语文天地(初中版)期刊
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语文天地(初中版)

Chinese Language World

影响因子 0.1393
以学发展观为宗旨,坚持社会主义的办刊方向,坚持党的四项基本原则,坚持学术理论创新,凸显语文学科的前沿理念,实践经验和中学生的写作才华,弘扬“百花齐放,百家争鸣”优良传统,努力为育人、教学和语文学科的发展服务,积极创办一流期刊。
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月刊
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  • 作者: 王月红
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  6-7
    摘要: 中小学语文教学是汉语规范化教学,它担负着提高全民族语文素质的神圣使命。语法教学的意义,大而言之,可以增强学生对母语的科学认识,使之更加热爱祖国语言,激发他们正确运用祖国语言并维护其健康和纯洁...
  • 作者: 姜亚芹
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  8-9
    摘要: 《我们的知识是有限的》一文的用例艺术特征,可以概括为典型而形象生动。 “知识愈浅薄的人,愈想夸夸其谈;相反,学识丰富倒使人在判断某些新事物时,变得非常优柔寡断。”(下文没有特别说明,引号中...
  • 作者: 严学俊
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  10-11
    摘要: 契诃夫的《变色龙》创作于1884年,正是俄国历史上最黑暗的时候,亚历山大二世被刺杀,三世上台,政治上大力加强警察制度。这时候的警察打着遵守法令的官腔,干着狐假虎威、欺下媚上的勾当。
  • 作者: 赖光春
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  12-13
    摘要: 戏曲表演需要精彩的开场白,用来更好地吸引观众听众。语文课堂教学亦是如此,需要好的开头来吸引学生。
  • 作者: 王耀芹 苏宝习
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  14-15
    摘要: 课程形态与教学形态是语文学科相互关联的两个部分,语文课程与教学论研究“教什么”和“怎样教”以及二者之间的关系问题,传统上,人们比较注重教学论方面的研究,相对忽视课程论方面的研究。
  • 作者: 胡方永
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  16-17
    摘要: 所谓换位教学,就是充分利用当今先进发达的科技优势,在课堂教学过程中,实行师生二体之间和师生个体二位(既是先生,又是学生)之间的换位,求知求真,相互启迪,相互补充,相互促进,共同提高,努力追求...
  • 作者: 郭键
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  18-19
    摘要: 语文作业设计是语文教学的重要环节,好的作业设计,不仅可以巩固一堂课所要求掌握的知识,而且可以激发学生的学习兴趣,培养解决问题的能力。新课程标准对语文教学提出了新的要求,构建语文作业的新形式,
  • 作者: 伍玉娟
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  20-21
    摘要: 语文教师要改变传统的作业设计方式,根据新课程理念和学生的实际情况进行作业设计,作业要遵循原则、丰富形式,提高学生的自主性、探究性、实践性、创新性,让学生的语文素质得到整体提升。
  • 作者: 贾大标
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  22-23
    摘要: 初中语文课堂教学存在部分低效教学的授课现象。对此,作为初中语文教学的一线工作者,在课堂教学实践及新的理论、理念学习探索中,应该不断反思、探究这一课堂低效授课现象及其原因、结果,寻求化解的出路...
  • 作者: 魏东亮
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  23-24
    摘要: 新课程理念认为,教学是封闭和开放、预设和生成的统一体,教学不应是预设教案的机械执行,而应在预设的基础上动态生成,教师要注重对学生语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展。仔...
  • 作者: 顾永烈
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  25-26
    摘要: 新课程语文课堂要求教师不仅要关注学生的知识获取,还要关注学生的生命发展,语文课应该充满生机和活力,充满对智慧的挑战和对好奇心的刺激,尽情释放师生的生命力。
  • 作者: 顾琴
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  27-28
    摘要: 环境道德教育是当前德育工作中的一个重要方面,在教学过程中渗透道德教育是素质教育的组成部分,那么,如何在初中语文教学中渗透环境道德教育呢?
  • 作者: 张润林
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  28-29
    摘要: 古诗是中华民族文学宝库中的奇葩,几千年来,优秀的古诗犹如丰富的精神食粮哺育着一代代中华儿女成长。在现行的初中语文教材中,入选了许多古诗词供学生阅读,古诗教学历来是初中语文教学中的重点内容板块...
  • 作者: 董劲
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  30-31
    摘要: 我曾听过一节精彩的作文课“给记叙文塑身”,课上老师给学生出了这样一道题:“写人要注意语言简洁,同样写景也要把文笔用在刀刃上。同学看看下面这段文字,原文跟修改稿相比,瘦了些什么?作者为什么这样...
  • 作者: 顾雪新
