语文教学通讯(初中版)期刊
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语文教学通讯(初中版)

The Communication of Chinese Teaching
曾用名: 语文教学通讯A

为中学语文教师解决教学中实际困难,提供中语教改新信息,回答教师进修中的难题疑虑,沟通教师交流中的相互联系。
主办单位:
山西师范大学 山西省教委
ISSN:
1004-6097
CN:
14-1017/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030024
地址:
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·初中刊》
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3017
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  • 作者: 肖瑞生
    发表期刊: 2002年5期
    页码:  31
    摘要: 播种爱心"爱"就是教师用爱心架设一座沟通师生心灵之桥,用爱心感化学生,用爱心塑造学生的灵魂.有个女生在<爸爸,我对您说>的作文中谈到自己的苦恼:父母离异,法院将她判给父亲.父亲呢,成天搓麻将...
  • 作者: 陆伯展
    发表期刊: 2002年5期
    页码:  32
    摘要: 一、投身社会,感悟生活,积贮情感. 社会本身是由有情感的人构成的,即使自然景物也是风月有意,草本含情,山河显志.学生积极投身生活,投身自然,生活的色彩无疑会影响感染学生,无论是崇高的、悲壮...
  • 作者: 董兴锋 高家湘
    发表期刊: 2002年5期
    页码:  33
    摘要: 一、抓住要素,朴实求真 以时间地点命名:如<老山界><夜>;以人物命名:如<孔乙己><我的老师><我的叔叔于勒>;以线索命名:如<枣核><七根火柴>;以中心事件命名:如<社戏><分马><鲁...
  • 作者: 陈玉金
    发表期刊: 2002年5期
    页码:  33
    摘要: 一、引导学生参与评议、讨论,让学生学会评析习作的方法. 开始组织作文讲评课时,教师先为学生作出习作评析的示范,可以是口头的,也可以是书面的.待学生渐渐掌握了评析方法后,即可由教师提出明确的...
  • 作者: 朱旭明
    发表期刊: 2002年5期
    页码:  34-35
    摘要: 1仿写题 此类题有较高的语文技能训练价值,还有智力因素的考查.如(本文选例皆出自2001年中考卷,限于篇幅,阅读材料原文未选):
  • 作者: 钱绍政
    发表期刊: 2002年5期
    页码:  35-36
    摘要: 害怕回乡 ①回乡不是回家. ②回家是亲切的.记得母亲在世时,回家是那样的温馨,是那样的顺理成章.一踏上故土,远远地望见屋顶上的炊烟,望见炊烟下的竹篱,竹篱后,有慈母倚门而望.
  • 作者: 俞剑雄
    发表期刊: 2002年5期
    页码:  37
    摘要: 一、"空前绝后"类,也即识记类默写 此类题从形式上看主要有:有前句无后句;有后句少前句;有两头缺中间.从内容上看考查的主要是名言、警句、对偶句、排比句等.例如:
  • 作者: 吴国斌
    发表期刊: 2002年5期
    页码:  38-39
    摘要: 综观2001年湖北省宜昌市中考语文开卷考试试卷,很明显地贯彻了命题人余蕾先生的"关注生活,取材课外,突出能力,注重运用"的命题指导思想.从试卷构成上说,简化了试卷板块,将全卷分成书写、阅读、...
  • 作者: 王安琪
    发表期刊: 2002年5期
    页码:  39
    摘要: 一、试卷中限制了纯知识识记的考查 近年来,知识识记型的试题仅占10~15%.纯知识识记能力的考查受到了限制,但没有废除,以后大概也不会废除.即使语文只考阅读和作文两项时,还会涉及知识识记的...
  • 作者: 张敦礼
    发表期刊: 2002年5期
    页码:  40
    摘要: 近几年来,中考诗歌赏析题,从内容到形式不断创新,已由静态理解转向了动态理解与运用.
  • 作者: 余广
    发表期刊: 2002年5期
    页码:  41
    摘要: 在素质教育和创新教育精神的指引下,2001年中考试题又给我们带来了不少的惊喜,特别是在作文命题上我们看到了更多创新的内容,试评述如下:
  • 作者: 杨长征
    发表期刊: 2002年5期
    页码:  42-43
    摘要: 这是四点零八分的北京, 一片手的海浪翻动; 这是四点零八分的北京, 一声雄伟的汽笛长鸣.
  • 作者: 邹仁波
    发表期刊: 2002年5期
    页码:  42
    摘要: 在加拿大魁北克山麓,有一条南北走向的山谷.山谷没有什么特别之处,却有一个独特的景观:西坡长满了松柏、女贞等各种各样的树,东坡却只有雪松.这一奇景异观曾经吸引不少人前去探究其中的奥秘,却一直无...
  • 作者: 陈恩科
    发表期刊: 2002年5期
    页码:  43
