程标准与初中语文教学刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 新的一轮以课程与教材为核心的改革正在逐步展开,这给初中语文教学带来了生机,当然也带来了挑战.今天我们就来聚焦新课程标准与初中语文教学,请大家结合对<九年义务教育语文课程标准>的学习体会,畅所...
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128. "初中语文朗读教学设计"(二)评读刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 评读,就是教师在朗读训练中引导学生对课文内容进行分析理解,进而评析其语言文字所表达的思想意义、字里行间所蕴涵的深厚感情,以及文中的美点妙要等等,重在评析技能的培养和朗读能力的训练,适用于内涵...
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129. 试论课堂教学的调控刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 一、目标调控 目标是实行教学的依据,是教学的出发点和归宿,因而,教师在实施调控过程中首先要实行目标调控.
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130. 『自主性学习』六意识刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： "自主性学习"教学模式是学生在学习目标的要求和教师的指导下,根据自身认识结构和需要,积极、主动、创造性地完成具体学习任务的一种教学方式.要较好地运用这一教学模式,无论是教师还是学生都必须树立...
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131. "快乐课堂"教学的节奏控制刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 一、在教学过程处理上,要注意快慢适宜、详略得当. 设计教学节奏时,宜突出重点,突破难点.这就要求教师安排内容要错落有致,分配时间要大体适当.如<孔乙己>一文的教学,人物形象分析为一重点,一...
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132. 多管齐下雕核舟--《核舟记》教学设计刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 一、教学设想 1.教材分析 本文是一篇介绍事物特点的文言说明文.从整个初中阶段说明文应完成的教学目标来看,通过学习本文,当教会学生了解说明事物应抓住特点.由于本文是一篇文言文,因此,在以...
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133. 古诗文记诵策略刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 古诗文语言凝练,词义、句法与现代文有很大差异,学生在记诵时往往时间投入较多,而收效却不佳.针对这一难题,我在教学中对指导古诗文的背诵作了一些尝试,在实践中总结出了古诗文记诵五法.
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134. 浅谈初一文言文教学刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 针对初一学生学习文言文的实际情况,我摸索出了一套新的教学方法:一读、二听、三说、四辩、五诵. 一读.即结合注释、课文提示自己读,初步感受课文,激发求知欲.
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135. 从《爱莲说》看"质疑点拨法"刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： "质疑点拨法"的关键是要很好地把握"以教师为主导,以学生为主体"这一方向."主导"重在精心设计、启发引导;"主体"指要让学生成为课堂的主人,动手动脑,积极参与.下面是用"质疑点拨法"教学<爱...
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刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 记不清读过多少描写边塞风情的诗章,惟有这首诗如此清晰、如此真切地反复在我的眼前展现;说不尽看过多少抒发离情别绪的文字,惟有这一段如此顽强、如此固执地深深地印在我的脑海.反复品味,它给我的感觉...
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刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： <石壕吏>全诗篇幅不长,一共才24句,120字,而内容十分丰富.从差吏夜间捉人,到老妇随往;从老翁逾墙逃走,到事后潜归;从诗人日暮投宿,到天明登程告别,整个故事有开始、发展、高潮、结局,情节...
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138. 奇山异水令人神醉--《与朱元思书》浅析刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： <与朱元思书>虽名为"书",从内容上看则是一篇典型的山水记.全文144字,生动形象地写出了富春江自富阳到桐庐间的山光水色,描绘了祖国南方秀丽江山的奇异美景,使人读后确有悠然神往之感.
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139. "苟富贵,无相忘"译析刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： "苟富贵,无相忘"是<陈涉世家>中的名句,好多人在教学中都将其翻译为"大家今后如果富贵了,不要互相忘记".笔者认为,这种翻译是不确切的.恰当的译文应该是:"如果今后我富贵了,是不会忘记你们的...
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140. 『看剥』还是『卧剥』刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： <清平乐·村居>最后一句"溪头卧剥莲蓬",有的书籍上作"溪头看剥莲蓬".是"看剥"还是"卧剥",没有定论.
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141. 《曹刿论战》的思想内涵刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： <曹刿论战>记叙了历史上一次以弱胜强的著名战例--齐鲁长勺之战,文中包含着的极为丰富的唯物主义军事思想,值得后人学习研究.许多选本都指出了这一点.教材也一样,在课后练习中还摘录了毛泽东同志所...
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142. 《与朱元思书》末句删去如何刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 从文章的结构看,本文共有三段.首段从大处着笔总写富阳至桐庐间的山水之美("奇山异水,天下独绝"),第二段分写水之清澈与湍急,突出富春江水之美.第三段包括三个内容,第一层写山之高峻挺拔("负势...
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143. 《陋室铭》背景资料刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 铭,本来是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字,后来发展成为一种独立的文体.这种文体形式短小,文字简洁,一般都是用韵的.
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144. 《破阵子》词语解释质疑刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： <破阵子>(为陈同甫赋壮词以寄之)是辛弃疾的名篇之一.但教材将"醉里挑灯看剑,梦回吹角连营"中的"梦回"一词解释为"梦醒",似有不妥.疑点有二:
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145. 应让写作成为一种需要刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 那是一个星期五的下午,我有两节语文课.正当我准备上课时,急匆匆地跑来几位同学,气喘吁吁地说:"老师,这节课让给汪老师(化学实习老师)上吧!我们刚把她从家里请来,我们想让她再上一节课."看到这...
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146. 培养学生收集素材方法谈刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 材料是作文的基础,材料的好坏,直接影响到一篇作文的质量.一篇学生习作的成功与否,往往取决于动笔之前对材料的选择.但初中学生的生活圈子小,社会经历浅,缺乏对身边事物观察的能力.许多学生在作文时...
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147. 谈写作中常见的几种想像刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 一、相关角度的相似想像 相似性想像就是从同一或相似的事物出发,选择与原有想像角度相关或相近的角度,加工创造出新形象的思维过程.这里所说的相似,既指其外形相似,也包涵其内在神韵的相类似.
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刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 导写目标:感悟并学会用准确、细腻、传神的语言描摹人物、动物或其他事物的动作或者动态. 导写难点:学会挑选、推敲词语来准确、细腻、传神地表现人物、动物或者其他事物的动作或者动态.
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149. 记叙文写作成功三元素刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 事实是写好记叙文的前提.因为无论是写人,还是叙事,都必须以事实为依据.没有事实,就没有了依据,自然也就无法写人与叙事.比如拙作<乘车"奇"遇记>,就是依据我乘车去上海的事实撰写的.因为那个过...
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150. 作文批改与讲评尝试刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 1.读批指导阶段之前,教师浏览全班学生作文,把握普遍现象和个别问题,有的放矢地主导课堂.
语文教学通讯(初中版)基本信息
| 刊名 | 语文教学通讯(初中版) | 主编 | 刘远 |
| 曾用名 | 语文教学通讯A | ||
| 主办单位 | 山西师范大学 山西省教委 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1004-6097 | CN | 14-1017/G4 |
| 邮编 | 030024 | 电子邮箱 | txa@ywtd.com.cn |
| 电话 | 0351-6378141 | 网址 | |
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