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  32-33
    摘要: 场景一: 期末考试完毕,在嘈杂的校园中,无意中听到一个教师心目中的“金牌学生”说了这么一句话:“语文老师推荐的中学生必读文章,徒劳花费这么多的精力,根本没有考到。”周围的同学附和声连连。我...
  • 作者: 高媛媛
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  34-35
    摘要: 所谓语感,简单地说,就是对语言的敏锐感觉,是对语言文字迅速领悟的能力,是对语言隐含意义的一种深刻的直觉,一种顿悟,一种心理体验。语感是一种修养,是在长期的规范语言运用和语言训练中养成的一种对...
  • 作者: 房猛
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  36-37
    摘要: 提高语文教学的有效性是一项极具挑战性的工程,而创造性地运用诵读教学能有效地提高语文教学质量。朱自清先生的《论诵读》指出:“诵读是一种教学过程,目的在培养学生的了解和写作的能力,教学的时候先由...
  • 作者: 雷霆
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  38-39
    摘要: 语文教学的主要任务是培养学生听、说、读、写的能力,其中阅读能力是听、说、写的基础。如何培养中学生的阅读能力,使他们形成自觉、广泛的阅读习惯呢?
  • 作者: 周植慈
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  41-42
    摘要: 中外文学名著是人类精神文明的瑰宝。名著导读有助于增加初中生的语感积累,提高其语言素养、人文素养,丰富其精神世界。因此,名著导读得到了中外很多教育学家的重视。目前的初中生名著导读,应该以新课标...
  • 作者: 陈亚东
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  43-44
    摘要: 《辞源》释义:细节就是细小的环节或情节,描写是对事物的具体状态作描绘和摹写。细节描写是指对表现人物性格和情节发展有特殊作用的一些细小环节进行具体、细腻、形象、生动地描写,它包括外貌、语言、动...
  • 作者: 汪亮
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  45-46
    摘要: 学生作文: 爱让我更加美丽我是一杯水,一杯平凡得不能再平凡的水,却也是一杯颇具传奇色彩的水。我在一个黑暗的地方呆了很久,多少次疑心人们把我忘了,直到有一天,我又见到了光亮,太阳的光辉几乎要...
  • 作者: 陈月华
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  47-48
    摘要: 怎样才能使基础知识薄弱、知识面窄的农村学生战胜写作的恐惧心理,打开写作之门,增强写作能力呢?笔者认为,利用好教材,把现有教材作为依据,明确作文教学的目标,细化目标并进行有序训练,充分发挥教材...
  • 作者: 张书军
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  49-50
    摘要: “千古文章意为高”,立意是重要的作文素养,平时教学、考前复习,多数教师在作文立意方面也总会投入较多的时间进行专项训练。但从考试的实际来看,很多学生作文的立意仍是平淡肤浅,乏善可陈。为什么付出...
  • 作者: 滕家华
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  52-53
    摘要: 古往今来,让学生质疑问难一直受到教育者的重视,我国古代就有“学起于思,思源于疑”、“小疑则小进,大疑则大进”的精辟论述。质疑是学生探究能力培养的开始,它能激发学生的探索热情,使他们处于积极的...
  • 作者: 戴霞
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  54-55
    摘要: 《中学语文课程标准》提出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,提倡少做题,多读好书。”在初中阶段,能“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。
  • 作者: 贾丽
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  58-59
    摘要: 20世纪60年代,语文界曾有过一次要不要把语文课教成文学课的大讨论。其中有一位叫洛寒的作者发表了一篇名为《不要把语文课教成文学课》的文章,文章强调了语文的工具性内涵,在当时影响很大。几十年过...
  • 作者: 于文利
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  59-60
    摘要: 随着语文新课程改革的进一步推进实施,如何适应新形势的发展要求,是我们要认真思考的问题,我们认为,作为初中语文教师,应不断审视自己的教学,改进和完善教学方法,提高语文教学的有效性。
  • 作者: 郑珍贵
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  61-62
    摘要: 教学的目的不仅是让学生学会,而且是让学生会学。所以,一堂有效的课堂教学,不仅仅在于教师传授了多少知识,学生掌握了多少知识,还在于学生提高了哪些能力。在实践中,如何进行有效的语文教学呢?
  • 作者: 陈涛
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  63-64
    摘要: 相对于其他学科而言,在语文教学中进行情感教育具有先天性优势。纵观现行的中学语文教材,确系“文质兼美,形神俱佳”,贮藏着大量的感情因素。这里有对祖国的爱、对人民的忠、对事业的追求、对信念的执着...
  • 作者:
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  F0003-F0003
    摘要:

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