    摘要: 雨声渐渐的住了,窗帘后隐隐的透进清光来.推开窗户一看,呀!凉云散了,树叶上的残滴,映著月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁的动着.
  • 作者: 唐建新
    发表期刊: 2002年5期
    页码:  44
    摘要: 2001年秋,全国启动了基础教育课程改革的实验.广东深圳市南山区作为38个国家级实验区之一,有幸较早地进入了初中语文课程改革的行列.一个学期的实验,使得我们产生了以下的一些真切的感悟.
  • 作者: 林裕辉
    发表期刊: 2002年5期
    页码:  45
    摘要: "工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点."<全日制义务教育语文课程标准(实验稿)>在"前言"部分就开篇明义,强调语文教育应在培养现代社会公民的"人文素养"上发挥重要作用.这无疑对语文教...
  • 作者: 何知富 冉自立 蔡永孝 郑永红 陶福平
    发表期刊: 2002年5期
    页码:  46-47
    摘要: 一、理论依据 1.<当代认知心理学在教学中的运用>(张庆林)为其主要理论体系. 2.董味甘教授的阅读学、写作学和创新理论为其支撑. 3.从知识学习与思维发展的基本规律和根本需要出发. ...
  • 作者: 贺晓民
    发表期刊: 2002年5期
    页码:  47
    摘要: 一、课内作文训练 (一)入门 1.激.(1)选学生们与本次作文题目有关的热门话题,追星、滑冰、苦恼、流行歌曲、交际等.(2)设置情境让学生在课堂畅所欲言.(3)根据训练题目使学生参与活动...
  • 作者: 作义
    发表期刊: 2002年5期
    页码:  48
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2002年5期
    页码:  48
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2002年5期
    页码:  48
    摘要:
  • 作者: 周远清
    发表期刊: 2002年6期
    页码:  1
    摘要: 具有丰富知识和较强能力的人,事实证明,不一定就是具备了较高素质的人,换言之,只有丰富的知识和较强的能力,而缺乏较高素质的人才不能称之为完善的或是健全的人才.
  • 作者: 陈钟梁
    发表期刊: 2002年6期
    页码:  4-6
    摘要: 上一世纪70年代初,联合国教科文组织委托法国前总统富尔率领一批教育专家、学者调查、分析了56个国家、地区的教育状况,最后形成了一个报告<学会生存>,报告中有一句名言:"未来的文盲不是不识字,...
  • 作者: 夏丽红
    发表期刊: 2002年6期
    页码:  6-9
    摘要: 2001年5月19日,山东省临沂三中偌大的阶梯教室座无虚席,经过三天紧张激烈的角逐,国家级课题--"钥匙方略"全国实验教师讲课大赛结果就要在这里揭晓了.当主持人郑重宣布,由我辅导的威海地区5...
  • 作者: 时晓筠 李卫东
    发表期刊: 2002年6期
    页码:  10-11
    摘要: [教学目标] 1.感知文章字里行间洋溢的作者的胜利豪情和体现出的对党和民族未来的坚定信念,领略文章博大精深的内涵和恢宏的气势.
  • 作者: 姚友勇
    发表期刊: 2002年6期
    页码:  12-14
    摘要: [自读导言] 1.学习课文从有趣的故事引出严密的逻辑思维问题的方法,培养从不同的角度分析问题的能力.
  • 作者: 刘萍萍
    发表期刊: 2002年6期
    页码:  15-17
    摘要: [自读导言] 自读要求 1.用"圈点批注"的方法自读文章. 2.在自读中质疑提问.
  • 作者: 程忠学 胡香洲
    发表期刊: 2002年6期
    页码:  18-19
    摘要: [自读导言] 本文是一篇议论文,作者针对现实生活中很多"我"常常局限于"事物的正确答案只有一个"的认识,提出了相反的观点,独辟蹊径,很富有思辨色彩.教师应启发学生认识到这种不拘泥于传统的思...
  • 作者: 方小萱 李林
    发表期刊: 2002年6期
    页码:  19-21
    摘要: [教学目的] 1.弘扬爱国主义精神,增强民族民主意识,增强民族自信心、自豪感.
  • 作者: 朱清刚 鲍志慧
    发表期刊: 2002年6期
    页码:  21-23
    摘要: [教学目的] 1.了解文章依次质疑了哪些有关<枫桥夜泊>的"新解". 2.体会反驳"新解"的方法及语言特色.

语文教学通讯(初中版)基本信息

刊名 语文教学通讯(初中版) 主编 刘远
曾用名 语文教学通讯A
主办单位 山西师范大学 山西省教委  主管单位
出版周期 月刊 语种
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ISSN 1004-6097 CN 14-1017/G4
邮编 030024 电子邮箱 txa@ywtd.com.cn
电话 0351-6378141 网址
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